电路图实物图画法Word格式文档下载.docx

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连接方式

电流路径

有无节点

各用电器是

否相互影响

开关个数

改变开关位置

是否影响电路

串联电路

相连

并联电路

用电器两端相连

可以多个

干路与支路：

①干路：

电流流经的电路；

②支路：

电流流经的电路。

3、常用元件的图形符号

电源、开关、灯泡、电铃、电动机

4、电路图是用统一规定的来代表各种元件画出的电路连接图。

课程精讲~

一、根据实物图画出电路图

【例题讲解】根据实物图画出电路图

画法总结:

1）步骤：

1首先找出实物连接图中的电源、用电器、开关等电路元件;

2

判断图中的用电器是串联还是并联，开关的作用是控制哪一部分工作的；

3若是串联电路，则按照实物连接图的顺序，从电源开始，顺着电流方向，画出对应的电路图；

4若是并联电路，首先要找出电路的，靠近电源正极的标为节点，靠近电源负极的

标为节点，节点a、b之间含有电源的电路为电路的部分，节点a、b之间不含有电

源的电路为电路的部分；

5按照实物连接的电路，画出干路部分电路图，再画出各个支路部分电路图，之后把支路部分电路图

联接入干路电路中。

2）检查:

1各电路元件的符号的画法是否正确；

2用电器的连接与实物图是否相同；

3电路图各个电路元件之间的连接与实物题是否一致；

3开关的作用是否。

3）注意：

1要用直尺、铅笔、橡皮作图；

2要用统一规定的图形符号表示对应的电路元件；

3电路图要画成长方形，连线要画成横平竖直；

4各元件不要画在拐角处，电路中各电路元件的分布要均匀美观；

5电路若是并联电路，在节点处一定要用铅笔加粗涂黑。

【随堂练习】

画法总结：

1）步骤:

1首先搞清有几个用电器，能正确识别电路，弄清电路是串联，还是并联，其次搞清有几个开关，每个开

关的作用是控制哪个用电器；

2若是串联电路，则从电源正极开始，按电路图中各元件的连接把实物图中各元件逐个顺次串

联起来，回到电源的负极;

3若是并联电路，在电路图中先找到，靠近电源正极的标为节点，靠近电源负极的

4找出节点a连接着支路两个电路元件的一端，可以在实物图中的两个电路元件中选任何一个的对应端点为节点a，同理可在实物图中找出节点b；

5按照电路图的顺序，在实物图中依次连接好干路、支路，并把两条支路以a、b两点为节点并联接入干路。

2）注意：

1电路图和实物图的元件连接顺序要“一一对应”；

2连接实物图时，要防止导线，导线只能连在接线柱上，两线不能在中间相连，电源的两个接

线柱一般不作为节点连接；

3连接实物过程中，开关必须处于状态，防止电路连接中出现短路；

开关作为控制元件，它应

与控制对象。

在实际电路中，如果它与用电器并联，用电器将；

如果它与电源并联，

电源将受到损坏，这是不允许的.

课后作业

1.根据实物图画出电路图

©

甲

$乙

2、根据电路图连接实物图

三、电路设计

【例题讲解】

根据文字叙述要求设计电路，分别画出电流图

（1）一个开关控制两盏电灯，使其同时亮同时灭。

（2）两盏灯，要求打开或者关闭一盏灯时，不影响另一盏灯。

（3）学校前后有两个门，在前后门各有一个开关，学校保卫室有甲、乙两灯和电池组。

请你在方框中设计这个电路，要求：

前门有人来甲灯亮，后门来人乙灯亮。

（4）王明手中有一个电池组、两盏灯、两个开关、若干导线。

现在他想利用这些元件设计一个电路，实现

S时,

以下几点要求：

①两个开关都闭合时，两灯都发光；

②只闭合Sa时，电路中只有L2发光；

③只闭合

电路中Li、L2都不发光。

S断开

（5）根据文字叙述，设计电路并连接实物图。

给你如图所示的元件，要求：

①灯、铃互补干扰；

②后，灯与铃都不工作；

③只断开S，灯发光，铃不响。

请设计电路并连接实物。

【画法总结】

随堂练习

1、根据文字叙述画出电路图

给你一个电源，两个灯泡Li、L2,两个开关Si、S,若干导线，请你按照下列要求组成电路

①当开关Si、S2都闭合时，灯泡Li、L2都亮②S闭合、S2断开时，只有Li发光

③S1断开、S2闭合时，灯泡Li、L2都不亮

2、小雨房间里，S为房间电路的总开关。

当单刀双掷开关Si

拨到a处时，房间的吸顶灯Li亮；

学习时，为了使光照再强一些，再闭合开关3,台灯L2也亮；

当单刀双掷开关Si拨到b处时，Li、L2都熄灭，而可调节亮度的床头灯L3亮。

现在给你一个电源、一个单刀双掷开关、两个开关、三个灯泡和若干导线，请你设计符合要求的上述电路图，将电路图画在右侧方框内。