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研析
今年的寒假对于每一个家庭、每一个幼儿而言都是特殊的,由于疫情的影响,浓浓的年的氛围缺失,随之而来的是孩子们只能宅在家,不能出门,出门要戴口罩;
不能出去找好朋友玩,只能在家做游戏等等。
随着疫情的发展,孩子们有了对于关于“新型冠状病毒”的各种感受和体验。
“生活就是最好的课程”在这期间,小班幼儿积累了粗浅的有关“新型冠状病毒”的认知和简单的预防知识。
这些均是我们良好的教育契机。
小班侧重于幼儿身心健康的发展,围绕“病毒”小怪兽来了、“病毒”小怪兽我不怕和叔叔阿姨谢谢您三个阶段展开。
第一,启动阶段中借助绘本进一步认识新冠肺炎病毒的外形特征、来源及传播途径。
第二,行进阶段,借助多领域的活动,说说自己戴口罩的心情和感受,知道什么时候需要戴口罩,愿意戴口罩并学习戴口罩的方法;
通过日常生活经验了解洗手的重要,学习洗手的正确方法,喜欢并养成正确的洗手方法;
知道运动是打败病毒的好办法,喜欢运动对运动感兴趣,坚持做运动的好习惯。
在有趣的情境中初步学会戴口罩、勤洗手、多运动等自我保护的方法。
最后知道除了自我保护之外,我们身边也有很多保护我们的叔叔阿姨,我们要用自己的方式感谢他们。
目标
1.在疫情期间,知道一些基本的自我保护的方法(特殊时期愿意不出门、有需要时愿意戴口罩、勤洗手、爱运动等)。
2.能通过看视频或者周边人的介绍,初步了解有关病毒的相关情况。
3.在家期间能感受到家人以及周边人的关爱,愿意用简单的语言表达感谢。
主题网络
主题行动路径
班本调整剖析
在年级组进行审议之后,我们进行了班本化的处理。
探寻班级幼儿的兴趣点过程中,我们了解到班内幼儿对于在疫情中奋斗在第一线的医生、警察等叔叔阿姨十分感兴趣。
一一还知道钟南山爷爷,说他很辛苦。
于是,我们班在活动中,开展了“我最喜欢的人”、“陪伴我的人”等活动,引导幼儿感知到在疫情中奋战的这些人的不易,以及我们应该有的感恩之心。
备
注
具体活动内容、游戏材料投放指导、环境创设、家园共育详见班级周活动计划表
**幼儿园小三班第一周活动计划表
2020年5月14日—5月15日
主题名称
打倒病毒小怪兽→冠小毒来了
完成时间
两周(第一周)
本周
保教
工作
目标
1.对病毒相关知识感兴趣,初步了解病毒的有关情况。
2.乐意上幼儿园幼儿园,情绪良好。
3.愿意自己的事情自己做,乐意遵守班级常规。
本
周
要
活
动
安
排
上午
活动
周一
周二
周三
周四
周五
晨间自主活动
课间操
开学第一课:
防疫知识知多少
餐前活动:
离园怎么做
户外自主游戏(彩虹色的花)
社会:
洗手
下午
)
户外游戏:
钻圈圈
室内区域游戏
自主游戏
1.新增材料:
图书区新增关于病毒的相关书籍。
2.指导要点:
指导幼儿自主阅读书籍,对书籍中的病毒相关知识感兴趣。
家园
共育
1.加强安全教育,学会用七步洗手法洗手、正确佩戴口罩。
2.亲子了解一些防疫知识,调整好孩子的情绪。
调整内容
**幼儿园小三班第二周活动计划表
2020年5月18日—5月22日
打倒病毒小怪兽→生活好习惯
二周(第二周)
1.了解一些对抗病毒的方法,愿意在疫情期间不出门、有需要时戴口罩、勤洗手等;
2.能够情绪较稳定地参与自主游戏,乐于参加游戏;
3.能够自己吃饭、自主入睡,愿意多喝水。
课间操
语言:
认识病毒
餐前游戏:
好玩的洗手泡泡液
美术:
病毒一家子
餐前谈话:
病毒从哪里来
健康:
小口罩,大作用
餐前活动:
为什么我不能出去玩
实践:
洗手歌
社会:
陪伴我的人
餐前分享:
我最喜欢的人
你抛我接
美工区新增果冻颜料、画笔、彩纸等玩色材料。
指导幼儿尝试玩色,用画笔表现“病毒的一家”。
1.来离园遵守接送的规则。
2.培养孩子良好的生活习惯。
**幼儿园小三班主题活动教学计划表
(2)
好饿的毛毛虫
5月25日~6月5日
《好饿的毛毛虫》这本书用它优美的词语,生动有趣的情节,诙谐的插图讲述了一颗虫卵变成一只蝴蝶的全过程。
这条从艾瑞克·
卡尔手里爬出来的红脑壳、绿身子、高高地弓起来走路的毛毛虫,已经"
吞噬"
了世界上二千多万个孩子的心。
这是一本充满了诗情与创意的图画书。
我们在研读文本以后,梳理了并分析出了这则童话故事最主要蕴含三方面的价值意义:
语言价值、科学价值、艺术价值。
语言价值主要指向理解故事,愿意并且积极讲述画面内容。
科学价值指向培养探究毛毛虫、蝴蝶等小动物的兴趣,感知五以内的数量大小。
艺术价值指向利用各种不同的材料大胆表现毛毛虫的不同形态特征。
在开展童话主题之前,为了更好地基于儿童视角,实施童话主题,我们在假期中以听故事的方式对幼儿关于本童话故事内容的兴趣点进行调查,从而梳理出班级幼儿的兴趣点主要集中在以下几个方面:
毛毛虫和蝴蝶的样子?
