部编版人教《小学六年级下册书法课全册教学设计教案》最新精品精编优秀获奖完美完整实用打印版整册教案Word格式文档下载.docx
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重、难点
了解欧体的风格特点,明确欧体与赵体的异同。
学习
准备
教师
课件
学生
毛笔、墨汁
环节
时间
教师行为设计
学生行为
设计
对话交流
一、导入
二、
学习过程
三、巩固练习
四、拓展讨论
五、小结:
3分
12分
20分
2分
谈话导入.
我们这个学期的学习重点,主要是楷书。
楷书是汉字的重要字体之一,有着悠久的历史。
它产生于东汉末年,经三国至魏晋钟繇、王羲之等书法家改变体式、创立法则而成为最规范、最实用的字体,它处于汉字从隶书向唐楷演进过程中,是一种过渡书体,我们将在第二单元学习;
唐代是楷书发展极度成熟的阶段,是书法史上的一座丰碑,因此后人学习楷书,都离不开唐楷。
唐楷名家,以欧阳询、褚遂良、颜真卿和柳公权等为代表。
今天我们要了解的是欧阳询和他的《九成宫醴泉铭》。
(一)教师出示介绍欧阳询照片并介绍其人。
(二)教师介绍《九成宫醴泉铭》及其风格特点。
(三)教师出示欧体“地”与“月”和赵体的“地”与“月”。
(四)单字临习指导:
1.“地”字:
欧体“地”字与赵体《三门记》“地”最大的区别是:
欧体竖画上拔—土旁竖画采取稍向中心内厭,呈“)”形的处理方法;
“也”部中间竖画也比赵体高出许多,因而在字形的对比上,欧体偏瘦劲、挺俊,赵体偏丰腴、朗润。
书写时要稍作停顿,避免生硬模仿。
2.“月”字:
第一笔要写成竖撇,收笔处干脆利索;
第二笔横折钩在转折处和钩出处已经模糊不清。
1、教师示范书写。
2、教师辅导个别书写有困难的学生。
3、全班展示。
1、“我知道了”模块所讲述的欧阳询“露宿观碑”的故事,告诉我们什么?
2、历史上类似的故事还有哪些?
1、楷书的两大类型是什么?
2、欧体楷书《九成宫醴泉铭》的特点是什么?
进入情境
学生补充。
学生赏析、比较、交流欧体字与赵体字风格的不同。
学生认真观摩。
学生独立练习。
学生评价。
学生自主阅读后交流。
全班抢答。
板书设计
第1课欧阳询书法赏习
地月
课题
2.欧体集字练习
内容
P4—5
课型
写字
目标
⒈进一步通过观察分析教材选用的欧体例字“怡情养性”的特征并能正确书写。
⒉通过对欧体例字欣赏与临习,培养学生观察分析汉字结构布局的能力。
⒊培养学生良好的写字习惯。
重点
了解欧体的风格特点
难点
欧体字的临习
关键
找准字的布局
实物投影仪
书法书
教学内容
师生活动
复案
一
二
三
新课导入
⒈检查课前准备情况以及坐姿、执笔姿势。
⒉本学期学习的重点就是楷书。
今天我们要继续了解欧阳询的欧体字的特点,并能用欧体字的笔法完成“怡情养性”四个字。
新授字例解析。
⒈释义。
“怡情养性”出自归有光《上王中丞书》,意思是让自己精神愉悦以保养本性。
⒉参见书4页的书写提示。
⒊章法布局:
建议幅式。
1×
4的横幅或竖幅,
1的斗方或1×
2的扇面。
⒋学生练习创作,教师巡视辅导。
⒌展示与评价
学生自评、互评,师生互动,教师点评,评选佳作。
总结
⒈“怡情养性”的释义是什么?
⒉布局要点是什么?
师巡视检查
实物投影出示生字
指生读字组词
生观察汇报
教师板书
板书课题
师范写
生描写
生独立书写
评改
板书
怡情养性
3.褚遂良书法赏习
P6—7
⒈赏析褚遂良楷书《雁塔圣教序》对其资料以及与之相关的玄奘西天取经典故的了解。
⒉通过对三、以例字欣赏与临习,培养学生观察分析汉字结构布势的能力。
拓展知识面提升自己的人文素养。
重点难点
了解褚遂良的楷书笔画结构特点
应用正确笔法完成“褚字”联系内容
学习准备
三
今天我们要了解的是褚遂良和他的《雁塔圣教序》
⒈介绍褚遂良其人。
⒉《雁塔圣教序》及其风格特点。
详见教材6页。
⒊单字临习指导三、以。
参见书7页的书写提示。
⒋学生练习,教师巡视辅导。
学生自评、互评,师生互动,教师答疑。
⒍拓展讨论
“我知道了”模块所讲述的褚遂良《圣教序》的故事,告诉我们什么?
历史上相关的故事还有那些?
⒈楷书的两大类指的是什么?
⒉褚字楷书《雁塔圣教序》的特点是什么?
三以
4.褚体集字练习
P8
⒈进一步通过观察分析教材选用的褚字例字“爱我中华”的特征并能正确书写。
⒉通过对褚字例字欣赏与临习,培养学生观察分析汉字结构布局的能力。
了解褚字的风格特点
褚字风格的临习
今天我们要了解的是褚遂良和他的《雁塔圣教序》的字例“爱我中华”四个字。
“爱我中华”出自明朝归光《雁塔圣教序》,意思是爱国要有实际行动,爱国精神要传承。
⒉参见书8页的书写提示。
⒈“爱我中华”的释义是什么?
4.褚字集字练习
爱我中华
5.颜真卿书法赏习
P10—12
⒈进一步观察分析教材选用的颜体例字并能正确书写。
⒉通过对颜体例字欣赏与临习,培养学生观察分析汉字结构布势的能力。
了解颜体的风格特点
颜体风格的临习
今天我们要了解的是颜真卿和他的《颜勤礼碑》
⒈介绍颜真卿其人。
⒉《颜勤礼碑》及其风格特点。
⒊单字临习指导。
参见书2页的书写提示。
“我知道了”模块所讲述的颜真卿《东方朔画赞碑》的故事,告诉我们什么?
⒉颜体楷书《颜勤礼碑》的特点是什么?
周道
6.颜体集字练习
P13—14
⒈进一步通过观察分析教材选用的颜体例字“见贤思齐”的特征并能正确书写。
今天我们要了解的是颜阳询和他的《颜勤礼碑》的字例“见贤思齐”四个字。
“见贤思齐”出自明朝归光《论语》,意思是见到贤人就向他看齐。
⒈“见贤思齐”的释义是什么?
怡神养性
7.柳公权书法赏习
⒈进一步观察分析教材选用的柳体例字并能正确书写。
⒉通过对柳体例字欣赏与临习,培养学生观察分析汉字结构布势的能力。
了解柳体的风格特点
柳体风格的临习
今天我们要了解的是柳公权和他的《玄秘塔碑》
⒈介绍柳公权其人。
⒉《玄秘塔碑》及其风格特点。
参见书15页的书写提示。
“我知道了”模块所讲述的柳公权“心正则笔正”的故事,告诉我们什么?
⒉柳体楷书《玄秘塔碑》的特点是什么?
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