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三立国际学校
201X年3月
尊敬的各位专家,各位领导:
大家上午好!
非常感谢各位专家、领导莅临三立国际学校检查指导工作,请允许我代表三立国际学校向各位专家、领导表示热烈的欢迎和崇高的敬意!
三立国际学校创建于201X年,是煜翔投资有限公司斥资1.6亿元兴建的容初中、小学、幼儿园为一体的一所高标准规范化的民办学校。
学校位于平顶山郏县县城,山水秀美,钟灵毓秀;
这里既有古老的文化底蕴,又有现代城市的文明。
学校位于经二路南段,占地面积12万平方米,建筑面积8.2万平方米,绿化面积4万平方米。
花园式校园拥有图书馆、微机室、理化生实验室,拥有体育馆、塑胶跑道、多功能报告厅,拥有钢琴室、舞蹈室、音乐专用教室、美术室、英语口语专用教室等一流的现代化教学设施。
学校具有一支团结务实,拼搏进取的优秀管理团队,有一批教育理念先进、业务水平高、教学效果突出的骨干教师队伍,现有教职工405人,专任教师298人,其中外籍教师5人,生活教师57人。
学校现有72个教学班,在校学生3928人。
学校的办学宗旨是“立德、立功、立言”,因此为学校命名为“三立”,其内涵是:
“立德”——培养学生首先确立高尚的道德情操,这与国家的教育方针德智体全面发展的德育为首完全契合;
“立功”——培养学生从小立志为祖国、为人民建功立业,与学校的校训“志存高远”的训导意义相同;
“立言”——培养学生从小努力学习,以企未来著书立说为人类留下不朽的思想言论。
坚持“起步,就与国际同步”的办学思想,在这个方针指导下,我们确立了“构建快乐教育,成就幸福人生”的办学理念和“志存高远,和而不同”的校训。
全面实施素质教育,使我们这里的孩子足不出县就可以享受到在省、市级大中城市才有的教育资源。
学校的发展着眼于创办“人民满意的教育”为最高目标。
在上级主管部门的关心支持下,学校创办以来,已经荣获“河南省民办教育系统先进集体”、“河南省民办教育211工程实验学校”、“平顶山市新教育实验学校”、“郏县消防安全工作先进单位”、“郏县201X年度安全生产工作先进单位”等荣誉称号。
学校现已发展成为一所育人质量高、社会信誉好、办学特色鲜明的现代化寄宿式民办学校。
一、办学理念及实施素质教育整体思路
中共中央国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出,
“全党、全社会必须从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发,深化教育改革,全面推进素质教育。
”学校坚持科学发展观,以素质教育文件精神为指导,全面贯彻素质教育的要求,秉承“构建快乐教育,成就幸福人生”的办学理念,以全面提高育人质量为工作核心,抓住机遇,迎接挑战,踏实工作、与时俱进、开拓创新、锐意进取,努力探索、践行素质教育发展的新思路、推进素质教育课堂教学改革,扎实有效地实施“科研兴校质量立校,特色强校”发展战略,千方百计提升办学品位,竭尽全力提高育人质量。
为此,学校制定了“发展才是硬道理,质量才有发言权,落实才是真本事,人文才有好环境,团结才出战斗力,真干才能出成绩”的总体工作指导思想,谨遵“办人民满意的学校”为最高宗旨,牢记“志存高远,和而不同”的校训,大力营造“勤学、善思、互助、进取”的优良学风,积极倡导“严谨、扎实、善诱、求新”的教学风气,弘扬“团结、拼搏、文明、向上”的校风,着力彰显“构建快乐教育,成就幸福人生”的办学理念,学校确立了“德育为先,能力为重,面向全体,全面发展”的育人理念,遵循教育规律和学生成长规律,办学方向正确,办学思路清晰,全面实施素质教育,最大限度地为不同能力的学生创造良好的发展平台。
