高考应战技巧分析 有答案docWord文档格式.docx
- 文档编号:13419629
- 上传时间:2022-10-10
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:255.75KB
高考应战技巧分析 有答案docWord文档格式.docx
《高考应战技巧分析 有答案docWord文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考应战技巧分析 有答案docWord文档格式.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
要“知己知彼,合理定位,量力而行”。
高考化学“易中难”试题个数比大概为3:
5:
2,其中容易题和中档题之和就占80%左右,其中的大部分题目(或小问)我们是应该会做的,这就决定了高考主要是容易题特别是中档题的较量,或者说对绝大多数同学而言,高考主要拼的是会做的题答得如何而不是个别难题。
“合理定位”就是要清楚自己的底码,摆正自身的位置;
“量力而行”就是要把时间主要用在会做的题上,做到“把握我全会”。
做题速度要快慢适度,把握好解题节奏,总体原则是“慢中求稳,稳中带快,准确第一,在考试规定的时间内内把会做的题做完”。
越是一看就会做的“熟题”,越要慎之又慎,提高一次性答题的准确率,不要寄希望于最后时间的检查上,做到“易题求全对”。
有些考生只知道一味求快,往往题意未清,便匆忙动笔,结果误入歧途,即所谓欲速则不达。
“慢”是指读题要慢,要一字一句地审清题意,对关键的词语可用重笔标出,以防遗漏重要信息或颠倒词意。
只有仔仔细细地读题,才能从题中全面获取准确而有用的已知信息,从而保障判断与选择的准确性,保障题目的顺利解答。
因此,读题一定要“慢”,“慢”是得分的基础。
“快”是指做题时书写要快些,但一定要看清题目要求,准确规范作答。
3、优化答题顺序:
先易后难、先熟后生
先易后难,敢于放弃。
答题的次序应尽量做到先易后难,这是因为一方面做容易题准确率高,用时短,能够增强信心,使思维趋向高潮,对发挥水平极为有利;
另一方面如果先做难题,可能会浪费好多时间,即使难关被攻克,却已没有时间去得那些易得的分数,所以对于思考三、四分钟后仍没思路的题目,要暂时跳过。
总之答题时应顾全大局、扬长避短,不紧张、不恋战、敢于放弃难题,不失为一种明智的选择。
先熟后生,合理用时。
面对熟悉的题目,自然象吃了定心丸,做起来得心应手,会使你获得好心情,并且可以在最短时间内完成,留下更多的时间来思考那些不熟悉的题目。
有些题目需花很多时间却只得到很少分数,有些题目只要花很少时间却有很高的分值。
所以应先把时间用在那些较易题或分值较高题目上,最大限度地提高时间的利用率。
二、选择题的答题策略
选择题难度不大分值又高,所以如果选择题能够得到较高分,即使后面有一些失误,成绩也不会太低,因此选择题答的好坏,至关重要。
化学的选择题小巧灵活,给出信息的方法和提出问题的形式有较多的变化,常常设陷阱让人防不胜防,容易犯低级的错误。
选择题的基本答题策略是:
“求稳、求细、求活、求准”。
“求稳”就是不要慌张,不要急躁,避免忙中出错。
“求细”就是要“细致”,审题要细,切勿漏看条件。
“求活”就是解题时方法要灵活,可以采用排除法、比较法、代入法、猜测法等,既可以题干出发做题,也能从选项出发验证题干作答。
“准”就是要准确。
要看准题目要求,切勿答非所问,选准正确选项。
三、主观题答题注意事项:
1、认真审题
(1)、审题过程要在关键词语部分划线或画圈,留下简单的记号,以便做每个小问时尽量节省重复读题的时间。
(2)、审关键字:
关键字往往是解题的切入口,解题的核心信息。
关键字可以在题干中,也可以在问题中,一个题干下的问题可能是连续的,也可能是独立的。
关键字下面有时带有着重号,更应格外重视。
常见化学题中的关键字有“过量”、“无色”、“酸(碱)性”、“短周期”等等。
