中小学足球学期训练计划docWord文档下载推荐.docx
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培养球队有骨干力量,加强团结和自我管理能力。
保持并提高队员的训练比赛作风。
1.训练作风方面:
1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性
2.比赛作风方面:
1、培养良好的体育道德作风2、培养勇猛顽强的踢球作风。
五、训练对象
小学男子单2000、2001、2002年龄组队员共14人。
队员名单:
00组:
虞磊、任宣文、贡文豪、
01组:
张敏杰、陈康尔、张梓超、贡鹏飞、贡安、蒋杰、
潘云强、卜文浩、徐晨
02组:
洪涛、徐立伟、
六、工作措施
(一)训练时间
周一~周五:
每天上午7:
00~8:
00
每天下午3:
10~4:
40
节假日训练另行通知
(二)训练原则
1.队员应准时参加训练,不得无故缺席。
2.坚持在不影响学习的情况下进行训练,努力做到训练学习两不误。
3.队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。
4.有目的,有计划的针对队员身体情况提高他们的技,战术能力。
5.在训练中注重个人技术的训练,以及队员配合的训练。
6.在身体,技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。
(三)训练计划及内容
可以分三个阶段:
第一阶段
一、身体训练
(一)身体训练的目的
1、使学生热爱足球。
2、培养学生反应灵敏。
并提高身体素质。
(二)身体训练的主要内容
1、做徒手操
2、以跑为主的身体训练。
(l)慢跑:
15米X2,指导学生跑的动作。
(2)快跑:
10米X2、15米X2,要求跑的动作正确。
(3)曲线跑:
培养学生的灵敏。
(4)自由跳:
培养学生的后蹬方法。
二、足球技术训练
(一)技术训练的目的
1、训练学生熟悉球性。
2、让学生准确掌握技术动作要领。
(二)技术训练的主要内容
1、以带球为主,在带球中学习基本技术动作和带球方法。
2、让学生初步接受和学习传球、接球方法。
3、单一的射门训练和接球后的射门训练。
(三)守门员的训练
1、手型训练。
2、自由训练。
3、下手球和上手球接法练习。
4、踢手抛球训练。
三、足球战术训练
(一)战术训练的目的
L、培养接球和进攻意识。
2、培养阻击和防守方法。
(二)战术训练的主要内容
1、学习二人一组的传接球和接球后即快速推进,接球后带球过人。
2、学习基本的护球和盯人战术。
3、在小型对抗中体会什么叫“二过一”,在训练中练习“二过一”的战术。
四、游戏和比赛
(一)目的
1、通过游戏,提高学生参加足球训练的兴趣。
2、通过小型比赛,领会足球比赛方法,培养学生的对抗意识。
(二)比赛方法
1、一对一、二对二的传接球比赛。
2、三对三、五对五的有门踢球比赛。
3、开展“五人制”训练比赛。
第二阶段
(-)身体训练的目的
1、培养学生的灵敏、速度和跑的能力。
2、让学生学习正确的快跑动作。
1、学做简单的专项准备活动。
2、以跑为主的身体灵敏、速度训练,学习快速跑和正确的动作。
(1)慢跑:
20米X2、30米X2,要求学生跑的动作准确。
60米、200米。
用曲线跑绕过障碍,培养学生侧向快速运动,达到灵敏和快速的目的。
(4)变速跑:
要求时快时慢跑。
3、跳:
学习蛙跳和单足跳。
4、进行游戏比赛。
1、继续培养学生对足球运动的兴趣。
2、提高带球能力和运球的技术。
3、用各种手段学习传接球技术。
1、以带球为主,学习带球的变向动作和过人技术。
2、让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法,体会“二过一”传接技术。
3、学习单一射门、接球射门和有阻挡、过障碍的射门技术。
4、学习移动时的传接球。
1、继续训练接球手型和倒地接球的护球方法。
2、进行接射门练习。
3、巩固上手球、中路球和下手球的接球方法。
4、学习踢手抛球和定位球,要求踢手抛球有指定的落点。
(-)战术训练的目的
1、培养接球、传球的集体进攻意识。
2、培养防守和站位,增强集体防守意识。
3、通过练习和比赛,提高比赛的实战能力,为参加校间教学比赛做准备。
4、接自抛球练习:
脚内侧身侧、底部和头部四个部位接传球。
1、学习二人一球传接球和移动传接球的方法。
