辽宁职业院校技能大赛中职组护理技能赛项竞赛规程Word格式文档下载.docx
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(二)竞赛与教学改革结合原则
坚持技能竞赛与行业用人、岗位要求、技术进步以及教学改革相结合,引导护理教育办学模式、培养模式、评价模式和教学改革;
坚持技能比赛与素质教育考核相结合,将专业知识和基本职业素质考核纳入比赛内容;
坚持现场比赛与展示体验相结合,统一设计体验环节、专业展示和比赛内容;
坚持个人能力与团队协作相结合,突出职业素养展示。
赛项能够作为教学项目和案例纳入专业课程体系和教学计划,深化专业教学改革,提升专业建设水平。
(三)行业、企业参与原则
卫生行业、用人单位直接参与赛项设计、比赛过程和裁判工作,相关企业提供技术保障,充分体现校企合作的办学导向和第三方评价机制的实际运作。
(四)公平、公正原则
赛项组织与筹备的各环节均须公平、公正,通过公布技术文件,合理设计竞赛规则、项目操作规程、技术标准,公开执行过程,严格裁判回避制度等措施,保证比赛公平。
赛项现场评分做了相应的改革,每项技能操作始终由同一批裁判评分,避免过去相同的操作内容各组裁判之间的评分差异,保证比赛的公平、公正。
(五)开放原则
以开放的理念贯穿赛事设计和比赛全过程。
赛项设计应源于护理职业岗位具体要求、又能够展现护理操作技术与综合能力;
比赛过程在公平和不干扰比赛选手的前提下向社会开放。
(六)勤俭与安全原则
赛项运行要体现勤俭节约,适度适当;
赛项设计的技术平台及其条件保障应为竞赛之必需,与考核技能无关器材不列入技术平台。
各参赛代表队在参加大赛前要自行为参赛选手、指导教师、领队投意外保险,保证交通安全、饮食安全、比赛全程安全。
五、赛项方案的特色与创新点
(一)赛项引领专业建设方向
通过这一项目竞赛,检验学生的护理操作技能、职业素养、交流沟通能力以及效率和安全意识,引导中职院校护理类专业教学的改革发展方向,促进了工学结合人才培养模式改革与创新,有利于培养可持续发展、满足行业需求的应用型护理人才。
该赛项为中职院校校内实训基地建设提供了新范式,为教学团队培养学生综合应用能力提供了新平台,为基于工作过程的课程开发、行动导向的教学模式找到了新载体。
(二)赛项注重培养团队协作精神
该赛项注重考量各代表队护理专业学生的团队协作能力、计划组织能力、交流沟通能力及护理技能操作执行能力,并将团队学习、团队训练、团队精神融入竞赛的全过程。
在展现个人风采和技能操作熟练程度的同时,更加注重职业道德、职业素养和团队协作能力。
这些都是代表着职业教育改革与发展的方向。
(三)赛项突显行业、企业参与程度
通过技能大赛回应了产业、行业、企业发展对高技能人才培养的需求,按照开放性原则,面向社会,组织行业合作进行竞赛项目的系统化设计,组织企业为竞赛提供技术支持和设备等条件保障,突显行业、企业参与程度。
通过大赛扩大了行业、企业的参与度,提高了护理行业和支持企业合作育人的融合度,校企合作效果明显。
五、竞赛内容简介
以临床工作任务为导向,按照临床护理岗位工作要求,对患者实施连续的、科学的护理,培养学生的创新、创业意识和独立工作能力。
竞赛分别设置健康评估室、抢救室2个考评站点。
在健康评估室,选手根据赛项提供的案例对患者现状进行评估,针对患者的某一护理问题列出护理措施;
在抢救室,选手根据案例在四个赛室分别实施头部外伤包扎、心肺复苏、静脉输液、置胃管技术4项护理技术操作。
案例分析竞赛时长为30分钟,占总成绩的10%;
技术操作竞赛时长为30分钟,占总成绩的90%。
重点考查参赛选手的知识应用能力、临床思维能力、操作执行能力、分析问题和解决问题的能力及人文关怀素质。
Beguidedbyclinicalpracticetask,accordingtothedemandsoftheclinicalnursingwork,implementcontinuous,scientificnursingonthepatients.Therearetwocontestlocations,settingtohealthassessmentroomandfirst-aidroom,respectively.Inhealthassessment,athleteevaluatepatientspresentsituation,accordingtoanursingproblem,putforwardnursingmeasures.Infirst-aidroom,athleteimplementfourconsecutivenursingtechniques(headtraumabandage,CPR,intravenousinfusion,gastrictubeintubation).Thecaseanalysiscompetitiontimeabout30minutes,accountingfor10%ofthetotalgrade.Thenursingtechniquescompetitiontimeabout30minutes,accountingfor90%ofthetotalgrade.Focusonexaminingthecontestantsknowledgeapplicationability,clinicalthinkingability,operationability,problemanalysisandproblemsolvingskills,humanequality.
