司马光砸缸教学设计Word格式.docx
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2、正确、流利的朗读课文。
3、激发学生识字的兴趣,使学生热爱识字。
一、导入
同学们我们第七单元学的主题是什么?
(故事里的智慧)今天,我是想给大家介绍另外一个故事,故事里的人物叫司马光。
士板书“司马光”。
司这个字和哪个字比较像?
可以怎么组词?
介绍司马光,今天老师给大家讲的故事叫司马光砸缸。
二、新授
1、同学们把书打到56页,在下面自己读一遍课文,读准字音。
2、检测读文,指名读。
3、同学们课文读的很棒,那么课文中有许多生字宝宝,为了让同学们更好的认识他们,请你在小组内认一认这些生字宝宝。
6分钟
4、看大屏幕,这些词你们都认识吗?
5、现在难度加深,老师手中有一些字卡,大家看看认不认识他们呢?
拉火车读字。
根据学生认字,“跑”这个字在写时应该注意什么?
指导写字。
“出”的反义词是什么?
写这个字要注意他的笔顺。
对于认得不好的字反复出现字卡认识。
形式:
师拿字生认。
师说字学生举字卡。
小组比赛夺红旗。
认字游戏。
6、如果把这些生字放在别的句子当中你还认识吗?
7、把字放进句子中你还认识吗?
出示文中有相关生字的不易读好的句子读一读。
砸
缸
候
常
掉
喊
跑
使
劲
破
流
终
于
救
司
叫
出
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