师德标兵先进事迹材料专题8篇Word格式文档下载.docx
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在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。
工作期间,既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;
在学习上积极进取,开拓创新,待人宽厚,做事有责任心;
在生活上勤劳节俭,生活俭朴。
二、从爱出发,甘心奉献,取得教育教学最好成绩德为师之本,作为一名教师,自身的修养是最重要的,在平时的工作中,她都处处为人师表,用自己的人格魅力去打动人,感化人,把我对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。
面对课堂上爱插嘴,但语言能力很强的学生,她没怒吼,也不曾采取粗暴强硬手段,而是尽量让他们在课堂发言,并针对他们的优点进行鼓励、表扬,让这些学生的优势得到发展。
课后又晓之以理,动之以情。
这部分学生已有了良好的习惯。
课堂上,他们心理有什么想法要说,一定会先举起手来。
他们的口头表达能力越来越强。
在他们的带动下,课堂上很多不愿意举手发言的同学,也积极举手发言了。
同学们的学习劲头越来越足,整体成绩稳步上升。
她的工作格言是我愿把爱洒向每一个孩子的心田。
课余间,都可以看见她关心每个学生,不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。
我相信,老师把对学生的爱,对事业的执着,倾注到工作的每个细节中,才是真正的成功。
三、尊重学生人格她特别重视新课改下新型师生关系的功用,有这样一句话你不可能在一个战栗的心理上面写上平整的文字,正如你不能在一张震动的纸上写出平整的文字一样。
只有在民主和谐、自由宽松的环境下,人的思维才能处于最活跃的状态,各种智力和非智力的创新因子才能发挥其最佳水平。
她一直做到尊重每一位学生,较好的实现了因材施教,在学生中有一定威信,学生也乐于接受。
用无私的爱深深的感染、教育每一个孩子,用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神,为教育事业奋斗,把真诚的爱毫无保留的奉献给事业本文来自,查看正文请使用站内搜索查看正文。
第二篇小学师德标兵个人事迹材料没有爱就没有教育,要用爱温暖学生一辈子,这是从事教育教学活动的座右铭。
黄明娥,女,中共党员,学历,现任市县实验小学小学语文教师,三尺讲台是她默默无闻耕耘的一方田地,渴求知识的真缔是她辛勤执教的无穷动力,热爱教育事业、热爱自己的学生,甘于做一只辛勤耕耘于教育事业的孺子牛是她心灵的渴求。
工作年来,他始终坚定信念、不懈努力、严于律己、以身作则,用自己的行动影响和感染着学生,刻苦钻研业务,具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力,教书育人成绩显著,获得了师生及社会的一致好评。
赏识教育魅力独特黄老师平时有个习惯,有空就到她任教的班里走走,谁又长本事了,谁又不高兴了,谁又哭鼻子了,谁的作业得优了,她都知道。
在她眼里,每个孩子都是独一无二的,有的是可爱的天使,有的是不可多得的天才。
哪怕孩子的一点点进步,她都看在眼里,说在嘴上,,你真厉害,这么快就记住了老师交的字!
她常说,教师的教学特色就特在发现、培养一批有个性的孩子,既是很普通的孩子,如果你用欣赏、赏识的眼光去看待,他们就会闪光。
她常说我一天不见到学生心里就空荡荡的,和学生在一起有一种愉悦感、幸福感。
在她担任班主任期间,家长们信任她,孩子们喜欢她,亲切地喊她妈妈老师。
渗透艺术魅力无限近年来,黄老师努力做好本职工作,按照课程标准的要求,突出语文学科特点,坚持以学生发展为本的基本理念,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,积极推进信息技术与语文教学的融合,提高学生学习的积极主动性,以及教学过程中师生互动方式的变革。
教学中,她注意以学定教,按照师为主导,学为主体的教学原则,根据学生的年龄特点和认知规律,灵活运用多种教学方法和手段,取得了较好的教学效果。
一是基于学生已有的生活体验和知识,以旧带新,以旧练新,帮助学生建立和完善语文的知识体系。
二是尊重学生的年龄特点和认知规律,设计丰富多彩的活动。
如设计了手偶表演、模仿动物叫声和动作、歌谣、猜谜、听音猜动物、创编歌谣等活动。
学生在宽松愉悦的学习气氛中,以活动为中心,唱说玩演做,达到了预设的教学目标。
三是突出了以学生为主体和尊重学生发展的新理念。
在教学中,引导学生积极参与学习活动,学生乐于模仿,积极思考。
四是培养了学生的语言运用能力。
每个教学环节都注重了语言的输入与输出,适当的时机引导和配合学生使用新语言进行交际。
在真实的交际中学生的语言运用能力自然得以提高。
歌曲创编和问候小动物让学生活学活用,既提高了学生的学习兴趣,又提高了他们的语言运用能力。
五是充分发挥评价的激励作用。
在教学的各个环节中及时给以积极中肯的评价,并结合教学内容精心选择评价用语。
积极开展生生互评和学生自评,帮助学生建立自信心。
不断探索魅力永恒第一次走上讲台时,黄老师只是把自己看做一个教师,把教师看作一种职业,自己所做的就是传授孩子知识,随着教学的不断深入,她开始摸索教学规律,不断反思总结,从而进入创造性的天地。
这是她对自己定位更高,境界上有了大的飞跃。
