部编版五年级语文下册第三单元测试题2份附答案已排版可直接打印Word文件下载.docx
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(3)一个字,两张口,下面还有一条狗。
(4)左看马靠它,右看它靠马,两边一起看,脚踩万里沙。
5.下面的汉字演变顺序正确的是( )。
A.金文小篆隶书楷书草书行书甲骨文
B.甲骨文金文小篆隶书楷书草书行书
C.小篆隶书楷书草书行书甲骨文金文
6.写出下列句子所用的修辞手法。
(1)篆书录书,古色古香。
行书流畅,正楷端庄。
狂草奔放,凤舞龙翔。
(2)汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
(3)在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?
(4)为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢?
因为这些美丽而富有魅力的文字,给使用它的人带来了诗的灵性。
(5)美丽的星星在不停地眨着眼睛。
7.口语交际。
如今,随着电脑复印机、打印机、传真机等的普及,小军不愿意用笔写字了,说手写费时、费力,还没有打印出来的美观、快速。
你支持这种观点吗?
请你结合本单元的学习,谈谈你对此事的看法。
8.课内阅读。
十九世纪七八十年代,河南南阳小屯村的村民在田间劳作时,经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨,称它们为龙骨。
他们不知道这些龟甲、兽骨是古代的遗物,将形状较大的龙骨卖给了药铺,小的则被丢弃或扔进枯井。
药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材,龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字,而常被村民打磨掉。
直到1899年,一次偶然的机会,这些龟甲和兽骨上的刻痕,引起了清朝国子监的主管官员王懿荣的注意。
王懿荣平时酷爱收藏古董,对金石之学有很深的造诣。
经过仔细研究,他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。
(1)联系上下文解释词语。
造诣:
(2)村民把 称为龙骨。
他们把形状较大的龙骨卖给了药铺,小的 。
药铺将龙骨 。
认为这些龙骨上的刻痕是 。
(3)村民为什么将龙骨上的刻痕打磨掉?
9.课外阅读。
人类在创造文字之前,常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。
我国古代就有“结绳记事”的方法。
发生了一件事儿,人们就在绳子上打一个结。
各个结大小不同,形式也各有区别,表示那些事儿重要不重要,属于什么种类。
人们往后看了这些绳结,就可以记起以前经历的许多事儿。
现在世界上还有一些民族没有文字,他们还用“结绳记事”的方法。
还有一些民族用贝壳代替绳结。
贝壳大小不一,颜色形状也有许多种,比绳结容易分辨。
一条穿着好些贝壳的带子,在他们看来,就是一本书,“读”了这本“书”,他们就可以知道本民族的许多故事。
∥
不但如此,在文字创造之前,有些民族已经有了通信的方法。
跟记事用绳结或贝壳一样,他们也用一些东西来表示意思。
譬如这一族送给那一族一杆枪或者一支箭,这就是一封宣战书。
那一族收到了,就拿起武器来,准备战斗,决不会误会成别的意思。
从前有一个部落的首领送给相邻的一个部落首领一封信。
这封信一共四样东西:
一只死鸟,一只死老鼠,一只死青蛙,还有五支箭。
这些东西包含着什么意思呢?
就是说:
“你们能像鸟儿一样在天空中飞,像老鼠一样在地底下藏,像青蛙一样在湖面上跳跃吗?
如果不能,休想跟我们打仗。
什么时候你们的脚踏上我们的土地,我们就用乱箭来对付你们!
”∥
如果有一天,我们从邮递员手里收到一个包裹,打开一看,没有别的,只是死鸟、死老鼠这些东西,我们唯有连声叫怪,猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。
谁知道在古代,这样一包东西却是一封严厉的信。
(1)读第二自然段中画横线的句子,“这本‘书’”在文中指 。
(2)第四自然段中,部落首领的信的内容是什么?
右上含义?
(3)短文已经用“∥”分成了三段,请写出各段的意思。
(4)比一比,想一想,有了文字之后的信,跟没有文字的信相比,进步在哪里?
10.作文。
我们每天都和汉字打交道,在学习和运用汉字的过程中,你一定饱尝过其中的酸甜苦辣。
请选择一两件你印象特别深的事写下来。
题目自拟。
字数不少于400字。
试题一答案部分
1.甥、外甥;
舅、舅舅;
住、住房;
注、注意;
难、困难;
准、准确;
指、手指;
脂、胭脂;
框、方框;
筐、竹筐;
座、座位;
挫、挫折
2.呜;
钓;
勿;
冶;
亨;
句;
侍;
帅;
侯;
木
3.
(1)B;
A;
C
(2)D;
B;
C;
A
4.
(1)云
(2)秋
(3)哭
(4)驼
5.B
6.
(1)排比
(2)比喻
(3)反问
(4)设问
(5)拟人
7.文字是书法是一种艺术,是一种文化的传承,是电脑打印所替代不了的。
8.
(1)指学问、艺术等达到的程度境界、水平很高。
(2)龟甲、兽骨;
被丢弃或扔进枯井;
碾成粉末制成药材;
王懿荣;
一种比篆书更早的文字
(3)因为没有人知道是那些刻痕是极有价值的殷商时期的刀刻文字。
9.