学校积极引领教师切实转变教育观念,树立全面育人的质量观,在实际工作中,学校坚持“科研兴校,质量立校、特色强校”的工作理念,以尊重、关爱、平等对待每一位学生作为开展工作的灵魂,以培养学生良好的行为习惯和健康向上的人生观、世界观、价值观和审美观为工作抓手,教会学生学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会成长,努力为学生的终身发展打下坚实的基础。
现在,学校已形成“实干当头、务实高效、敢于担当、全面创新”的良好工作局面,全校上下已达成强有力的共识:
不断提升学校办学水平,竭力提高育人质量,努力把我们三立国际学校打造成为中州知名学校。
二、实施素质教育整体规划与工作举措
学校全面贯彻国家素质教育方针,认真地执行教育法律法规,按照科学发展观要求全面实施素质教育,遵循教育规律和学生的成长规律,以办人民满意学校为宗旨,推行“构建快乐教育,成就幸福人生”的管理理念,为学生全面发展创设良好的环境条件。
1.发展规划
学校根据实际和素质教育发展的需要,确立了《三立国际学校201X—201X年长期发展规划》,进一步明确办学目标和发展规划,规划涵盖全面,重点突出,能引领学校素质教育有条不紊推进和落实。
学校五年发展总体目标是:
全面贯彻党的教育方针,主动适应21世纪社会经济发展的需要,不断强化优势,突出特色,全面提高,持续发展,继续深化以提高办学质量的各项改革,通过5年的奋斗,把三立国际学校建成一所内部管理先进、办学实力雄厚、现代化水平高、教学水平位居郏县一流、平顶山市前列、具有鲜明办学特色的河南省省级规范化学校。
实现学校发展的总体目标,我们的设想分两步走:
第一步:
(201X--201X)
这一阶段,优化结构,夯实基础,加大教育改革、资金投入力度和师资队伍建设力度,加快学校硬件建设和软件发展的步伐,全面提升学校的办学品位,到201X年,把我校建设成一所育人质量高、社会信誉好、办学特色鲜明的市级规范化寄宿制学校。
第二步:
强化优势,突出特色,全面提高,持续发展,继续深化以提高办学质量为中心的各项改革,造就新一批教学教研骨干和学科带头人、名师,形成具有区域影响力的办学模式,全面启动争创“中州名校”工程。
学校依据长期发展规划,责成主要科室制定了详实的年度工作计划及工作配档表,责任明确,措施具体,可操作性强,落实情况好。
为全面贯彻素质教育方针和育人要求,着眼于师生的发展要求,学校教务处制定了符合校情、学情的《三立国际学校201X—201X学年度教学工作计划》,提交学校审核通过;
另外,各教研组长根据学校教学工作计划而制定了本教研组工作计划,各任课教师相应地制定个人教学工作计划并扎实有效地开展工作,各教学计划内容详实,切合我校教学工作实际,操作性强。
2.制度建设
学校对素质教育督导评估自查自评工作高度重视,清楚地认识到素质教育督导评估的目的是为了更好地促进学校依法规范办学,是为了深入落实素质教育、全面提高学校的办学水平和育人质量。
为此,学校成立了以科室主要负责人为成员的自
评工作领导小组,制定了《三立国际学校素质教育督导评估实施方案》,小组成员根据《平顶山市201X年中小学校素质教育督导评估指标体系》中的各项评估指标,结合各自分工和管理目标进行分解落实,另外,自评工作还征求了家长委员会委员及部分学生代表、学生家长的意见,对测评结果进行信息采集、分析归纳,对存在的问题制定整改措施予以定期解决。
通过自评,学校既看到了已取得的成绩,找到了工作上的差距,又看到了全体教职员工立足实际,扎实工作、齐心协力、鼓足干劲、力争上游、争创齐鲁名校的信心和决心。
学校现已建立起符合素质教育要求的,以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度,机构设置合理,职责明确,政令畅通,工作效率高。
建立和健全了各项教学管理制度,学校管理制度运行良好,管理工作到位。
学校坚定不移向管理要质量,向课堂要效益,实现教学常态化、教研有效化、资源共享化,加大学校范围内教学业务督查管理力度,落实做细集体备课、“三同课”、推门听课、听常态课、集体教研等常规工作;
