语文人教部编版八年级上学期语文第三单元检测题Word格式.docx
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(1)乌篷船里的那些土财主的jiājuà
n(家眷)固然在,然而他们也不在乎看戏。
(2)满心话dēnɡshí
(登时)说不出,一头扑在亲人怀……
(3)在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,zhōué
rfù
shǐ(周而复始)。
(4)当它jiá
rá
né
rzhǐ(戛然而止)的时候,世界出奇地寂静,以至使人感到对她十分陌生了。
3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是(C)(3分)
A.作为语文老师,我们不会笑话学生的浅薄,而是告诉他们,文字的背后是一个人的人生。
B.李白笔下的蜀道雄奇险峻,峰回路转,悬崖峭壁随处可见,令人胆战心惊。
C.汉字听写大赛前夕,老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大心细。
D.这座有着600多年历史的古村落,位于太行山深处。
这里环境优美,民风淳朴,我们到此,真有置身于世外桃的感觉。
【解析】喋喋不休:
言语烦琐;
说话没完没了。
属贬义。
4.下列对病句的修改不正确的一项是(C)(3分)
A.我们坚信有这么一天,中国的芯片制造最终会成为发达国家。
(后半句改为“中国最终会成为芯片制造发达的国家”)
B.夏汛将至,国家防汛总指挥要求各地采取加强宣传,积极准备,使长江安全度汛。
(应该把“采取”去掉或者在句末加上“的措施”)
C.这家工厂通过改进生产流程,生产效率比原提高15倍,产品耗能比原减少了1倍。
(缺主语,去掉“通过”)
D.和平时代,我们仍然要发扬和继承革命先烈的优良传统。
(“发扬”和“继承”颠倒顺序)
【解析】应将后半句改为“减少了一半”。
5.(广东中考)阅读下面材料,按要求作答。
《诗经》包括:
“风”,地方乐调,《风》诗是民间歌谣,反映劳动人民的生活和思想情感;
“雅”,周王朝中央所在地的乐调,《雅》诗是宫廷诗歌;
“颂”,祭祀时用的歌舞曲,《颂》诗是庙堂祭祀诗歌。
《雅》诗和《颂》诗大多反映统治阶级的生活。
国风和部分小雅是劳动人民的口头创作,最有价值,开创了古代诗歌的光辉传统,对后世诗歌产生了深远的影响。
(1)请用一句话概括以上内容,不超过30字。
(2分)
示例一:
《诗经》包括风、雅、颂,国风和部分小雅最有价值。
__示例二:
《诗经》分为风、雅、颂,国风和部分小雅对后世诗歌影响深远。
(2)根据材料内容,以“国风”为描述对象,用上一种修辞手法,写一句话。
国风表达了劳动人民的思想情感,反映了时代的社会生活,开创了古代诗歌的光辉传统。
国风是民间文学中的幽兰,香泽后世。
二、阅读(46分)
(一)核舟记(10分)
魏学洢
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。
尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
中轩敞者为舱,箬篷覆之。
旁开小窗,左右各四,共八扇。
启窗而观,雕栏相望焉。
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。
东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。
又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。
通计一舟,为人五;
为窗八;
为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;
对联、题名并篆文,为字共三十有四。
而计其长曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻,技亦灵怪矣哉!
6.解释下列加点的词语。
(3分)
(1)中峨冠而多髯者(高高的帽子)
(2)其船背稍夷(平)
(3)盖简桃核修狭者为之(挑选)
7.用现代汉语翻译下列句子。
(1)佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
佛印极像弥勒佛,敞胸露怀,抬头仰望,神情跟苏、黄不相类似。
(2)通计一舟,为人五;
为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一。
总计在一条船上,刻了五个人;
八扇窗;
刻了竹篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件。
8.下列对本文理解表述有误的一项是(A)(3分)
A.《核舟记》是一篇记叙性文章。
它生动地再现了宋代文坛上的一个著名典故——“大苏泛赤壁”。
文章生动地表现了“核舟”这件工艺品的原貌,而不是写成一篇平实的解说词。
B.“启窗而观,雕栏相望焉”特意点明窗可以开合,表现了雕刻技艺之精巧。
C.本文写人形神飞动,“各具情态”。
如写舟尾舟子,居右者“椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状”,真是绘影绘声,呼之欲出。
D.文章最后用“嘻”这个叹词领出了“技亦灵怪矣哉”一句,突出了作者的赞叹之情。
【解析】是一篇说明文。
(二)书黄筌画雀(9分)
黄筌画飞鸟,颈足皆展。
或曰:
“飞鸟缩颈则展足,缩足则展颈,无两展者。
”验之信然乃知观物不审者虽画师且不能况其大者乎?
君子是以务学而好问也。
9.下列各组句子中,加点词语意思和用法不同的一项是(C)(3分)
A.乃知观物不审者/走马观花B.虽画师且不能/虽乘奔御风,不以疾也
C.乃知观物不审者/乃不知有汉D.颈足皆展/皆叹惋
【解析】A项,看;
B项,即使;
C项,于是,就/竟然;
D项,都。
10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
验之信然/乃知观物不审者/虽画师且不能/况其大者乎?
11.请根据你的理解,概括出本文揭示的一个艺术创作规律。
要深入、仔细地观察生活和万物,要勤学好问。
【参考译文】
黄筌一次画了一只飞鸟,脖子和脚都是伸展开的。
有人对他说:
“飞鸟缩起脖子才能把脚张开,把脚缩起才能把脖子伸出,没有像这样两者都张开的。
”黄筌就去验证了一下,发现果然是这样。
于是知道如果不能仔细地观察事物,就算只是个画师,也无法做好本职工作,更何况是做大事的人呢?
