七年级历史教学工作计划Word格式.docx
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虽然绝大部分学生上时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调。
由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到预期的教学目标较难,整体看不愿读书及低智力者大有人在。
所以从起始年级就要抓堂常规管理、学习习惯的培养,严格管理和规范学生的行为,在教学中必须加大力度备好,做好每一个,及时巩固消化,力求每一节都能有实际成效。
(二)教材分析
1、教材特点
本学期初一历史第一册选用的是人教版教材,融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强,图并茂,新增了许多趣味性较强的堂知识活动。
2、教材内容
本学期中国历史教学内容共分为四个单元,叙述从中华明的起祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及化的历史,共22。
本教学材以提高学生的综合素质,培养学生的创新精神和实践能力为目标,探索新的教学途径和教学方法。
个性鲜明、异彩纷呈。
克服了注重教法轻视学法的弊病。
注意了学生活动的多样性,使堂教学生动、活泼、饶有趣味。
教材第一单元主要讲述人类明的起,共三,从最早的人类讲起到华夏族的形成。
使学生统分认识了我国境内远古居民的生活面貌从而激发学生的民族自豪感。
第二单元主要讲述奴隶制社会的产生发展和衰亡及社会的变革,使学生深刻认识国家的产生和社会的变革对人类明的进步的影响。
第三单元主要讲述秦汉政治、经济与化的发展,使学生从学习中认识秦汉对后世的影响。
第四单元讲述了政权的分立和民族的融合。
3、教材重点、难点
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事和人物以及经济、化的发展。
难点在于向学生进行思想教育及对历史事、人物的评价、自主学习能力的培养。
三、任务目标
增强学生对历史的学习兴趣,[]使学生掌握重要的历史事,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀化。
完成中国历史七年级上册的历史教学任务。
四、主要教学措施:
1夯实基础,培养学生能力。
这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。
理清每个阶段的历史线索,概括每个阶段的历史特征,找到人类历史发展的规律,是本学期教学最核心的内容。
这就必须夯实基础,引导学生自己探索历史发展规律,从而培养学生的能力。
2优化堂教学结构,堂上做到精讲多练,后认真做好培优补差工作。
3注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。
积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学。
4加强对个别学生的检查和督促工作。
通过每天的抽考和每月的月考,及时查漏补缺。
做到及时发现问题,及时解决。
抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与堂的读、思、练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。
、使学生主动参与到堂教学中,如堂上答题、小讨论,故事会,通过这些活动开发学生的思维潜能,激发学生的学习兴趣,培养学生创新意识,同时也使学生主动复习当天所学的内容。
这样就使学生上的注意力集中,加强堂纪律的管理。
及时发现不足,及时总结。
五、周活动安排
周次
时间
内容
一
81-821
1祖国境内的远古居民2原始的农耕生活
二
822-828
3华夏之祖单元复习检测
三
829-94
4夏、商、西周的兴亡灿烂的青铜明
四
9-911
6春秋战国的分争7大变革的时代
五
912-918
8中华化的勃兴
(1)9中华化的勃兴
(2)
六
919-92
单元复习检测
七
926-102
10“秦王扫六合”11“伐无道,诛暴秦”
八
103-109
复习第一单元
九
1010-1016
复习第二单元
十
1017-1023
综合复习
十一
1024-1030
期中考试
十二
1031-116
12大一统的汉朝13两汉经济的发展
十三
117-1113
14匈奴的兴起及与汉朝的和战1汉通西域和丝绸之路
十四
1114-1120
16昌盛的秦汉化
(1)17昌盛的秦汉化
(2)
十五
1121-1127
第三单元复习检测
十六
1128-124
18三国鼎立19江南地区的开发
十七
12-1211
20北方民族的大融合21承上启下的魏晋南北朝化1
十八
1212-1218
22承上启下的魏晋南北朝化
(2)第四单元复习
十九
1219-122
第四单元检测总结复习第一、二单元
二十
1226-11
总结复习第三单元总结复习第四单元
二十一
12-18
二十二
19-11
期末考试
9
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