对于选择题还要特别注意是要求选“正确的”还是选“不正确的”。
(3)、审突破口:
常见的解题突破口有特殊结构、特殊的化学性质、特殊的物理性质(颜色、状态、气味)、特殊反应形式、有催化剂参与的无机反应、应用数据的推断、框图推断中重复出现的物质等等。
(4)、审有效数字的三个依据:
①使用仪器的精度,如托盘天平(0.1g)、量筒(一般0.1mL)、滴定管(0.01mL)、广泛pH试纸(整数)等。
②试题所给的数据的处理,例如“称取样品4.80
g……”,根据试题所给有效数字进行合理的计算,最后要保留相应的有效数字;
③题目的明确要求,例如:
“结果保留两位有效数字”,就按照试题的要求去保留。
2、规范答题
(1)、书写、表达要规范。
尤其要注意以下几点:
①注意错别字:
每年的高考化学评分细则中都规定了化学专用名词有错别字要扣分,但每年都有不少同学因书写错别字、生造字、潦草字,或乱写错写化学符号、化学用语,书写不规范以及卷面乱写乱画等,而造成失分。
常见的错误有绿(氯)气,熔(溶)解,退(褪)色,消(硝)化,黄(磺)化,油酯(脂),脂(酯)化,氨(铵)盐,金钢(刚)石等。
②注意书写规范:
常见的不规范有:
元素符号错为Ce(氯),mg(镁),Cu(钙);
分子式错为Co(CO),H3P(PH3),H2O(H2O)。
有机物结构简式价键连接不能错位,要注意碳的化合价是不是四价。
③化学方程式的书写要完整无误。
没配平、条件错、有机方程式少写物质(如水等)会造成该空不得分。
反应物和产物之间的连接:
无机反应用等号、有机反应一般用“→”,气体符号和沉淀符号要标清,点燃、加热、高温有区别,催化剂不能简写为“催”,这些问题出现会被扣分。
④热化学方程式的书写要注意:
各物质的状态、△H的正负及单位,还要注意若反应热不是在常温常压下测定的,要注明具体的温度和压强,其它条件可不注明(如催化剂、点燃等)。
⑤水解和电离方程式的书写要注意可逆符号的使用及分步的情况。
盐类水解方程式一般用“”不能用“=”,其产物也不能标“↓”或“↑”;
弱酸、弱碱的电离方程式一定要用“”不能用“=”,多元弱酸电离、多元弱酸根离子水解要分步写。
⑥格式、步骤规范。
对于简答题,叙述要“准确全面、简练完整”;
对于要求书写解题步骤的大题,一定要注意“格式规范、步骤完整”,平时应多学习一些正规考试试卷的评分标准。
(2)、一定要根据要求答题。
近几年高考中出现很多考生不按要求答题而失分的现象。
要求写元素名称而错写成元素符号,而要求写元素符号又答成元素名称或分子式;
要求写物质名称而错写成分子式;
要求写有机物的结构简式而错写成分子式或名称;
要求写离子方程式而错写成化学方程式等等。
因此,答题时必须按题目要求来回答,准确使用化学用语
,避免“答非所问”造成的不必要的失分。
【典型例题】
类型一、选择题
例1、为达到预期的实验目的,下列操作正确的是
A.欲配制质量分数为10%的ZnSO4溶液,将l0gZnSO4·
7H2O溶解在90g水中
B.欲制备F(OH)3胶体,向盛有沸水的烧杯中滴加FeCl3饱和溶液并长时间煮沸
C.为鉴别KCl、AICl3和MgCl2溶液,分别向三种溶液中滴加NaOH溶液至过量
D.为减小中和滴定误差,锥形瓶必须洗净并烘干后才能使用
【答案】C
【解析】本题是对教材中的实验进行综合考查。
A项中10gZnSO4·
7H2O中所含的ZnSO4
小于10g,故其质量分数小于10%,A项错误。
B项中制备Fe(OH)3胶体是向沸水中滴加FeCl3饱和溶液继续煮沸即可,长时间煮沸则会导致生成的Fe(OH)3胶体凝聚而生成沉淀析出。
C项中向三种溶液中滴加NaOH溶液至过量的现象分别是:
无明显现象;
先生成白色沉淀后溶解消失;
生成白色沉淀过量也不消失,故可以达到鉴别的目的。
D项锥形瓶洗净后不必烘干,因其不影响溶质的物质的量,对测定结果无影响。
【总结升华】对教材中的实验原理及操作注意事项不熟悉而误选B、C、D。