因此君子应该认真地学习并且善于提问才是。
(三)气候可能影响语言的形成和演化(10分)
严毅梅
①人类一直好奇:
为何唯独我们这个物种才有语言?
语言是如何变成现在这个样子的?
为此,从事现代生物学、当代语言学、考古学和古人类学等相关研究的科学家,研究了人类语言的起和演化。
最新的研究表明,气候可能影响了语言的形成和演化。
②美国迈阿密大学的迦勒·
埃弗雷特博士和他的研究团队发现,某一地区的湿度可能对当地的语言造成影响。
他们研究了3700多种语言,发现629种声调多变的语种,大多出现在非洲和南亚的湿热地区,北美、亚马逊和新几内亚的潮湿地带以及中国以南的地区,比如越南语、缅甸语等;
而声调平和的语言如蒙古语、埃及语等,大都出现在干燥或干旱的地区。
③我们知道,声带是负责人类发声的器官。
发声时,先吸入空气,然后将声带内收和拉紧,并控制呼吸,呼出的气流冲击声带引起振动而发出声音;
而声调是由声带振动时的长度、张力、质量和位置决定的。
④今日多数的欧洲语言被认为于6000多年前的原始印欧语。
它最早是由气候干燥的黑海北部草原地带的先祖所使用的。
因为吸入干燥的空气会令声带干涩,缺乏弹性,所以较难发出声调复杂的语言。
因此,埃弗雷特认为干燥的气候可能使住在该地区的人的语言声调平和。
与干燥的气候相比,湿润的气候使人的声带更富有弹性,从而能够发出更多的声调。
因而声调多变的方言一般出现在气候潮湿的地区。
比如粤语中共有9个声调,而北方人则习惯了普通话的4个声调。
⑤埃弗雷特认为,这意味着在漫长的岁月中,气候是影响语言形成和演化的要素之一。
这也就解释了为什么刚开始学习一门新语言时难度较大,因为控制声带的肌肉必须调整才能发出新的声调。
(选自《青少年科技博览》,有删改)
12.下面对全文说明的中心内容,概括最准确的一项是(C)(3分)
A.为何唯独人类这个物种才有语言。
B.声带是负责人类发声的器官。
C.气候可能影响语言的形成和演化。
D.刚开始学习一门新语言时难度较大。
13.下面对本文的理解分析,不正确的一项是(B)(3分)
A.第②段中加点词“大多”表示对范围的限制,体现了说明文语言准确、严密的特点。
B.第③段写人类发声的基本原理,与“语言的形成和演化受气候的影响”没有直接关联,因此可以删去。
C.第④段中加点词“它”,指代的是前一句中的“原始印欧语”。
D.本文是一篇事理说明文,按照逻辑顺序,介绍了关于语言形成和演化的科学研究成果。
14.用文中的知识解释“粤语中共有9个声调,而北方人则习惯了普通话的4个声调”这种现象。
因为湿润的气候使人的声带更富有弹性,从而能够发出更多的声调。
因而声调多变的方言一般出现在气候潮湿的南方地区。
而北方空气干燥,吸入干燥的空气会令声带干涩,缺乏弹性,所以较难发出声调复杂的语言。
干燥的气候可能使住在该地区的人的语言声调平和。
所以北方人的声调较少。
(四)父亲的背影(17分)
章中林
①和父亲没有相见已经一年有余了,我常常梦到父亲的那个背影……
②去年国庆放假回家,父亲说从镇上到家没有车,他开电瓶车接我。
七十岁的老人了,能开电瓶车吗?
望着坐在前面开车的父亲,我看到的是他的背影:
他低着头看着前方,脊背突起,根根骨头清晰可辨,上面只裹着一张皮。
他扶着方向盘,弯着腰,整个人看上去就像一张犁辕。
这还是我那伟岸高大的父亲吗?
③父亲年轻的时候,在山里帮人炸石头。
我空闲的时候,喜欢到他那里玩耍。
那时,我经常看到他挥舞着大铁锤,把石头砸得金星乱飞。
这是怎样一个形象呢?
也许用个特写就能表现出:
身形高大的父亲,脊背宽阔如门,两腿站立如柱,两臂肌肉暴起,挥舞起铁锤,带着呼呼的风声。
④前些日子,看到库尔贝的一幅油画《采石工》,我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。
因为那时生活拮据,父亲就和《采石工》中的主人公类似,戴着没有檐的草帽,穿着满是补丁的衣服,鞋子也是破的,连脚后跟都露出了。
这能从父亲当年拍的一张黑白照看出。
⑤这就是残酷的现实,但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影:
棕色的脊背,绷紧的双臂,高举的铁锤。
整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力,谁看了会不对他翘起大拇指呢?
但是,眼前的父亲却完全没有了那种气势,委顿矮小,说话都有些不能关风,还怎么和当年那个形象相比较呢?
不忍再想,不能再看。
⑥回到家,我感冒了。
身体软软的,提不起精神。
看到父亲挑着一担粪去浇地,我说我。
父亲笑说,你是纸扎的,经不起风。
这时,我又看到了父亲的背影:
他伸着颈,哈着腰,两手抓着扁担,整个人弯成了一张弓。
望着他步履蹒跚,我的眼泪流了出。
身为儿子,我却不能让年迈的父亲颐养天年。
⑦走的那天,临出门,父亲叫我等一等,摘些苦柚带着。
他说苦柚对我的高血压和高血脂有益,一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。
望着树顶上的苦柚,他准备爬上树去摘。
这么大年纪的人了,危险!
我叫嚷着跑到父亲的跟前,想要夺下他的腰篮,但他断然回绝了:
别看你比我年轻,但是爬树,我灵活,你不行。
⑧倒吊在树上的父亲,就像一只塑料袋挂在树上,迎风飞舞着,似乎随时都会被风吹落。
这时我的泪
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