六、竞赛方式
(一)参赛对象
须为中等职业院校全日制在籍学生;
五年制高职一至三年级(含三年级)学生可报名参加中职组比赛。
中职组参赛选手年龄须不超过21周岁(当年),即1997年7月1日及以后出生。
凡在往届全国职业院校护理技能大赛中获一等奖的选手,不再参加本赛项。
(二)组队要求
1.本赛项为个人赛。
2.原则上挑选不超过3名优秀选手组成一支代表队参加大赛,同一院校参赛选手不超过2名,每名选手限1名指导教师。
3.参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。
如备赛过程中参赛选手和指导教师因故无法参赛,须由教育行政部门于相应赛项开赛10个工作日之前出具书面说明,经赛项执委会办公室核实后予以更换。
(三)抽签方法
1.由赛项执委会按照竞赛流程召开领队会议,组织各领队参加公开抽签并进行分组,确定各队参赛时段。
参赛队按照抽签确定的参赛时段分批次进入比赛场地参赛。
2.赛场的赛位统一编制赛室号,各时段参赛队比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录。
进场前20分钟,由本参赛队的参赛选手抽签决定进入赛室的参赛号。
各参赛选手在工作人员的带领下进入侯赛室,接到比赛的通知后,到相应的赛室完成竞赛规定的技能操作。
七、竞赛时间安排与流程
(一)竞赛时间安排
(二)竞赛日程
(3)竞赛流程图
选手抽取参赛号
抢救室
健康评估室
八、竞赛试题
建立案例试题库(100个案例),按2%的比例抽取2个案例由选手任选一个案例分析,测试参赛选手分析问题、解决问题的综合能力。
样题
病历摘要:
许霞,女,35岁,2天前淋雨后出现寒战、发热,最高达39.8℃,自觉乏力,伴全身酸痛,患侧胸痛明显,咳嗽时加剧,少量铁锈色粘痰。
入院查体:
神志清楚,呈急性病容,面色潮红,呼吸急促,T:
39.4℃,P:
102次/分,R:
28次/分,BP:
112/76mmHg;
血常规检查:
血白细胞15×
109/L;
X线示右下肺大片状阴影。
初步诊断为社区获得性肺炎(右下肺大叶性肺炎)。
问题:
针对该患者“体温过高”的护理问题列出主要护理措施。
(至少5条以上,计10分;
护理措施应符合标准答案中的内容,否则不能得分。
)
答:
1.密切观察患者病情变化及生命体征T,P,R,BP,及时测量记录。
2.遵医嘱给予物理降温或药物降温,降温措施半小时测量体温,并记录。
3.积极控制感染,观察疗效及其不良反应。
4.给予高热量、高蛋白、高维生素、易消化的流质或半流质饮食。
5.鼓励病人多饮水,每日摄入量在3000ml以上。
6.卧床休息,做好安全防护。
7.做好口腔护理。
8.调节适宜的温湿度,注意保暖。
9.及时协助擦汗、更衣。
10.心理护理。
九、评分标准制定原则、评分方法、评分细则
(一)评分标准制定原则
评分标准由赛项专家组根据学生的职业操守(包括专业态度、仪表、沟通能力等),操作前的准备,操作过程的规范性、准确性及熟练程度来评定,全面考量学生分析问题和解决问题的实际应用能力。
(二)评分方法
竞赛成绩采用百分制、分步计分。
每名参赛选手总分为100分,其中,案例分析10分;
技术操作90分(头部外伤包扎技术12分,单人徒手心肺复苏术24分,密闭式静脉输液技术34分,置胃管技术20分)。
1.案例分析以评分标准给分;
技术操作每一赛室一个裁判组,每组的裁判员不少于5人,依据评分标准去掉一个最高分和最低分后,取其余裁判给分之和的算术平均值为参赛选手技术操作得分;
两项成绩之和记入选手个人成绩。
2.案例分析以评分标准给分;
技术操作每一赛室一个裁判组,每组的裁判员不少于5人,依据评分标准去掉一个最高分和最低分后、取其余裁判给分之和的算术平均值为参赛选手技能操作得分;
3.参赛选手的成绩由裁判长、监督人员和仲裁人员签字确认后公布,案例分析于次日比赛结束时公布成绩,技能操作当天公布成绩。
4.参赛选手的成绩排序,依据竞赛成绩由高到低排列名次。
成绩相同参赛选手名次并列。
若并列名次选手为三人及以上则进行理论加试,加试范围为《护士条例》、《护士守则》相关内容,依据加试成绩由高到低排列名次。
(三)评分标准
“2018年辽宁省职业院校技能大赛”中职组
护理技能赛项技术操作评分标准
用物准备:
4项技术操作的用物一次准备齐全(30分钟)
1.头部外伤包扎技术(第一赛室)
完成时间:
5分钟内完成
头部外伤包扎技术操作流程及评分标准
选手参赛号:
赛室号:
比赛开始时间:
月日时分
项目
名称
操作
流程
技术要求
分值
扣分及说明
备注
选手报告参赛号码,比赛计时开始
操
作
过
程
8.5分
评估解释
(1.5分)
·
判断意识,确认患者意识清楚能够配合护士工作
评估模拟患者伤情,包括伤口部位、前期处理等,报告结果
向患者解释并取得合作
0.5
安置体位
(1分)
协助患者取坐位
六步洗手
包扎过程
(6分)
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- 辽宁 职业院校 技能 大赛 中职组 护理 竞赛 规程