他们生活在哪里?
毛毛虫扭来扭去的样子很好玩。
蝴蝶很美丽。
毛毛虫是怎样变成蝴蝶的?
它身上有很多漂亮的颜色。
在主题活动开展之前,我们还通过家园合作的方式让家长引导幼儿通过阅读、到户外寻找毛毛虫等活动积累了毛毛虫的不同经验。
1.理解故事内容,通过阅读、观察等感知毛毛虫的一生。
2.通过童话《好饿的毛毛虫》培养幼儿对数等方面的认识,提升探索能力、观察力。
3.感受故事的画面美,愿意用自己喜欢的方式大胆地进行表现。
在实施《好饿的毛毛虫》的主题活动时,我们班的幼儿对于用各种材料表现毛毛虫的形态很感兴趣,于是,我们班在集中活动和区域活动中都将“毛毛虫的一家”这个活动进行丰富和扩充,通过家园合作等方式收集了许多材料,引导幼儿通过操作材料以美术、手工、涂鸦等多种方式表现毛毛虫的形态。
**幼儿园小三班第三周活动计划表
2020年5月25日—5月29日
二周(第一周)
1.在理解童话的基础上,产生对毛毛虫的探究兴趣,积极参与探究活动,从而掌握一些关于毛毛虫的知识;
2.乐意参与自主游戏,积极探索“彩虹色的花”不同工具玩色方法;
3.能够用七步洗手法洗手,喝完水能够自主记录。
阅读:
科学:
毛毛虫的秘密
毛毛虫一家
毛毛虫爬呀爬
音乐:
毛毛虫
安全:
长刺的毛毛虫
益智区新增毛毛虫的图片和毛毛虫变蝴蝶的图片。
引导幼儿观察毛毛虫的外观,探索毛毛虫的秘密。
1.和幼儿一起学学毛毛虫爬的样子。
2.带着幼儿去户外找找毛毛虫。
**幼儿园小三班第四周活动计划表
2020年6月1日—6月5日
1.积极探索毛毛虫的秘密,尝试使用不同的方式表达对毛毛虫的理解;
2.积极参与户外自主游戏,能够和同伴友好相处,遇事会商量;
3.会使用洗手液洗手,会把洗手液洗干净。
阅读2:
创编:
数学:
贪吃的毛毛虫
蝴蝶飞呀飞
毛毛虫和蝴蝶
表演:
美工区新增玩色颜料、绘画工具。
引导幼儿用绘画、玩色等多种方式来表现毛毛虫。
1.和幼儿一起去户外观察蝴蝶,学学蝴蝶飞的样子。
2.和幼儿一起制作表演毛毛虫和蝴蝶的道具。
**幼儿园小三班主题活动教学计划表(3)
顽皮一夏
6月8日~7月3日
(四周)
夏天,是一年四季中最顽皮的精灵。
夏天悄悄地来到我们身边,它在哪里?
夏天在沙堆里、在雨水里。
对孩子来说,下雨未必就是倒霉的天气,他们最喜欢的就是玩水。
其实,雨天里的游戏活动丰富多彩、富有乐趣,“下雨的日子”就是引导幼儿在雨天里寻找快乐。
他们可以在雨中玩雨伞的游戏、可以用器械接雨滴听听交响乐、还可以跳水坑、制造人工雨……在此同时,幼儿了解了雨、了解了天气,培养了乐于观察、乐于发现的品质。
从时间上来看,六月初多梅雨季节,雨水很多,正好可以让孩子们充分感受到和雨水做游戏的乐趣。
于是,“夏天真好玩”就是主题中的第一个内容。
《冰激凌太阳》是我们的班级童话,在前期的调查中,我们发现,幼儿对于夏天的热印象深刻,对于如何让自己觉得凉快是大部分幼儿的知识需求点。
所以,我们班将以这个童话为出发点,引导幼儿发现除了吃冰激凌之外的其他方法。
1.仔细观察雨,感知雨天里的乐趣,乐意参与各类玩水、玩雨的游戏和活动;
2.运用多种感官获取有关夏天基本特征的经验;
3.了解夏季防暑降温的方法,乐意参加夏日的活动。
在实施《顽皮一夏》的主题活动时,
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