美术教案小班20篇Word文档格式.docx
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你喜欢什么样的棒棒糖?
(教师引导幼儿仔细观察并为完整的表述。
)
3、制作棒棒糖。
小朋友的小眼睛真亮,观察可真仔细,而且说话也很完整,给你们一个棒棒的大拇指表扬一下。
(陪班老师配合,打电话,免提播放)
电话响了,谁来的电话呢?
喂,你好,请问你是谁呀?
小熊:
你好,我是小熊。
原来是小熊啊,有什么事情?
今天糖果店里的生意太好了,糖果不够卖了,你们能帮我制作一些吗?
小班美术教案《甜甜的棒棒糖》含课件
(教师巡回指并鼓励幼儿做出不同形状的棒棒糖。
4、给自己做的棒棒糖取名字。
你喜欢自己做的帮帮糖吗?
为它取个好听的名字!
5、给小熊送货。
教师播放音乐,小朋友在欢乐地音乐声中给小熊送货。
活动延伸:
将制作糖果的材料放在美工区,继续活动。
教学反思:
准备了好久的公开备课,短短十几分钟就结束了,和预期的有些偏差,感觉在活动过程中,有些紧张,有些匆忙,头脑不是很清晰。
好多在上课之前提醒自己的事情,在活动中都“完美的忽略”,有些在平时会注意的事情,在这次活动中也都没有注意。
这次公开课依然很糟糕,可以说是“一塌糊涂”,但是通过这次活动,我看到了自己的不足,知道哪些方面需要改正,哪些方面需要加强等等。
1.能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。
2.能较大胆合理地运用鲜艳的颜色纸条、纸块进行粘贴造型。
3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
4.在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。
教学重难点:
能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。
能较大胆合理地进行粘贴造型。
教学准备:
1.对衣服的图案、色彩有一定了解。
2.穿着没有装饰的衣服的兔子、小熊每人一个,彩色纸若干,糨糊,抹布每人1块。
3.范例1张。
4.课件、笔记本电脑、电视机。
教学方法与手段:
示范法、练习法。
教学过程:
一、播放课件,兴趣导入
“呜呜呜……”出示哭泣小兔的图片
“咦,哪里传来的哭声,原来是小兔哭了。
你们猜猜她为什么哭?
”
“小兔子悄悄的告诉我,因为她没有漂亮衣服可以穿,她好想穿上漂亮的衣参加时装表演秀啊!
二、请幼儿观察漂亮衣服,感受服装上的条纹、色块、图案的美。
“小朋友们,你们觉得漂亮衣服应该是什么样的?
“
“今天老师带来了一些漂亮的衣服,我们一起来看一看。
“你们觉得这些衣服漂亮吗?
(漂亮)你们为什么觉得这些衣服漂亮?
”(引导幼儿从颜色、图案方面进行讲述。
小结;
因为这些衣服上面有美丽的花朵,许多的图形,还有很多小动物,五颜六色的,所以很漂亮!
小兔子想让我们小五班的小朋友来帮她把衣服变漂亮,你们愿意吗?
(愿意)“
三、教师讲解示范
(一)出示彩色纸
看看我们这里有许多漂亮的纸,我们来帮小兔把衣服变漂亮,看老师怎么做的,用你的食指跟拇指捏着纸,一只手向外拉一只手向里拉,撕出一些小条条或者一些小块块。
还有一首好听的儿歌呢!
“食指拇指捏捏,变对孔雀前后撕,撕成条条细又长,撕成片片真漂亮!
”(徒手学做动作)
(二)出示糨糊
“看看这个小盘子里有糨糊,用来粘住这小小纸片的,我们可以用我们的食指在盘子里粘一点点糨糊涂在小纸片的一面上”(徒手学做动作)
(三)教师示范贴画
撕一块弄点糨糊,强调一下把涂有糨糊的那一面贴在小兔的衣服上,教师完成一幅给幼儿看,(强调只能贴在小兔身上)。
总结:
“看看小兔变漂亮了,她也变得开心了,现在请你们来帮一帮小兔,做的快的小朋友也帮小熊穿上漂亮的衣服哟。
四、幼儿操作
幼儿操作教师巡回指导,鼓励幼儿将纸条按一定的顺序贴,并注意颜色的搭配。
五、请幼儿把作品贴到时装表演背景中,互相欣赏。
“小兔真漂亮,我们让小兔、小熊穿着漂亮的衣服参加时装表演!
活动反思:
对此活动产生极大的兴趣,制作衣服简单易学适合小班幼儿的年龄。
充分发挥了幼儿的自主性,但对于一些幼儿的引导还不够,她们除了能画一些老师画过的一些图案,没有进行自我创造。
教师可以多画一些图案供他们参考
1.感知欣赏伞的各种色彩及造型美。
2.激发幼儿参与美术欣赏活动的兴趣。
3.培养幼儿的技巧和艺术气质。
各种伞(单色、双色间隔、动物造型)、各种伞的图片。
1.感知欣赏伞的色彩美。
(1)欣赏各种不同的雨伞。
①师:
宝宝们,你们看,这儿有许多什么?
看到这么多伞,你觉得怎么样?
这么多伞它们是什么颜色的?
上面还有什么呢?
请你们自己先去看一看,找一找,讲一讲。
②幼儿自由欣赏观察。
③幼儿围坐在自己的座位上分享交流。
提问:
刚才你看到的伞是什么颜色的?
上面还有些什么?
除了这些伞,你还看到过什么颜色的伞?
这些伞真漂亮啊。
(2)欣赏各种不同颜色的伞的图片①播放制作的,引导幼儿欣赏各种伞的图片,并提问幼儿喜欢上面的哪些伞,它们是什么图案的?
