部编版九年级上册期末测试 语文试题Word格式文档下载.docx

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C.均衡延迟履行D.平衡延缓执行

3、填入下面文字空缺处最恰当的一项是（）（2分）

___________崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;

枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。

A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。

B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。

C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。

D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；

山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。

4、下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是（ 

）（3分）

A．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

B．“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。

C．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。

D．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说道头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。

5、填空（5分）

①毛泽东的《沁园春雪》中，运用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子是：

， 

。

②《你是人间的四月天》中，，，

——，，，！

使不同的意向得到了统一，并呈现出诗的主题——你是爱、暖、希望，你是人间的四月天。

③《酬乐天扬州初逢席上见赠》表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：

④《行路难》诗中借用典故希望得到重用的诗句是：

，

⑤《岳阳楼记》 

借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句是：

；

6、名著阅读（2分）

A觉得在这世界上，他一定要生根的。

要长得牢牢的。

他不管他自己有这份能力没有，他看看别人也都是这样做的，他觉得他也应该这样做。

于是他照常地活在世界上，他照常地负着他那份责任。

　　于是A自己动手喂他那刚出生的孩子，他用筷子喂他，他不吃，他用调匙喂他。

喂着小的，带着大的，他该担水，担水，该拉磨，拉磨。

（早晨一起来，一开门，看见邻人到井口去打水的时候，他总说一声：

“去挑水吗！

”（若遇见了卖豆腐的，他也说一声：

“豆腐这么早出锅啦！

”他在这世界上他不知道人们都用绝望的眼光来看他，他不知道他已经处在了怎样的一种艰难的境地。

他不知道他自己已经完了。

他没有想过。

上面文段节选自 

（人名）的《》。

人物A是 

，简要分析文中人物A是一个的人。

7、综合性学习（4分）

在我国，“信”是中华民族的传统美德之一，是立身之本，交友之道。

请你参加“信”文化的魅力综合性学习。

【源流追踪】

（1）“信”为会意字，金文写作“”,从“人”以“言”，“信誓旦旦”中的“信”便是用其本义：

；

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”中“信”义引申为：

。

（2）试根据下面的材料，概括“信”包括哪些方面的思想内涵。

①轻诺必寡信。

（《老子》六十三章）

②无转其信,虽危不动，贞信以昭,其乃得人。

（《逸周书·

大戒》）

③言不信者,行不果。

（《墨子修身》）

④儒有不宝金玉，而忠信以为宝。

（《礼记·

儒行》）

⑤与朋友交而不信乎。

（《论语》十二章）

【“信”行世间】

（3）某班级举办“信’行世间”文化传承活动，请你提出一项倡议。

二、

（一）诗词鉴赏（4分）

落日怅望马戴

孤云与归鸟，千里片时间。

念我何留滞，辞家久未还。

微阳下乔木，远烧入秋山。

临水不敢照，恐惊平昔颜。

8、本诗以“落日怅望”为题，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么？

9、前人评价本诗“有奇趣”“内蕴活脱，曲尽其妙”，对此任选角度谈谈你的理解。

（二）文言文（8分）

〔甲〕嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲；

居庙堂之高则忧其民；

处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。

噫！

微斯人，吾谁与归？

——范仲淹《岳阳楼记》

［乙］上①与群臣论止盗。

或请重法以禁之，上哂之曰：

“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②廉肚耳，朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？

”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。

——（选自司马光《资治通鉴》））

注①〔上〕皇上，这里指唐太宗，②〔不暇〕顾不上。

③〔徭〕古时统治者强制人民承担的无偿劳动。

④〔升平〕太平。

10、解释下列句中加点词。

居庙堂之高吾谁与归

安用重法或请重法以禁之

11、句子翻译（2分）

自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。

12．甲文中“进亦忧，退亦忧”的原因和乙文中百姓不做盗贼的原因分别是什么？

13、 

甲乙两文的写作目的和写法有什么不同之处？

（三）（8分）

（甲）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：

“噫！

好了！

我中了！

”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。

老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。

他爬将起来，又拍着手大笑道：

好！

”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。

走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。

众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。

众人大眼望小眼，一齐道：

“原来新贵人欢喜疯了。

”老太太哭道：

“怎生这样苦命的事！

中了一个甚么举人，就得了这个拙病！

这一疯了，几时才得好？

”娘子胡氏道：

“早上好好出去，怎的就得了这样的病！

却是如何是好？

”众邻居劝道：

“老太太不要心慌。

我们而今且派两个人跟定了范老爷。

这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。

”

