小学一年级下册音乐教案11Word格式.docx

小学一年级下册音乐教案11Word格式.docx

《小学一年级下册音乐教案11Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级下册音乐教案11Word格式.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

下面我们同学用自己对国歌的理解来唱一唱这首歌。

三小结：

通过这节课的学习，同学们对国歌有了更深的认识，说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢？

第二课 

接妈妈

教学内容：

听赏：

《我爱马吗的眼睛》

教学目标：

1能学会歌曲《接妈妈》，感受母子之间的深厚感情。

2能为歌曲《接妈妈》即兴自编动作表演，从中体会自我创作、自我表现的乐趣。

教学重点：

能学会唱《接妈妈》

能根据歌曲，即兴自编动作，从中体会自我表现、自我创作的乐趣。

教学准备：

录音机、录音带、课件

教学过程

一、情景导入

（出示动画）天正下着雨，各种植物在雨的滋润下，快速成长。

一对母子在雨中漫步，后来孩子帮妈妈撑伞的动画。

师：

你们爱妈妈吗？

你为妈妈做过什么事？

学生汇报。

二、学唱歌曲《接妈妈》

你们有接过妈妈吗？

下面我们一起来接一下妈妈，好吗？

我们先来听一听，我们要怎样接妈妈。

（播放歌曲：

《接妈妈》，先熟悉旋律。

）师：

你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱，看谁最快学会唱。

你们都学会唱了吗？

我们一起来唱一次，好吗？

全体齐唱，接妈妈。

三、创作练习1让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好，来进行比赛。

2参赛者出来表演，完后让学生来评价，看看谁表演得最好。

四、全体齐唱。

五课堂小结。

第三课 

母鸡叫咯咯 

歌曲:

《母鸡叫咯咯》

1能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象.

2能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行表演。

激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。

课件、头饰、录音机、小动物

一、情境导入

１ 

走一走

听〈母鸡叫咯咯〉音乐，律动、活泼地走进教室，问好。

２、激情导入

今天老师要带同学们去旅游，去参观一个住着许多可爱的小动物的家。

请看大屏幕。

二、引导掌握（故事设计）

１练一练。

早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。

农场顿时热闹起来了，可小羊仍在恋床。

羊妈妈催促：

“小羊小羊，快起来，一（5）班的小朋友要来参观我们的农场了！

”我们和羊妈妈一起催催小羊吧。

（唱咩、咩、咩）

有谁愿意当羊妈妈带着小羊。

（学生表演）

远处传来了叫声，原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观，也带着小鸭来了，他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来，边走边叫。

