人教版道德与法治七年级下册知识提纲Word文档格式.docx
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②在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
5、青春期心理变化的表现
青春期的我们,认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富......这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。
6、青春期的矛盾心理
反抗与依赖;
闭锁与开放;
勇敢与怯懦
7、如何正视青春期矛盾心理?
①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
8、怎样正确处理青春期矛盾心理(方法)?
①我们可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。
(集体)
②可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法。
(他人)
③也可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。
(我)
④我们还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
第一课第二框成长的不只是身体
1、思维独立性的含义、要求:
思维的独立并不等于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。
2、怎样正确认识青春期的独立思维:
①步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。
我们的思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇。
②思维的独立并不等于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。
3、思维的批判性表现在哪些方面?
思维的批判性,表现在对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
“学贵有疑”,在学习中,我们需要批判的精神和勇气。
4、思维的批判性对我们有什么意义?
①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。
②批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。
5、思维的批判性对我们有什么要求?
(怎么做)
①批判要有质疑的勇气;
②批判要有表达自己观点、提出合理化建议的能力;
③批判要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。
批判的技巧:
①批判只针对事情本身,而不是对人的攻击;
②批判要具有一定的建设性。
(提供一个方法)
6、青少年为什么要开发创造潜力?
①青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能;
②青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力;
③青春韶华,我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年,这是时代的要求。
7、如何开发创造潜力?
①要敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路;
②要学会关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者;
③创造离不开实践,社会实践是创造的源泉,青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界;
8、青春期主要培养哪些思想?
①发展独立思维;
②培养批判精神;
③开发创造潜力;
第二课第一框男生女生
1、青春期男生女生的差异表现在哪些方面?
①进入青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。
②在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出自己的特点。
2、我们应该怎样正确对待男生女生的性别差异?
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。
②我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
③不同性别的个体虽然有差别,但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
④男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
3、对性别角色的认识对我们的影响:
①积极影响:
对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。
②某种程度上性别刻板印象会误导我们对他人的角色认识,影响我们自身潜能的发挥。
4、怎样正确对待男女生的性别优势?
①男生女生各自拥有自身的性别优势。
欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。
②我们不仅要认识自己的优势,还要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。
5、男生女生优势互补有什么重要作用?
①男生女生拥有各自的性别优势,欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。
②正确认识不同性别的个体差别,我们会不因自己的某方面优势而自傲,也不因自己某一方面的欠缺而自卑。
6、男生女生怎样进行优势互补?
①我们不仅要认识自己的优势,还要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。
②男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
第二课第二框青春萌动
1、青春期心理萌动的表现:
在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。
2、与异性交往的重要意义:
①与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②与异性相处,有助于我们学习对方的优秀品质,优势互补,取长补短。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。
3、如何正确的与异性交往:
①要做到内心坦荡,言谈得当,举止得体。
②应当适度交往,注意时间、场合和频率。
③真诚相待,尊重对方,建立纯真的友情。
④控制萌动的情感,把这种情感转化成我们积极向上的动力。
或:
①男女生交往应该端正态度,培养健康的交往意识;
②要广泛交往,同时交往程度要适宜;
③把握交往的心理距离,防止过于亲密;
④要大方的正常交往,要有分寸,把握交往的“度”。
4、怎样正确理解和看待青春期的朦胧情愫?
①相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。
这是青春成长中的正常现象。
②在与异性交往过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。
其实,这并不是真正的爱情。
③爱情是一种高尚的情感。
爱情既意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力。
面对生活中可能出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处理。
5、如何理解爱情?
爱情是一种高尚的情感。
第三课第一框青春飞扬
1、青春期的我们有哪些成长的渴望?
我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔,“指点江山,激扬文字”。
2、成长的渴望对我们有什么重要意义:
青春的我们拥有无尽的遐想,这令我们兴奋,让我们跃跃欲试。
面对青春,每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,规划青春路径,思考自己如何走过青春之路。
3、自信有什么重要意义?
①自信让我们充满激情,有了自信,我们才能怀有坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。
②自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。
③相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信。
4、什么是自强?
不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己,是自强的重要内容。
自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
5、自强的重要意义:
①自强可以让我们更自信。
我们的每一点进步,都是成长的足迹,印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。
②自强,让青春奋进的步伐永不停息。
③自强的青春态度,给我们插上飞翔的翅膀,助力青春成长。
第三课第二框青春有格
1、“行己有耻”的含义:
孔子说:
“行己有耻”。
意思是说,一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。
朱熹说:
“人有耻,则能有所不为。
”我们要知廉耻,懂荣辱;
有所为,有所不为。
2、怎样做到“行己有耻”:
①“行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。
②“行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。
③“行己有耻”更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
3、如何增强自控力?
①尝试不做某些事情,纠正自己的行为。
②每天坚持做一些自己未能做到的事。
③加强自我监控。
认真记录一些自己平时不关注的事。
4、怎样正确理解“止于至善”:
①“止于至善”是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求。
②“止于至善”是一种不懈努力的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
我们要从点滴小事做起,积少成多,积善成德。
③在生活中见贤思齐,将他们作为榜样,向榜样学习。
④“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。
检视自身不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为。
5、怎样理解榜样的作用?
①榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。
③善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
6、“止于至善”的人应该具备哪些品质?
既要做到独善其身,以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格行事处世,始终拥有信心、不断激励自己,克服困难取得成功。
还要兼济他人,在社会中还要关心、帮助周围的人。
第四课第一框青春的情绪
1、情绪的类型有哪些?
人的情绪是复杂多样的,除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪,还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
各种各样的情绪丰富了我们的生活。
2、影响情绪的因素有哪些?
我们的情绪受多方面因素影响。
例如,个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。
随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化。
3、情绪的影响:
情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。
它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
4、青春期的情绪特点:
①情绪反应强烈,富有激情和热情;
②情绪波动与固执;
③情绪的细腻性:
情绪体验越来越细致,情绪表现越来越丰富。
④情绪的闭锁性:
会掩饰自己的情绪感受,不愿意向别人表露。
⑤情绪的表现性:
在情绪表露过程中,会自觉或不自觉的带上表演痕迹。
5、青春期的情绪变化带给我们什么影响?
①青春期的情绪特点体现了青春的活力,它带给我们不同的感受。
善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。
②青春期的情绪也包括烦恼和担忧。
学习积极面对这些负面情绪,同样是我们成长过程中需要经历的。
第四课第二框情绪的管理
1、情绪表达的重要意义:
①人与人之间的情绪会相互感染。
情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。
②在人际交往中,我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。
2、为什么要调节情绪:
①保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好。
②适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续的处于负面情绪状态,则可能
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