抓教风、树学风、严考风,正校风,坚持不懈的抓好常规工作的落实。
在教育、教学各方面建立全员参与、全面考查的素质教育自评工作制度,并以此作为加强学校管理、实施素质教育、促进学校健康发展的重要手段;
对自评和上级评估中提出的问题有改进措施,效果明显。
学校积极组织开展学校管理的规范化建设,公布待定的规章条例,征询意见,不断完善,集中全体教职员工的智慧,使规章的制定过程成为统一思想、明晰职责、提升科学管理理念的过程。
进一步抓好班子,带好队伍、倡树三立新风,使三立学校的每位教师保持高昂的工作激情、永怀敬畏之心和感恩之心,勇于创新,敢于担当。
学校积极改进教育教学评价,建立科学多样的评价标准,形成多元评价主体,改进评价方式,建立了一套科学有效的教育质量评价机制,把学生综合素质发展作为评价基本标准,学校、家长及社会多方参与,作好学生成长记录。
建立促进学生全面发展的评价体系,全面推行日常考试无分数评价,实行以学
篇二:
在全市推进督学责任区工作会议上的讲话
市教育局党组书记、局长郑山明
201X年10月12日
同志们:
今天,我们召开全市推进督学责任区工作会议,主要任务是贯彻落实全省推进督学责任区工作会议精神,研究部署教育督导工作,特别是督学责任区工作。
刚才,小林副主任督学作了一个很好的工作报告,道县和蓝山县分别介绍了经验,他们讲的都很好,请大家认真领会,结合各县区的实际抓好落实。
下面,我讲三点意见。
一、新形势和新任务对教育督导工作提出了新要求今年7月,党中央、国务院召开了第四次全国教育工作会议,颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,对我国教育改革发展面临的形势、任务进行了深刻阐述和全面部署,为教育改革发展指明了方向,我国教育事业迎来了新的发展机遇。
贯彻落实全教会精神和《规划纲要》,是当前和今后一个时期教育战线的主要任务,同样对教育督导工作提出了新的更高要求。
1、优先发展教育的战略部署对教育督导工作提出了新的更高要求。
全国教育工作会议指出,在党和国家工作全局中必须始终把教育摆在优先发展的战略地位,切实保证经济社会发展规划优先安排教育、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。
因此,在当前形
势下,督政仍然是教育督导工作的首要任务,是为教育事业持续健康发展创造良好外部环境的重要而有效的手段。
我们要进一步利用好“两项督导评估”等督政手段,督促党委、政府在制定和实施经济社会发展总体规划时,切实把教育摆在优先发展的战略地位,促进政府切实履行教育职责与任务,依法保障教育经费投入,改善中小学办学条件,加强师资队伍建设,为教育事业改革发展创造良好的外部环境。
今年上半年,我市组织开展了对县区“三评合一”的督导评估,取得了较好的效果。
明年,我市零陵、祁阳、东安等三个县区将接受省里“三评合一”的督导评估,希望三县区充分利用这次迎省评机会,争取党委、政府高度重视,为教育解决一些实际困难和问题。
2、全面推进素质教育对教育督导工作提出了新的更高要求。
实施素质教育,是我国教育改革发展的方向。
《规划纲要》指出,要深化课程和教学改革,更新教育观念、教学内容、教学方法,着力提高学生学习能力、实践能力、创新能力,促进德育、智育、体育、美育有机结合,实现学生的全面发展。
这些都是全面推进素质教育的重中之重。
省教育厅为规范办学行为,全面实施素质教育,去年出台了《关于进一步规范普通中小学办学行为的规定》。
但是目前我市还有部分学校仍存在办学思想不够端正、办学行为不够规范的问题,这是明显违背国家、省里精神的做法。
教育督导一定要认真落实国家和省市有关会议文件精神,把推进素质教育作
为重要任务,监督和指导学校依法办学、规范学校管理,为高水平实施素质教
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