她不再视教师为一种职业,更是一项充满感动、蕴含责任与爱的一项事业。
年来,她一直把关爱每一个孩子作为自己的座右铭。
用她的爱心关爱着每一位学生,与孩子们一起学习,一起活动,一起游戏,既做孩子们的师长,又做孩子们的朋友。
她细心地观察孩子们的举动,洞察他们的思想,对需要鼓励,需要教育的学生都给予极大的耐心。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶"
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴"
。
黄老师艰苦朴素,廉洁从业,在生活上向低标准看齐,在工作上向高标准看齐本文来自,查看正文请使用站内搜索查看正文。
第三篇高校师德标兵优秀事迹材料教育是人类社会的永恒主题。
教育的实质是把人类改造世界所积累起来的知识、经验和技能一代一代传下去,并不断地丰富发展。
教师职业是崇高的,它之所以崇高,是因为它承担着教书育人,培养社会主义建设者和接班人,提高民族素质的使命。
在充分认识到了教师职业高尚的前提下,该同志尽自己最大努力来教书育人,为人师表。
主要表现在以下几个方面1、在思想上热爱祖国,坚持党的基本路线,忠诚于党的教育事业。
在保持共产党员先进性教育活动中,认真学习有关材料,深刻剖析自己,并敢于开展批评与自我批评,起到了一个共产党员的模范带头作用。
2、敬业爱岗,责任心强,教书育人,为人师表。
年至今,该同志主讲了两门本科生的课程,其中一门为专业基础课;
主讲了两门研究生的课,两门课程均为学位课;
每年还要指导毕业设计,工作量较大;
同时还负责本系日常的教学管理工作。
但是该同志从不抱怨,每一项工作都是尽自己最大努力去完成。
从讲课方面,由于意识到了工作的本质,认真备课,广泛收集讲课素材,尽最大可能传授新的知识给学生。
在培养学生的能力方面,该同志在讲课当中尽量穿插研究动态,最新的研究方法和手段,实践中出现的问题等等,让学生学有所得,同时明确学习的目的,培养他们寻找自学的方向,提高自学的能力。
在历年的教学评价中都得到了学生的一致好评。
该同志指导的本科生毕业设计获年校级优秀学位论文一等奖。
指导的硕士研究生论文获年校级优秀硕士论文一等奖。
指导的本科生在年省大学生机电产品创新设计大赛中分获一、二、三等奖各一项。
3、该同志一贯重视学生德、智、体全面发展,注意全面掌握学生的情况,及时把握其思想动态,主动与学生交心交友,真正成为学生的人生、学业、行为规范和生活的领路人。
首先,针对目前学生考研的状况,先后作了有关考研的交流与报告,解决了学生在考研方面的误区。
其次,针对学生课堂状况开了班会。
从老师和学生两个角度去分析和看待出现的问题。
如果属于学生方面的问题,该同志马上给他们指出来,要求学生一定要端正学习态度,同时还要探索有效的学习方法,比如如何学习书本知识,如何去拓宽知识面,如何提高自己的实践能力等;
如果确属于老师方面的责任,该同志从两个角度去解决一是主动找任课教师谈,把学生的意见及时反馈给老师,再就是鼓励学生与老师沟通,勇敢地反映自己的意见和建议。
针对个别学生情绪的问题和上课的精神状态,找他们单独谈话,及时了解学生内心深处的想法和心理活动,然后讲一些能让他们接受的道理,用亲情式的温暖话语和举止,给他们以心理疏导、思想道德引导、学习生活指导等帮助他们从忧郁中走出来,或者与院领导沟通,及时解决出现的问题。
4、积极投身教学研究,为提高教学效果而不断努力。
该同志自从教以来,不断探索好的教学方法,课前备课认真,还主动去现场参观实习,发现实际问题,并在讲课过程中充分做到理论联系实际,这样一方面提高了学生的学习积极性,同时也让学生明确学习该课程的目的。
随着全国招生规模的不断扩大,生均培养经费在不断减少,以及市场经济体制的制约,使得各高校工科类学生的实践教学受到很大影响,尤其是实习这个环节,几乎是走马观花似的看看,效果很不明显为了缓解目前学生实习这个环节出现的一些问题,该同志在充分收集素材的情况下本文来自,查看正文请使用站内搜索查看正文。
第四篇中学师德标兵优秀事迹材料班级管理严谨,有风雨就有阳光。
班风正,学风浓,活动开展的有声有色。
多年的锤炼当中,具备了过硬的专业知识,丰富的教学经验,成为学校勇挑重担的骨干教师。
自己也多次受到上级表彰,并多次在师德师风和年度考核中被评为优秀所带的班级多次被评为文明班级现在每当有人羡慕地对她说真有办法,和学生的关系这么亲!
总是笑着说用心灵赢得心灵啊!
啊,班级管理工作虽然琐碎繁杂,千头万绪,但是教师是要有持之以恒的耐心,无微不至的细心,足以融冰的爱心,那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心!
教育的最高境界。
这就意味着教师必须具备奉献精神,有人说用心灵赢得心灵。
敬业精神,校的赵晓英老师就是这样一位教师典范,把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程,不断地在实践中探索,管理中创新,和谐中育人。
一、用爱心感染学生巡视教室,爱心是具体的琐碎的每天总是早早到校。
看看学生有没有到齐,早上是否吃过了早餐,各种学习用品是否都带齐了遇到天冷或天热的时候,同学们衣服穿得是否合理。
班中多是外来务工子女,家中条件很差,就多次送给学生衣服。
天气不好学生中午不能回家,就给孩子买饭。
外地孩子由于基础太差,学习跟不上进度,总是主
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