最新五年级上册科学实验报告苏教版Word文档格式.docx
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影子的方向和太阳的位置
影子的长短和太阳的高度的关系
实验现象:
太阳高度越高,影子越短;
反之影子越长。
实验结论
:
中午太阳高度越高,影子越短;
早晚反之影子越长
实验名称:
模拟昼夜变化
实验目的:
昼夜变化变化的形成原因
手电筒、地球仪、人物模型
1手电筒代表太阳,地球仪代表地球。
2、围绕地球仪转动手电筒,观察地球仪上的明暗变化
3固定电筒位置,转动地球仪,观察地球仪上的明暗变化
地球自转会出现昼夜变化
地球是个球体,太阳只能照亮地球的一半,对着太阳的一面是白昼,背着太阳的一面是黑夜。
地球不停地转动,昼夜现象就会交替出现。
观察月相变化
实验材料:
1.小电筒代表太阳;
2.盒中间的乒乓球代表月球;
3.月相盒周围的小孔代表一个月中在不同时候看月相;
实验现象
一个月中月相变化:
新月→蛾眉月→上弦月→凸
月→满月→残月→下弦月→蛾眉月
。
月球公转形成月相变化。
光的直线传播
实验目的
实验目的:
研究光的行进路线
:
小孔板、手电筒
屏
用手电筒横向照射小孔,从第三个小孔看手电筒的光来判断光在空气中的传播路线。
三个小孔在一条直线上时,光线能通过。
光在空气中是沿直线传播的
实验名称:
小孔成像的研究
通过实验知道小孔成像的原因
实验器材:
长方形纸盒、剪刀(或美工刀)、一张半透明的纸、铝箔纸(也可不用)、胶水、钉子(大头针)
实验步骤;
1.介绍制作材料:
长方形纸盒、剪刀(或美工刀)、一张半透明的纸、铝箔纸、胶水、钉子(大头针)。
2、演示并指导制作方法:
在纸盒底部割出一个小窗;
在纸盒的另一头用透明纸蒙住;
用铝箔纸把小窗盖上,并用钉子(大头针)小心地在小窗中心钻一个孔;
3.学生分组制作。
4.指导学生观察:
将有小窗的一面朝向窗户,前后移动纸盒,直至能在纸上看到清晰的影像为止。
5、分析小孔成像的原因。
或结论
光在同一物质中是沿(
直
线
)传播的。
窗户上成的是一个(
倒
立
)的实像
苏教版小学五年级科学上册学生分组实验14--12
竹坪片区中心小学科学实验报告单
学校
羊坪镇竹坪片区中心小学
班级
五
(1)
时间
探究人体吸入与呼出的气体有什么不同
实验小组
第
小组
姓名:
通过实验知道人体吸入与呼出的气体不同
实验器材
保鲜袋、澄清石灰水、橡胶管
实验过程
1.收集空气和呼出的气体:
(1).用两个保鲜袋分别收集空气和呼出的气体,在收集呼出的气体时,将保鲜袋对准嘴巴多次呼气即可,另外,注意两个保鲜袋中搜集的气体要差不多。
(2)、收集空气、收集呼出气体的两个保鲜袋不要混淆,要分辨清楚,否则观察的实验现象会有偏差。
2.比较实验:
(1).将澄清的石灰水分别倒入两个保险袋中实验比较,在实验中要
注意,两个保鲜袋中倒入的澄清石灰水的量不宜过多,而且倒入两个保鲜袋中的石
灰水要差不多,当澄清的石灰水倒入保鲜袋以后及时将袋口扎上,防止石灰水流出来。
(2).如果没有澄清石灰水,可到化学试剂药店购买氢氧化钙溶液。
(3).摇晃保鲜袋后,观察比较。
(4).边实验边记录实验发现。
3、交流实验结果,比较人吸进的气体和呼出的气体的不同。
呼吸时,我们吸进富有(
氧
气
)的空气,呼出体内产生的(
二氧化碳
),呼出的气体能使澄清的石灰水变(
浑
浊
)
指导老师
评定等级
苏教版小学五年级科学上册学生分组实验14--13
测量肺活量
制作简单肺活量没量仪,会测量肺活量
塑料瓶(大饮料瓶)、100ml烧杯、白纸条、记号笔、胶水、水槽
1.制作肺活量测量器。
(1).沿塑料瓶的外壁由下向上贴上白纸条;
(2).用100ml的烧杯装满水,倒入塑料瓶,小心不要把水倒在瓶外,然后用记号笔沿水面标上100ml的记号,依次进行,标到1000ml即可。
2.测肺活量。
(1).测量前,一定要先将塑料中装满水,并盖上盖子;
(2).把塑料瓶倒扣在水槽中,瓶口一定要没在水的下方;
(3).在水中旋开盖子,将直角弯头管的一头伸进塑料瓶;
(4)、吸足一口气,尽最大力气向水中吹气;
(5)、读出自己的肺活量。
(读的时候是读出瓶中空的体积数,不是读出瓶中水的体积)
一个人的肺活量大小是受人的(
体力
)、(
呼吸肌
)强弱、肺组织、胸廓弹性和(
呼吸道畅通程度
)等因素影响的。
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