颜色有哪些?
今天我们一起欣赏了一种颜色加上一些图案和花纹的单色伞,两种颜色有规律间隔排列的双色伞,还有可爱的动物造型伞,生活中还有许许多多的伞,他们都很美,宝宝请你们回去后再去找找看看,下次我们再一起来欣赏。
2.游戏
(1)介绍游戏玩法师:
奖励你们,我知道你们最喜欢玩游戏,我们每天早上做操的时候都要玩"
小白兔和大灰狼"
的游戏,早操场上红红的方格地砖是小白兔的家,那么在这儿我们可以把什么当成小白兔的家呢?
对了,一把把伞,就像小白兔的蘑菇房,它就是小兔子的家。
听好音乐,开始玩游戏了,记住,听到大灰狼出来了要赶紧躲到蘑菇房里。
(2)幼儿游戏,结束活动。
这节课孩子们很感兴趣,回答问题特别的积极,小雨伞是日常生活中常见的物品,他们都比较了解,但是没有特意的去观察过伞上的花纹,在我的带领下,孩子们可以认真的去发现,雨伞上面的花纹,注意雨伞的颜色,活动进行得很顺利。
1.认识各种纸,并揉一揉,听一听。
2.通过撕的动作,发展手部的精细动作,提高双手的配合能力。
3.体验撕纸的乐趣,激发幼儿的表达欲望。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.培养幼儿的欣赏能力。
报纸,塑料纸,电光纸,盆儿一个。
一、引起幼儿兴趣,认识各种纸。
1、请小朋友听一听这是什么声音?
(教师把提前准备好的纸藏背后揉一揉,尽可能发出最大的声音。
2、请小朋友猜一猜,然后教师拿出电光纸,告诉小朋友这是电光纸。
3、以此类推,展示完报纸。
二、制作面条。
1、给每位幼儿发一张报纸,同老师一起揉一揉,搓一搓,听一听。
2、现在呢老师肚子饿了,我想吃面条,请小朋友看看我是怎么做面条的。
(教师展示撕纸的动作)
3、请小朋友一起制作多多的面条,我们一起来吃面。
(小朋友开始撕)
三、师生互动
1、老师做了牛肉面,你做的什么面?
引导幼儿大胆表达。
我们还可以把面条做的更细一些吗?
我来尝一尝,你也尝尝我的。
(小朋友会说自己吃过的各种面,还可以假装互相品尝)
2、我们现在再做一些揪片儿,教师把报纸撕的更小更碎,并引导幼儿一起来做。
3、“爸爸妈妈还没吃饭呢,我们做些炒面给他们,谁知道怎么做炒面?
”(请幼儿结合生活经验发挥想象,双手托起撕好的面向上抛)
四、活动结束,并引导幼儿照顾环境。
1、今天我们做了这么多面,吃都吃不完,我们快把它们收起来放冰箱里,要不坏了,教师带领幼儿一起将地上的纸条,纸片放盆里拿走,学会照顾环境。
2、教师小结:
今天我们做了各种面条,有拉面,西红柿鸡蛋面,排骨面,揪片,炒面等等,玩的特别开心,回家也可以请爸爸妈妈一起来撕面条。
面这一主题比较贴近山西人的饮食特点,贴近幼儿生活。
小朋友都可以积极参与到撕纸的活动中,并与老师互动,大胆的说自己吃过或想到的各种面食;
撕揪片时精细动作发展好的小朋友能撕的很小,很碎,有的小朋友则不行,是一大块,一大块的,撕的比较慢。
在炒面时整个教学过程达到一个高潮,孩子们玩的特别开心。
我定的是美术课,但是,因为没有欣赏美在其中,有的老师建议把它列为健康课。
在我撕完以后就直接请小朋友撕了,如果请1到2位小朋友示范一下可能更突出“撕”的动作,更贴近目标。
1.认识常见的水果,并知道这些水果切开后是怎么样的。
2.尝试用胶棒涂抹粘贴自由选择水果制作冰糖葫芦。
3.体验制作和交往的快乐。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
、背景音乐。
苹果、杨桃、橙子、火龙果、西瓜五种水果完整图及切开图片。
人手一根制作冰糖葫芦的纸棍,制作糖葫芦的水果图片,胶棒。
一、欣赏童亿软件里水果的图片激发幼儿兴趣。
谈话:
你们都认识了这些水果,并且还打了招呼,这些水果非常的喜欢你们。
水果们说还想让小朋友们认识一下切开之后的样子。
二、观看五种切开过的水果样子。
1.你们吃过这几种水果吗?
它们是什么味道的呢?
2.有没有小朋友全部都吃过的呀?
三、制作水果冰糖葫芦。
(播放背景音乐)
1.今天呀小朋友们可以制作一串水果冰糖葫芦,这样每种水果的味道你就可以尝到了。
2.教师示范操作步骤,拿好糖葫芦的棍子,再把水果涂上固体胶轻轻的粘在棍子上。
3.幼儿操作,教师巡回指导。
四、作品展示(可以把糖葫芦互赠同伴或爸爸妈妈)
活动目标
1、学习用手指点画油菜花,使用不同的方法绘画出大小不一,疏密不同的油菜花。
2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣,体验点画活动的快乐。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。
活动准备
1、实物投影
2、背景图人手一份。
2、颜料、抹布、一次性桌布。
活动过程
1、实物投影引入课题。
2、教师示范讲解。
◆教师:
"
老师要请两个朋友来帮忙变油菜花,一个是它。
随即伸出食指,问幼儿:
它是谁呀?
(食指),"
还有一个是黄颜料。
出示颜料盘。
这个颜料盘里面
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