2、学习有障碍的接球后带球过人及射门技术。
3、练习盯人、堵截和补位。
4、在训练中学习三人一组的“二过一”战术。
5、学掷界外球。
1、通过游戏和小型比赛,让学生初步理解足球比赛的规则。
2、通过游戏和小型比赛,让学生学习掷界外球的技巧。
3、提高和加强对抗意识,让学生进一步热爱小足球。
(二)游戏比赛方法
1、一对一、二对二、四对二传抢球游戏比赛。
2、有门的“五人制”比赛。
3、本校“七人制”比赛和校间友谊比赛。
第三阶段
l、通过节奏操训练,促进学生的四肢灵敏、协调能力,提高作的准确性和节奏感。
2、在跑动中提高跑动作的正确性。
1、练习节奏操。
可根据学生实际自编节奏操内容。
2、加强短跑叨米训练。
3、折回跑,15米X2、15米X4直线跑训练和曲线跑训
4、耐力跑练习:
每周一次,每次跑200米——400米。
5、下肢韧带练习和训练结束后恢复身体的放松练习。
1.通过带球和带球变化,提高带球和运球的节奏。
2.在传接球训练中加强一脚出球、二脚出球的准确性和分量,同时培养学生在运球时开阔视野。
3.通过对墙踢球和射门训练,让学生进一步掌握正确的脚法,尤其是摆动脚的方法。
1、有节奏地快速带球。
2、练习快速带球时的球向变化和继续带球。
3、开展人一球传接球活动。
4、对墙踢球和射门训练。
重点练习摆动脚的摆腿和触球的脚型及出球的力量。
5、掌握一人一球的自控球动作。
6、学习接自抛球的七个动作,即:
脚的内侧踢球、外侧踢球、底部踢球和背球、头球、胸球、腿球。
、
(-)技术训练的目的
使学生树立战术意识,初步掌握传接球和各项战术训练的基本技能。
1、学习二人一组和三人一组在跑动中交叉传接球战术。
2、学习个人突破战术。
3、学习二人一组传切射门战术。
4、练习沉底传中和包抄战术。
5、练习掷界外球战术。
6、学习比赛中常用的盯人防守和后插上的战术。
1、通过小型对抗性游戏,增强学生参加比赛的欲望。
2、通过自行练习比赛,认识位置职责和加强配合的重要性,提高战斗力。
3、通过校间教学比赛,让学生认识到,只有全面地掌握和运用好技术战术才能使比赛取胜。
(二)游戏内容和比赛方法
1、一对一射门游戏。
2、四对二传。
3、三对一十传球(二脚出球)。
4、五对五足球比赛(小门)。
5、进行“七人制”足球比赛
中小学足球训练计划江苏618所中小学成足球特色校
中小学足球训练计划江苏618所中小学成足球特色校(三)
更新:
2018-09-2308:
51:
41
老师要够专业,每周起码一节课
此次入围名单中,还有金陵中学、南京市北京东路小学等名校。
“金陵中学进行足球选项教学有十几年时间了,目前每年级有150人左右。
”金陵中学体育老师程亮毕业于南师大足球专业,他告诉记者,足球特色学校是逐级申请的,有很多具体要求,比如有专业老师、老师要有足球专业证书等。
相较于老牌足球特色学校,南京市北京东路小学在上学期完成了三支校园足球队的建立。
北京东路小学校长孙双金透露,上学期每天下午两节课后,足球队进行专门训练;
师资以体育老师为主,外聘足球教练为辅。
扬子晚报记者了解到,南京已经制定了一系列校园足球特色学校创建工作细则,力争用3年时间建成120所高质量的校园足球特色学校。
细则明确:
每周要为学生开设不少于一节的足球课,至少组织不少于3次的以足球为主要内容的大课间或课外活动,学校“体育与健康”课选用课时中足球内容不少于60%的比例,学校有足球社团。
每年经费七八万,但也会被摘牌
成为足球特色学校有什么好处?
据扬子晚报记者了解,最突出的优势是师资和经费优势。
舜天俱乐部新闻官王传松给记者算了一笔账,按照国家2万所足球学校的目标,也就意味着至少需要4万名教练进校负责基层训练。
据了解,今年南京市有220多位校园足球教练员经过培训后,担任足球课的教学任务,其中有不少是舜天和江苏女足退役的职业球员。
有不少想开展足球的学校都在托体育局或者教育局找退役职业球员。
今后,优质足球师资自然会向特色学校倾斜。
除了师资,校园足球的开展离不开经费。
南京市关于足球特色学校的配套措施还没有出台,不过据扬子晚报记者了解,之前阳光体育学校的经费是每年每所学校7至8万元,以后每所足球特色学校应该不会低于这个数。
当然,足球特色学校的考核也严。
明年下半年,教育部将组织对特色学校和试点县区的专项检查工作,对于不合格的单位,责令其限期整改,直至取消命名并予通报。
3
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