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培训人本数学心得体会
培训人本数学心得体会
篇一:
学生骨干培训心得体会
学生骨干培训虽然只有短短的一个星期,但让我受益匪浅!
学生干部是学生工作的主力
军,是教育管理者的得力助手,是密切联系学校和学生的中介,起着桥梁和纽带作用。
所以。
做一位合格的学生干部尤其重要。
一个学校学生的精神风采的好坏,学生工作能否顺利的展
开,均与学生干部的素质息息相干。
参加本次大学生骨干培训班,我觉得很荣幸,我也从中
学习到很多东西。
在第一讲学生骨干角色定位以及工作实务中,我首先明确了三个问题,第一个是从哪里
来,到哪里去,第二个是我是谁,为了谁,第三个是怎么看,怎么办。
从这三个问题中,我
知道了自己为何而来,知道了学生骨干和学生组织的具体内涵,这些基础的东西对以后工作
的开展尤为重要。
在角色定位方面,清楚了学生骨干是学生工作的重要力量,广大同学的代
言者,生活的导航者。
对于自己,应当提高自身价值,做好学生;对于同学,应当提高自我
魅力,做好伙伴;对于老师,应当提升自我能力,做好帮手。
工作上的要求是态度决定一切。
思路决定出路,细节决定成败,到位不缺位,补位不越位。
在第二讲中领导科学与艺术中,我知道了需要学会情绪管理,借鉴传统文化。
在这一讲
中,老师引入了大量事例,来帮助我们理解,使我们对于领导科学与艺术理解的更加深刻。
在第三讲高校学生工作的宣传中,我知道了宣传是文化的延续,是文明的冲突,是力量
的凝聚,是价值的归属。
宣传工作对于学生工作是必不可少的一个环节,它具有传播力,凝
聚力,影响力。
宣传的三个维度是传统媒体,网络媒体,基于网络的自媒体。
总体来说,就
是要处理好主流价值与多元体现的关系。
在第四讲社会主义核心价值观中,对于什么是价值观,培养践行价值观的意义以及怎样
践行社会主义核心价值观有了更深的体会!
并将这些理解与体会融入今后的工作中。
在第五讲躬行实践,锤炼真金中,我更加体会了将自己所掌握的东西运用于实践的重要
性。
综合这几讲的内容,我对于学生干部应具备的能力以及自己应该做的事情有了进一步的
认识,具体概括为以下几点:
首先,工作定位和工作思路要有重大转变,要从传统管理向实质性服务转变,学生干部
始终是为同学服务的,决不能当学生官,当学生贵族。
学生会应该是校园文化的一面旗帜。
所谓旗帜就是既要起到标志性作用又要起到引领的作用。
第二,在工作中要注意创新。
创
新是时代的主题,从组织行为学上看,一个优秀组织在鼎盛时期就会埋下没落的种子,而怎
样并能否及时发现和剔除没落的种子对于一个组织来说是至关重要的,学生骨干需要不断培
养自己的能力。
第三,学生干部在工作中要有团队精神和协作意识。
团队精神是一个集体
是否有吸引力的标志,而个人主义是这个时代年轻人需要克服的障碍。
在工作中,团队精神
和协作意识将能充分发挥出全部人的潜在能力,更加高效的完成任务。
第四,学习是学生
的天职,但学习不一定是学书本。
学习成绩好不一定是学习好,而学习好则学习成绩一定好。
学生会干部在工作之余仍不能放松学习,要用投资观念配置时间,学会学习、工作和休息。
学会协调自身的时间和精力,调整状态,以促进自身综合素质的全面提高。
通过这次骨干培训,我也深刻体会了一个学生骨干的职责,我们的肩膀上是有担子的子
的。
要以十分的热情和饱满的情绪去对待工作,认真对待自己的责任和义务,进步效力,把工作尽快尽好的完成,不断的寻求完善,在今后的工作学习当中。
我将时时刻刻以老师们提出的高标准严格的要求自己,尽心尽力做好每件事情,勇攀工作和
学习的高峰。
我会以积极的心态继续在自己的岗位上振翅翱翔,求真、务实地为同学服务。
为学校的建设和班级的建设贡献自己微薄之力!