……

（乙）范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：

“方才费老爹的心，拿了五千钱来。

这六两多银子，老爹拿了去。

”屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头伸过来，道：

“这个，你且收着。

我原是贺你的，怎好又拿了回去？

”范进道：

“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。

”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：

“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？

他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！

他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！

”又转回头来望着女儿，说道：

“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：

‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。

’今日果不其然！

如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！

”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。

14.仿照事例，从不同角度概括选文（甲）中作者对人物的精彩刻画。

（2分）

（示例）观疯行（动作）如一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。

A：

B：

15.探究选文中范进中举发疯这一现象产生的原因。

（3分）

16.本文通过对典型细节的夸张描写使人物“现身纸上，声态并作”，根据选文举一例并进行赏析。

（3分）

（四）呦呦之蒿，中国神药（14分）

①"

呦呦鹿鸣,食野之蒿"

这是《诗经》中的句子。

在2015年10月5日之前,有谁能想到,这句诗竟能和诺贝尔奖联系起来——名字来自《诗经》的中国药物学家屠呦呦，因首次提取出治疗疟疾的“神药”青蒿素,而被国际学术界公认为"

青蒿素之母"

，也因此获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。

②青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、死亡人数极高的疾病之一，是一种极为可怕的瘟疫。

几千年来，人们深受其害却不知如何防治。

自1878年发现其“真凶”--疟原虫开始，全世界的科学家就发起了寻找抗疟药的“攻坚战”。

屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组，从古代医术《肘后备急方》中发现治疗疟疾的方法：

”青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。

”医术中所说的青蒿是一年生草本植物，采用乙醚提取的方法，经过190次的反复试验，终于在第191次提取出青蒿中的有效抗疟成分—青蒿素。

③青蒿素是一种味苦的无色针状晶体。

进入人体后，它首先作用于疟原虫的细胞膜、线粒体、内质网、并对核内染色质产生一定影响，让疟原虫的细胞内迅速形成自噬泡，并将细胞液不断排出虫体外，是疟原虫损失大量细胞液而死亡。

正是这一治疟原理，是青蒿素当之无愧地成为疟疾的“天然克星”。

④青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好的药物。

中国发现青蒿素时，美国也研制出一种抗疟新药—化学合成的甲氟喹，但疟原虫很快就适应了它，产生耐药性，临床使用后患者还出现了明显的不良反应。

而对于青蒿素这种从中草药中提取的药物，疟原虫对它完全没有抵抗能力。

1976年1月，柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制。

中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命。

⑤但青蒿素也有一定的局限和不足。

提取青蒿素的原料贵且稀缺，近十几年来，科学家一直在研究人工合成青蒿素，但收效甚微。

国内外许多著名化学公司也进行了长达30多年的化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化。

⑥中国传统中医药是一个伟大的宝库。

青蒿素正是从这一宝库中发掘出来的“神药是我国传统中医药先给世界的礼物。

未来，通过不断地深入研究，传统中医药一定会有更广阔的发展前景，更好地为人类造福。

（作者：

杨先碧文章有删改）

17、阅读全文，说说文章是从哪些方面来写“中国神药”青蒿素的。

（4分）

18、结合文章内容，说说第①段有什么作用。

（4分）

19、从说明方法的角度，简要分析第④段划线句的表达作用。

（3分）

中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命。

20、阅读第⑤段，分析下面句中加点词语的表达作用。

（五）与一株蒲公英的默契（16分）

王本道

惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。

小小的院落，东西两侧几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着未动声色，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。

于是找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。

“天时人事日相催”，春天来了！

说来有些怪异，这株蒲公