谁来想学鸭妈妈和小鸭子？

（学生跟着老师学小鸭）

看小鸡也来了。

小羊、小鸡、小鸭都来了，我们互相合作，老师当指挥，一起边唱边表演吧！

２、唱一唱

（放录音《母鸡叫咯咯》）我们来听听、看看。

大家在哪里听过这首曲子？

母鸡是不是在生蛋？

生：

有，母鸡在生蛋。

母鸡生蛋的时候是什么样子的呢？

我们一起来表演好吗？

三.课堂小结

第四课 

小雨沙沙

第一课时

听赏《春雨沙沙》

1通过听赏歌曲能表达对春天的喜爱。

2、聆听歌曲时，能随着歌曲的旋律，作出相应的体态反应。

能随着歌曲的旋律，作出相应的体态反应。

录音机、录音带

一、复习歌曲。

1、齐唱《小雨沙沙》

二、听赏新歌曲。

1、师：

你想，小雨落下来的时候是这样的小声，沙沙沙的，那，你有听过春雨吗？

他们又是怎样的呢？

我们来听一听。

2听赏《小雨沙沙》

3听完后，让学生汇报说说春天的雨是怎样的？

三、情感表演。

谁来扮演一下春雨，我们来看看春雨在落下来时是怎样的沙沙声，看哪一个同学扮演得最像，最棒！

学生扮演后汇报。

四全班同学一起再来听赏一下《春雨沙沙》

五、课堂小结。

第五课、玩具音乐会

听赏《玩具兵进行曲》

1、积极大胆地参与《玩具兵进行曲》，并能为歌曲伴奏。

2、听赏完歌曲后能体验无穷的乐趣和美的享受。

能为歌曲伴奏，即兴表演。

一、复习歌曲。

1、齐唱《玩具音乐会》

二、听赏新歌曲。

1师：

玩具开音乐会，你就看过了，那玩具兵进行曲你又听过了吗？

2我们一起听一听，《玩具兵进行曲》。

3、听完后，让学生汇报说说：

你认为这首进行曲的气势怎样？

你有什么感想？

三、即兴伴奏。

下面我们边听进行曲，边为它进行伴奏，敲桌子，看谁敲得最好听？

四、班同学一起再来听赏一下《玩具兵进行曲》

第六课、飞呀飞

教学内容；

《飞呀飞》

1、对自然界中“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣。

2、能学会演唱《飞呀飞》，并能大胆、主动地参与《飞呀飞》的创编活动。

能学会唱《飞呀飞》

一、情景导入

（出示动画）在天空中，大树上，有许多的小鸟在自由自在地飞翔，你看了以后有什么想法吗？

二、学唱歌曲《飞呀飞》

师：

你想像小鸟一样自由自在地飞吗？

下面我们先来听一听，学一学。

我们先来听一听，认真看一看，小鸟飞的动作。

（多媒体播放歌曲：

《飞呀飞》，先熟悉旋律。

你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱吗？

看谁最快学会唱。

（连续播放三次歌曲，让学生在熟悉旋律的基础上，跟着学唱，能很快就唱会的。

全体齐唱，《飞呀飞》。

三、创作练习

1、让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好，来进行比赛。

2、参赛者出来表演，完后让学生来评价，看看谁表演得最好。

第七课、望月亮

学唱歌曲《望月亮》

1、能学会演唱歌曲《望月亮》，并能用多种声势参与表现歌曲。

2、在听歌曲的过程中，能根据律动来摆动身体，表现歌曲本身的含义。

学会唱《望月亮》

能根据歌曲中的音律来表现自己。

录音机、课件

（出示动画）一个晴朗的晚上，月亮、星星一眨一眨的，多美丽啊！

月亮下，许多的小朋友在玩耍，有一位老公公慢慢地走来，说：

“小朋友，你们爱看月亮吗？

“

你们爱看月亮吗？

二、学唱歌曲《望月亮》

我们先来听一听，我看到的月亮是什么样的？

《望月亮》，先熟悉旋律。

全体齐唱，《望月亮》。

三、创作练习

1、让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好，来进行比赛。

四全体齐唱。

五、 

课堂小结。

第八课、山谷回声真好听

山谷回声真好听。

教学目标

1．能够听辩出声音的强弱，并能在打击乐器上奏出强弱音。

2．能学会唱歌曲《山谷回声真好》，并能用歌声表现声音的强弱。

教学重点、难点

重点：

掌握并表现声音的强弱。

难点：

较准确地用歌声表现回声的强弱效果。

教学准备

课件、打击乐器若干

小朋友们，今天天气可真好，老师带你们一起去交游，准备好了吗？

那我们出发吧。

（律动）

二引导掌握

打雷、下雨了，小朋友们，那儿有个山洞，我们一起去避避雨吧。

（课件：

突然打雷、下雨。

你们刚刚听到了什么声音？

（雷声、雨声）谁能模仿一下雷声和雨声？

比较雷声和雨声的不同。

学习比较声音的强弱、高低。

游戏：

大鼓与粉笔头

教室作为一面鼓，学生作粉笔头。

师用不同力度敲击鼓面，鼓声强，学生跳得高；

鼓 

弱，学生跳得低。

出示课件雨停了，出现彩虹，动物们都出来玩耍。

学生随音乐《山谷回声真好听》走一走。

三、表现与创作

小朋友们，山谷看到你们可高兴了。

听，它还唱起了歌了呢！

动画。

播放歌曲《山谷回声真好听》）

1、唱一唱

（1）范唱。

（2）小朋友们，我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。

（3）学生整体学唱。

2、编一编

让学生创编歌词加入歌曲，再让学生唱一唱。

四、结束

小朋友们，天快黑了，我们该回家了。

看，小火车来接我们了。

第九课、我们爱劳动

1、学会唱歌曲《人人叫我好儿童》

2、发声练习

3、欣赏歌曲《劳动最光荣》

1、能学会唱歌曲《人人叫我好儿童》，能与他人一道用自然的声音演唱这首歌。

2、感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演唱

3、通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想感情 

教学重难点：

1.运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境。

2.以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育

磁带、录音机、琴、动物卡片等。

1.跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。

2.导入：

睡觉的小猫是很可爱，但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？

〈生〉为什么？

〈生〉

对，勤劳的小猫谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走来了？

3.发声练习 

①〈师作范唱，强调小猫看到鱼的吃惊的表现〉

小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的？

②〈练习前4小节，请4—5位学生来表演，强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性〉

看见那么多的鱼，你会怎样表现？

③〈练习5—9小节，请4—5位学生来表演，突出“唷”字的唱法，强调看见很多鱼吃惊的表现〉

看看哪只小猫钓的鱼最多了？

④〈请学生单独或合作来表演，强调声音、表情、动作等〉

4、唱一唱（学唱人人叫我好儿童）

（4） 

范唱。

（5） 

小朋友们，我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。

（6） 

学生整体学唱。

让学生创编动作，再让学生唱一唱。

5.欣赏歌曲

小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧！

①〈播放歌曲《劳动最光荣》第1次〉

我又发现