希望老师和同学们也能从我平常的工作中指
出我的不足,帮助我纠正,我们一起进步成长,为我们院创造美好的明天!
篇二:
大学生骨
干培训心得体会
从初进骨干班的好奇与激动至今,第六期骨干培训班即将结课,虽然为期不长的理论授
课,却让我在其中或多或少的有了些启发和收获。
很荣幸能作为人文学院的骨干参加此次培
训班,让我对自己的职责有了一个更加全面的了解,在处理各方面问题上也有了理论上的指
导,并在此次培训班中结识了许多来自兄弟院校的骨干成员,相互之间交流经验,为以后加
强院系之间的联系做准备。
而理论指导实践是要结合个人实际情况并通过思考才能使理论学
习进一步升华。
一、理论启发,思考后指导实践每次理论授课中的心得体会各不相同,却殊途同归的都是为骨干成员的工作做指导,而
要将这些理论更好的运用于实践中去改善工作,则需要本人更深入的思考。
“丁养斌老师提出的大学阶段学生干部的七种定位”理论让我全面的认清了自己所在职
务的职责义务和权力。
通过结合自身情况的分析和反思,在“学习生活的示范者”和“广大
学生的服务者”这两方面上,自己所做的工作是有欠缺的。
在处理工作之时经常会影响到学
习,虽然从步入大学至今并没有出现挂科,但是自己所取得的成绩并不理想,也达不到丁老
师所说的模范带头的标准。
然而,抛开骨干的职责,作为一名大学生的最基本最重要的任务
即使学习,而作为学生骨干,如果连学习者最基本的要求都不能达到的话,那何谈其他工作?
而在服务者这个“身份”中,自己在完成份内工作后很少主动考虑能再为同学多做点什么事。
缺乏强烈的责任心和事业心。
在日后的工作中,我会谨记丁老师的多重定位,并时刻反思自己的工作。
对自己的工作有了全面的认识之后,也需要学会抓住主要工作。
虽然活动的开展不是学
生干部的全部工作,但也是主要工作之一。
通过赵琼老师和翟超老师的分析,从我校现在的
活动现状和自己举办活动的经验中发现,许多活动形式缺乏创新,准备不充足,且影响不大。
翟超老师对活动组织开展过程中具体准备事项进行了详细的介绍,让我对其过程有了整体认
识,也找到了活动准备中的不足。
关键路径的设置和把握增强了自己对活动过程的掌握力。
除了日常工作外,人际关系则是另一个难题。
大学生活是步入社会的实习期,其中的人
际关系已较中学时代复杂,而作为学生干部需解决的人际关系又复杂了一层。
但人际是人本
身沟通、情感和支配的需要,而良好的人际关系能保障心理的健康发展。
在工作生活中难免
会与其他人发生冲突,可是而我在发现后有时会采取忽略或听之任之的态度,但到最后就会
使冲突和矛盾升级,而且这种听之任之的态度是消极错误的。
赵琳老师所说到的“积极自我”
给了我很大的启发,在发现冲突后需及时解决,多发现别人的优点,用幽默的语言缓解尴尬
的氛围。
积极地自我能帮助我们打开人际关系的新天地,而良好的人际关系对骨干工作的开
展只会百利而无一害,是圆满完成工作的助推器。
二、认真态度,换位思考在骨干班获得的理论指导外,赵琳老师的认真尽责的态度让我为之钦佩。
赵琳老师作为
人文学院的领导,在上培训课之前,搜集骨干班同学在生活工作中碰到的问题,百忙之中抽出时间整理并切实解决学生干部的实际问
题。
但在理论课上,我们回报的却是不尊重的态度,其实也是对自己的不负责,因为获取知
识经验的受益者是我们。
在对待工作中,我们应该学习赵老师认真尽责的态度,也需时刻学
会换位思考,尊重自己,同时也尊重别人,“把别人当成自己,把自己当成别人,把别人当成
别人,把自己当成自己”。
三、主动交流,经验互换第六期骨干培训班汇聚了来自各院系的骨干成员,不仅提供了共同学习的机会,而且成
为了交流展示的平台。
在为期不久的培训中,主动与其他院系的学生干部交流,扩大交际范
围,方便日后院系间在工作中的联系。
而在小组的讨论合作中,找到了许多志同道合者,并
相互交流经验。
学生骨干需主动组织、参加和支持学生活动;更应积极推动校园发展和在同学中起好模
