高职康复治疗技术专业人才培养方案Word文档下载推荐.docx

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6.1.2工作岗位

（1）初始岗位：

①综合型康复治疗工作岗位；

②专科康复治疗工作岗位:

如运动治疗、物理因子治疗、作业治疗、言语治疗、传统康复治疗等。

（2）发展岗位：

①本专业毕业生在经过临床康复机构一年及以上时间工作与康复治疗知识与技能训练后，参加全国卫生技术人员系列资格（职称）考试，合格者可以获得康复医学治疗士资格；

②康复医学治疗士在经过临床康复机构三年及以上时间工作与临床康复知识和技能训练后，参加全国卫生技术人员系列资格（职称）考试，合格者可以获得康复医学治疗师（初级）资格；

③初级康复医学治疗师在康复机构经过规定时间的临床工作训练和继续医学教育五年及以上时间，通过规定的考核或评审，获得相应的中级康复治疗师技术职务；

中级康复治疗师在康复机构经过规定时间的临床工作训练和继续医学教育五年及以上时间，通过规定的考核或评审，获得相应的高级康复治疗师技术职务。

6.2职业资格证书

序号

职业资格名称

职业资格等级

职业资格颁证单位

1

保健按摩师

中级

人力资源和社会保障部门

7.【人才规格】

本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质：

7.1知识目标

（1）掌握康复评定、运动治疗、物理因子治疗、作业治疗、言语治疗和假肢矫形器应用等现代康复医学的基本理论和基本知识。

（2）掌握与本专业相关的中医基础知识，较系统地掌握传统康复治疗技术的基本理论知识，如针灸、推拿、按摩、拔罐、刮痧等。

（3）熟悉与本专业相关的基础医学知识，包括人体形态、人体机能、病理学和人体发育学和残疾学等。

（4）熟悉与本专业相关的临床医学知识，特别是神经疾病、骨关节疾病等方面的临床诊疗和康复知识。

（5）了解与康复医学相关的社会医学、医学伦理学、临床医疗政策法规与行业规范的知识。

7.2能力目标

（1）具有对康复对象进行功能评定、拟定康复计划和制订康复治疗方案的能力。

（2）具有运用运动治疗、物理因子治疗、作业治疗、言语治疗和中国传统康复治疗技术为康复对象进行康复治疗的能力。

（3）具有指导患者使用助行器、轮椅、假肢、矫形器和其他残疾人生活辅助器具，以补偿或扩展活动功能的能力。

（4）具有掌握并运用家庭、社区和社会各类康复资源，指导和帮助患者康复的能力。

（5）能对患者进行有关保持和发展身体运动功能、改善日常生活能力、提高生活质量的宣传教育。

（6）具有一定的指导社区康复工作的能力。

7.3素质目标

（1）具有正确的专业思想，愿意以专业知识和技能为患者进行康复服务。

（2）具有良好的人文精神，有爱心和耐心，与康复对象能建立良好的医患关系。

（3）具有严谨、诚实、认真的工作态度和学风，康复技术上精益求精。

（4）具有良好的道德修养和法律意识，遵守医疗法律法规、康复诊疗常规和职业道德规范。

（5）具有团队协作精神，能团结、协调、配合团队成员，共同开展康复工作。

（6）具有一门外语知识及计算机应用等基本知识。

8.【职业资格标准与职业能力分析】

8.1职业资格标准分析

职业能力

工作

任务

技能要求

相关知识

康复治疗

康复

评定

具有对神经康复、骨关节康复中常见躯体运动感觉功能障碍进行康复评定的能力。

国家功能分类的概念和对策；

关节活动范围的评定、肌力评定、肌张力评定、平衡评定、协调评定、步态分析、感觉评定、残疾评定和日常生活活动评定等。

运动

治疗

具有熟练运用肌力训练、耐力训练、关节活动度训练、软组织牵张、关节牵引、放松技术、呼吸训练技术、平衡与协调训练技术等常规运动治疗技术的能力。

关节活动范围的训练、关节松动技术、肌力和肌耐力的训练、平衡与协调功能训练、体位与转移训练、步行训练、心肺功能训练技术；

神经生理学疗法中的Bobath技术、Brunnstrom技术、PNF技术和Rood技术；

运动再学习技术等。

物理因子治疗

具有熟练运用电疗、声疗、冷热疗、光疗、水疗、磁疗等物理因子疗法的能力。

低、中、高频电疗、红外线疗法、紫外线疗法、超声波疗法、磁疗法、温热疗法等物理因子治疗的的治疗原理、适应证、禁忌证及应用方法、操作技术。

作业

具有指导患者进行日常生活活动训练，木工、制陶、手工艺、艺术、体育和游戏活动等治疗性作业活动训练，认知及知觉障碍训练、压力治疗和家居环境改造等作业治疗的能力。

作业治疗的概念、目的、特点、分类、对象、评估方法及感知技能训练、运动技能训练、生活技能训练、工作与职业技能训练、工艺与园艺疗法、压力治疗、认知技能训练、作业治疗用具及辅助设备的使用等。