(1)一条穿着好些贝壳的带子
(2)略
(3)第一段:
人类在文字创造之前用结绳记事或是贝壳记事的方法来帮助记忆。
第二段:
文字发明之前的通信方法及相关的故事。
第三段:
以古今的理解差异说明有没有文字差别很大。
(4)文字使表达变得更简洁,更准确,更易于理解。
10.略
试题二
1.选择正确答案的序号填空。
(1)第一个发现和研究甲骨文的人是( )
A.顾炎武B.王懿荣C.欧阳询D.陈双新
(2)下列属于内形外声的字是( )
A.匪B.固C.葡D.问
(3)“
”这个象形字的简体字是( )
A.马B.车C.象D.狗
(4)把下列书法字体的特点的序号填在相应的横线上。
A.古色古香B.流畅C.端庄D.奔放
①楷书 ②草书
③小篆 ④行书
(5)下列字谜的谜底不正确的一项是( )
A.两目不同心相连。
(想)
B.一边是绿,一边是红;
一边喜雨,一边喜风。
(秋)
C.二十四小时,莫当日字猜。
(旧)
D.三面有墙一面空,一个小孩坐当中。
(四)
2.按要求完成练习。
(1)欣赏书法作品,把对应的字体填在横线上。
(填序号)
A.草书B.行书C.楷书D.隶书E.小篆
(2)看图写成语。
3.先将歇后语补充完整,再根据语境填空。
(1)将歇后语补充完整。
A. ——照旧(舅)
B.孔夫子搬家——
C.小葱拌豆腐——
D.上鞋不用锥子——
E.四月的冰河——
F.隔着门缝吹喇叭——
(2)在车辆维修人员的帮助下,这辆车子如同“ ”。
(3)不管老师怎样苦口婆心地教育,淘气包马亮还是“ ”。
4.判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。
(1)我国有文字可考的历史是从商朝开始的。
(2)金文是铸刻在铜器上的文字,字形线条粗壮。
(3)普通话不是国家通用语言文字。
(4)甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字,主要在唐宋时期使用。
(5)《门内添“活”字》这个故事赞扬了杨修的聪明、机智。
(6)研究性报告有多种形式,研究的目的、方法、结果等内容是可有可无的。
5.综合性学习回顾。
(1)活动计划一般包括:
活动时间、 、 、分工情况。
(2)搜集资料有多种方法,如 、 、 。
(3)汉字字体的演变主要经历了五个阶段:
甲骨文— —小篆— — 。
(4)研究报告主要包括这几个部分:
①问题的提出;
② ;
③ ;
④ 。
6.语文运用。
某市304路公交车的司机座位后面有个铁皮箱,上面写着8个绿色大字:
“严禁做人,后果自负。
”乘客每次看到这几个字,总是哭笑不得,这是为什么呢?
7.非连续性文本阅读。
下面是状状在“遨游汉字王国”探究活动中,通过不同途径搜集到的资料。
请认真阅读,回答问题。
【材料一】丰子恺先生在《书法略说》中说:
“世界各国的文字,要算我们中国字为最美术的。
别国的字,大都用字母拼合成,长短大小,很不均齐。
只有我们中国的字,个个一样大小,天生成是美术的。
”
【材料二】央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题,没有大牌明星,只有来自全国各地的中学生;
没有声嘶力竭的歌唱,只有安安静静地书写。
节目开播以来,全国刮起了一股汉字听写风潮,还催生了一批“听写族”。
(1)从材料一中,你得出的信息是:
。
(2)下面是一个汉字的演变过程,请根据前几个字形将其简化字写在田字格中。
(1分)
(3)下面对材料二的信息分析不恰当的一项是( )
A.传统文化类节目走上荧屏,深受观众喜爱。
B.汉字文化的传承引起了人们的重视。
C.《中国汉字听写大会》节目意在唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。
D.《中国汉字听写大会》节目虽然能让人在游戏中领略汉字之美,但是不利于学生学习汉字。
(4)作为小学生,你觉得可以为传承汉字文化做哪些努力?
8.课外阅读。
汉字的美学价值
汉字是充满美感的文字,可以毫不夸张地说,世界上还很难找到一种文字能与汉字相抗衡。
汉字有结构之美。
汉字是一种象形文字,这一特点决定了它美的底蕴。
汉字像建筑物一样,有间架结构,不管是左右结构、上下结构、包围结构,汉字的第一要求就是稳定,不能摇晃倒地。
于是,汉字特别讲究协调和平衡。
有许多字,实际上是一种对称的结构。
汉字的这一特点,成了书法艺术的基础。
汉字有意象之美。
汉字是用线条来描摹事物的,因此,其中充满了一种意象之美。
比如,我们平常见到的“哭”与“笑”两个字,不论你用何种字体来写,看上去都会觉得“哭”就是在哭,“笑”就是在笑。
有个舞厅的外面挂了一个“舞”字招牌,活生生是一个女子在独舞。
这就是汉字的神奇之处。
汉字有音律之美。
汉字一字一音,发音抑扬顿挫,极富美感。
中国的诗歌历来是讲究平仄,讲究押韵,讲究节奏的。
为什么?
因为这样才能把汉字的音律美体现出来。
现在一些人写自由诗,根本就不管汉字固有的音律美,诗歌散文化,硬性断句,随意换行,结果不但诗歌的意境受损,而且音律美也丧失殆尽。
一首好诗,( )意境要美,( )要有音律美。
这样,朗诵时才会激情喷发,感染听众。
汉字有动感之美。
汉字书体纷繁,姿态万千。
它不为形体所拘,( )是狂草,我们( )可以从其狂放奔放的笔画中欣赏到它的动感之美。
不同书体体现不同风格。
正楷,如正襟危坐的君子;
行书,如健步行走的军人;
草书,如步履匆匆的商贾;
狂草,如跃马酣战的斗士。
写得好的汉字,便成了书法,成了艺术精品。
在世界文字之林中,中国汉字确乎是异乎寻常的。
它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。
(1)从下面选择恰当的关联词语填在文中的括号里。
虽然……但是……即使……也……不但……而且……
(2)读短文,完成练习。
①短文的结构特点是
- 配套讲稿:
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