范带头作用,而我不仅仅把学生骨干的身份视为一种荣誉,更视为一种对自我能力的磨练。
一种对同学的奉献和付出。
而我相信在经过理论的指导后,在以后的工作实践中我们会做的
更出色,为西安工业大学的建设尽一份自己的力量。
奉献和付出应该是我们积极成为学生骨
干的动力,因为人的一生不只是索取,奉献也是非常重要的组成部分。
作为学生骨干,要把
更好地奉献当作一种追求。
篇三:
大学生干部培训心得体会学生干部培训心得体会
通过这次短暂但非常有意义的培训学习,我获益匪浅。
在短短几天的干部培训学习中,我们与学校领导、知名教授、优秀教师近距离的接触。
接受他们的精心指导,分享他们的人生经验,使我对自己的学习、工作、做事的态度以及如何
做人等方面又有了一个全新的认识,明确了我人生的意义和奋斗方向,更懂得如何去珍惜大
学生活,更加懂得如何去利用又一次的学习机会。
我要适当分配好在学校的空余时间,规划
好自己的研究生学习生涯。
首先,我要感谢学校领导老师组织这个培训班、感谢所有为这次培训班无私付出的老师。
虽然口头上我们会有所抱怨说这些课程占用了我们的休息时间,可想到所有给我们上课的老
师也是利用他们的休息时间为我们无私付出,我们还有什么好抱怨的?
我们还能抱怨什么?
而且,如果我们认真听了课,会从中学到很多很多。
此时我们的心中充满了感谢。
通过这次培训,我学到了很多,在这里就简要的先和大家分享两点:
一是做事;二是做
人。
第一,学会做事,作好事。
一个人的意志力量真的是无穷的:
比如在四川大地震中,许多人在废墟中坚持了
87小时、137小时、216小时。
。
这些数字无不震撼着我们的心灵,是人们无法想像的,它
代表的就是人的意志力量创造出的生命的奇迹!
另外我们做每件事都应该要有目标,有规划。
有条理。
所谓知道自己要做什么,怎样做,才可能把事情做好。
第二,学会做人,做好人。
生活中,我们应该常抱以感谢和感恩的心态去面对一切。
懂得感谢的人才真正懂得生活。
感谢我们的恩人,因为他们值得感谢;同样感谢我们的对手,因为是他们使我们更加认识到
自己的缺点和不足,并不断提高和完善自己。
人与人之间更应该怀者着感恩的心相互关心和
照顾。
其次,我觉得要做一名合格的学生干部,应具备一下几点:
(一)、道德修养:
严格要求自己,在各方面做同学的楷模,善于团结同学、关心同学疾
苦,热心帮助同学,想办法解决同学们的实际困难。
工作作风民主,善于听取和采纳同学中
的正确意见。
勇于接受同学的批评,勇于改正自己的缺点和错误。
对其他学生干部的工作评
价公正,不掺杂个人感情,正确使用自己掌握的权力。
为人正直、谦逊、善于学习别人的优
点。
就学生干部而言,谦虚是很重要的一项修养。
“满招损,谦受益”这样的格言,“虚心使
人进步,骄傲使人落后”这样的道理,相信很多人都知道,甚至背得滚瓜烂熟。
但这并不意
味着理解。
著名的俄罗斯作家列夫·托尔斯泰曾用数学语言形象地形容:
一个人就好象一个
分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估价好比分母。
分母愈大则分数的值愈小。
当
了学生干部,就不能以为自己比其他同学超前了,要以一颗“平常心”来对待。
(二)、学习能力:
在学习上刻苦钻研,善于抓紧一切时间搞好各门功课的学习。
善于摸
索并找出一套适合自己特点的学习方法。
把在工作中形成的能力运用到学习中。
既掌握一定
的基础知识,又培养自己的实际工作能力和创造能力。
在各门课程的考试中至少要达到中
上等水平。
学生上学,最主要是为了学到更多、更广的知识。
在大学,所谓“60分万岁”。
只限于60分,求知是被动的——仅仅是为了应付考试;“为中华之崛起”而学习,求知欲是
主
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