传统康复治疗

具有熟练运用相关传统康复技术，主要包括经络腧穴、推拿疗法、针灸疗法、传统运动康复技术、其他康复技术等传统康复治疗的能力。

传统康复方法学概述，介绍传统康复治疗的特点、地位、优势，相关中医基础理论；

相关传统康复技术，主要包括经络腧穴、推拿疗法、针灸疗法、传统运动康复技术、其他康复技术等；

常见疾病的传统康复方法。

8.2任务与职业能力分析

工作领域

工作任务

职业能力

开设课程

1.专科康复

1-1康复评定

具有进行功能评定和残疾评定的能力

康复评定技术

1-2运动治疗

具有指导运动训练的能力

运动治疗技术

1-3物理因子治疗

具备针对各种疾病选择不同理疗仪器操作能力

物理因子治疗技术

1-4作业治疗

具有指导作业训练的能力

作业治疗技术

1-5传统康复治疗

具有熟练操作针灸、推拿、按摩、火罐、刮痧等能力

传统康复治疗技术

2.综合康复

2-1社区康复治疗

具有康复评定、运动治疗、物理因子治疗、作业治疗和传统康复治疗的能力

同上

9．【专业（实训）课程】含专业基础课程和专业核心课程。

课程名称

主要教学内容与要求

技能考核项目与要求

总学时

人体解剖学

■内容：

研究正常人体形态结构，内容包括基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器、内分泌系统、神经系统的组成、各器官的名称、大体形态、位置与毗邻。

■要求：

通过学习和训练，能识别正常细胞、组织、主要器官的形态、结构；

能知道重要器官的位置及毗邻关系。

■项目：

在骨架上指出人体主要骨的位置及胸廓、脊柱、肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节的位置和组成，并能活体演示上述关节的功能；

识别正常器官的形态、结构；

能在活体上指出重要器官的位置。

在标本模型上识别骨骼、肌肉及主要器官的形态、结构特点，达到熟练程度。

90

2

生理学

包括生命活动的基本特征；

细胞和基本组织的结构和功能；

运动系统、内脏、脉管系统、感官系统、内分泌器官、神经系统的功能及各器官系统功能的调节。

通过学习和训练，能知道常用的触脉部位；

能初步学会血压测定；

能识别心电图的正常波形；

能测定人体的正常肺活量；

能知道各器官系统功能的调节，能理解人体结构与功能活动的关系。

ABO血型鉴定、心电图描记、人体动脉血压的测量、人体腱反射检查及视力、视野的检查等。

学会ABO血型鉴定、心电图描记、人体动脉血压的测量、人体腱反射检查及视力、视野的检查。

72

3

生物化学

生物大分子蛋白质和核酸的结构与功能、三大类营养物质的代谢和遗传信息的传递与表达。

通过学习和训练，能将主要物质代谢的变化等应用于本专业。

血糖的测定。

熟练掌握血糖的测定方法。

30

4

康复治疗基础

包括两部分内容，一是康复治

疗概论；

二是人体发育学。

掌握康复医学科诊疗工作常规；

熟悉康复医学的工作方式和流程，熟悉康复医学科的设置和常用设备；

了解残疾学、功能障碍和人体发育学的知识。

病历书写、治疗处方、康复治疗记录

学会书写康复病历、治疗处方及康复治疗记录。

60

5

微生物与免疫基础

临床常见病原微生物与寄生虫的种类、致病原理；

免疫系统组成及功能、免疫应答机制及临床应用。

通过学习和训练，能理解常见病原微生物及免疫现象；

具有防治感染性疾病的卫生宣教能力。

革兰染色、细菌培养、细菌消毒灭菌和采送检验标本。

能熟练进行革兰染色、细菌培养、细菌消毒灭菌和采送检验标本等各项操作，达到操作考核的合格要求。

6

病理学

疾病的概论；

组织的适应、损伤、修复；

局部血液障碍；

炎症；

肿瘤；

心血管、呼吸、消化、泌尿等其他系统疾病的病理机制；

发热、休克、缺氧、水肿的病理、生理变化。

掌握各种基本病理变化的基本特征，熟悉系统疾病的病理特点，了解系统疾病的病因及病理机制。

病理标本及病理切片的形态结构特征。

熟练辨认基本病理变化的形态结构特征。

7

ICF的概念和对策；

熟悉康复评定的基本知识；

掌握康复评定的基本技能。

关节活动度的测量、肌力评定、肌张力评定、平衡评定、协调评定、步态分析、感觉评定、残疾评定和日常生活活动评定等。

培养学生能够应用各种评定技术对患者功能障碍问题进行评定的能力。

68

8

熟悉运动治疗的基本知识；

掌握运动治疗的基本技能。

肌力训练、耐力训练、关节活动度训练、软组织牵张、关节牵引、放松技术、呼吸训练技术、平衡与协调训练技术。

培养学生学会常见病运动康复必要的基础知识、各种手法和技能。

9

熟悉作业治疗的基本知识；

掌握作业治疗的基本技能。

日常生活活动训练，木工、制陶、手工艺、艺术、体育和游戏活动，认知及知觉障碍训练、压力治疗和家居环境改造等。

主要培养学生对常见疾病和功能障碍的作业评估及作业治疗技能。

10

临床医学概论

常见症状、问诊、系统查体的方法和内容、常用实验室和