化学实验原理及操作是高考的必考点,应系统复习。
举一反三:
【变式1】下列实验设计和结论相符的是
A.将碘水倒入分液漏斗,加适量乙醇,振荡后静置,可将碘萃取到乙醇中
B.某气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,该气体水溶液一定显碱性
C.某无色溶液中加Ba(NO3)2溶液,再加入稀盐酸,沉淀不溶解,则原溶液中一定有SO42-
D.在含FeCl2杂质的FeCl3溶液中通足量Cl2后,充分加热,除去过量的Cl2,即可得到较纯净的FeCl3溶液
【答案】B
【解析】A项,乙醇不可以作为萃取剂,错;
B项,石蕊变蓝,则肯定为碱性,正确。
C项,若原溶液中含有SO32-,生成BaSO3,再加入HCl,则与溶液的NO3-结合,相当于HNO3,则可以氧化BaSO3至BaSO4,沉淀不溶解,故错;
D项,加热时,FeCl3会水解,错。
【变式2】下列实验能达到目的的是
A.用溴水鉴别苯和正已烷
B.用BaCl2溶液鉴别SO42—与SO32—
C.用浓HNO3与Cu反应制备NO2
D.将混有HCl的Cl2通入饱和NaHCO3溶液中除去HCl
【答案】C
【解析】A项,两者密度都比水小,均发生萃取,溴水层褪色。
B项,两者都有沉淀生成。
C项,两者均能与NaHCO3溶液反应,而且引入CO2。
例2、短周期元素R、T、Q、W在元素周期表中的相对位置如右下图所示,其中T所处的周期序数与族序数相等。
下列判断不正确的是
A.最简单气态氢化物的热稳定性:
R>
Q
B.最高价氧化物对应水化物的酸性:
Q<
W
C.原子半径:
T>
Q>
R
D.含T的盐溶液一定显酸性
【思路点拨】根据短周期元素如图所处的位置,可猜测T、Q、W为第三周期的元素。
【答案】D
【解析】T所处的周期序数与族序数相等,则T为Al,Q为Si,W为S,R为N元素。
用具体元素可判断A,B,C三个选项都正确,D选项中含铝离子的盐溶液是显酸性,但NaAlO2溶液就是显碱性的,可用排除法得出答案。
【总结升华】本题主要是元素“位、构、性”三者关系的综合考查,比较全面考查学生有关元素推断知识。
D选项设问角度新颖独特,有点出人意料。
【变式1】已知W、X、Y、Z为短周期元素,W、Z同主族,X、Y、Z同周期,W的气态氢化物的稳定性大于Z的气态氢化物的稳定性,X、Y为金属元素,X的阳离子的氧化性小于Y的阳离子的氧化性。
下列说法正确的是
A.XYZW的原子半径依次减小
B.W与X形成的化合物中只含离子键
C.W的气态氢化物的沸点一定高于Z的气态氢化物的沸点
D.若W与Y的原子序数相差5,则二者形成化合物的化学式一定为Y2W3
【答案】A
【解析】本题考查元素的推断与物质的性质。
依题推断出W在Z的上一周期,X、Y、Z的原子序数大小为X<Y<Z。
其四种原子半径大小为X>Y>Z>W,A项正确;
从四种元素在周期表中的位置可知X为Na或Mg,Y为Mg或Al,W为C、N、O、F中的一种,则形成的化合物中有Na2O2,既含有离子键又含有共价键,B项错误;
若W为C,Z为Si,CH4的沸点低于SiO2的沸点,C项错误;
若Y为Mg,W为N,则形成的化合物为Mg3N2,D项错误。
例3、下列液体均处于25℃,有关叙述正确的是
A.某物质的溶液pH<
7,则该物质一定是酸或强酸弱碱盐
B.pH=4.5的番茄汁中c(H+)是pH=6.5的牛奶中c(H+)的100倍
C.AgCl在同浓度的CaCl2和NaCl溶液中的溶解度相同
D.pH=5.6的CH3COOH与CH3COONa混合溶液中,c(Na+)>
c(CH3
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考应战技巧分析 有答案doc 高考 应战 技巧 分析 答案 doc
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)