城市语言文字工作评估整改报告 三类城市语言文字评估Word下载.docx
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语言观念、用语用字水平等软环境的优是江南名城题中之义,通过城市语言文字工作评估后,要避免差不多、过得去思想,对语言文字规范化工作提出更高的要求。
⒈抓住有利契机,融入文明城市创建洪流。
为确保我市在2010年之前创建成全国文明城市,市文明办将语言文字规范化工作纳入创建内容,并在《文明城市测评体系》和《创建全国文明城市工作责任分解表》中作出详细规定。
市语委将配合市文明办做好规范用语用字的监测,把语言文字的规范化要求落到实处。
⒉采取有力措施,扩大法律法规的社会知晓度。
继续利用报纸、广播、电视以及公交汽车等流动载体继续做好《国家通用语言文字法》的宣传,新闻部门在发挥好示范作用的同时,加强国家语言文字工作方针、政策的宣传,扩大《国家通用语言文字法》的社会知晓度,提高群众语言文字规范化的自觉性。
要精心组织推普宣传周活动,通过群众喜闻乐见、形式多样的推普活动,增强市民规范用语用字的意识。
⒊巩固和完善现有的工作机制。
强化政府领导、语委成员单位齐抓共管的工作格局,发挥语委办公室的协调作用,做好工作规划、教育培训、科学研究、测试咨询等项工作,积极探索和不断完善适应时代要求和xx实际的依法监督和管理语言文字工作的长效机制,抓好达标后的巩固、深化、拓展、提高工作。
二、提升水平,发挥学校的基础作用
学校是语言文字工作的基础。
过去几年,我市在三纳入一渗透,即将语言文字规范化要求纳入中小学生常规要求,纳入教育督导的重要内容,纳入培养目标、管理常规和基本功训练之中,渗透到德、智、体、美及社会实践等各项活动方面做了大量的工作,中小学语言文字规范化工作有了一定的基础。
通过城市语言文字工作评估后,我们将在以下几方面提高应用水平:
一是XX年中考改革方案的配套文件《初中学生综合素质评价的实施意见》,把初中生说普通话,写规范字列入其中。
二是提倡有条件的职业学校,面向学生开展普通话培训测试,逐步达到教育部、国家语委提出的高中学生普通话水平达到二级以上标准的要求。
三是将语言文字规范化纳入校园文化建设内容,真正实现普通话成为教学用语、交际用语、校园用语。
按照省语委、省教育厅的部署,在中小学幼儿园全面开展语言文字规范化示范校的创建活动。
四是寻求xx市语言学会、教育学会中语会等研究团体的支持,发动、团结专家学者,加强语言文字基础理论和应用研究,为推进语言文字规范化提供理论、技术和人力支持。
三、齐抓共管,搞好语言文字整体环境建设
按照市委、市政府依法治市的要求,开展城市语言文字工作法制调研,对现有各行业语言文字管理的相关规定进行梳理,在此基础上修改、补充和完善,形成xx市语言文字管理的一整套规范管理文件。
与此同时,进一步明确各部门的工作职责,探索有效的执法运行机制,依法管理城市语言文字工作,切实将语言文字管理纳入依法治市的轨道。
抓好机关、窗口单位。
要继续做好国家通用语言文字的推广和普及,提高汉语汉字应用的规范化水平。
继续采取各种形式对各行各业,尤其是机关公务员和窗口单位相关人员进行国家通用语言文字的专门培训和考核,着手加强金融、保险、旅游等有关部门、行业的制度建设,提高相关人员语言文字的规范意识和应用能力,继续开展公共服务行业一线服务人员的普通话培训,逐步扩大对社会各类人员的普通话培训,满足市民提高普通话水平的要求。
加强社会用字监管。
四、健全机构,强化语委办的效能建设
⒈增设语委办公室主任岗位。
XX年机构改革方案中,我市采取在市教育局办公室增挂xx市语言文字工作委员会办公室牌子,市语委办公室主任由市教育局办公室主任或副主任兼任的办法。
为了进一步加强语言文字工作,市语委拟向市编委申请,在市教育局现有机构编制框架内,增设1名正科级语委办公室主任岗位,加强对语言文字工作的组织协调。
⒉加大对语言文字工作的投入。
市政府将语言文字工作经费列入财政预算。
从XX年开始,财政考虑拨付语言文字工作专项经费万元,保证市语委工作的正常运行,加强对全社会语言文字的有效管理。
根据《山东省人民政府办公厅关于进一步加强语言文字工作的意见》(鲁政办发〔2010〕57号)、《山东省教育厅山东省文明办山东省语言文字工作委员会关于开展城市语言文字工作评估的通知》(鲁教语字〔2013〕1号)、《聊城市教育局聊城市文明办聊城市语言文字工作委员会关于开展聊城市语言文字工作评估的通知》(聊教字〔20XX〕234号)和《莘县三类城市语言文字工作评估实施方案》(〔20XX〕2号)要求,我校必须在20XX年底前完成省三类城市语言文字评估工作。
为确保我县迎评工作顺利进行,现结合实际,制定本方案。
一、指导思想
以国家语言文字工作法律法规和政策要求为指针,以加强语言文字综合治理、推广普及普通话和规范社会用字管理为重点,以迎接三类城市语言文字工作评估为契机,全面优化我校语言文字环境,进一步提升我校师生文明素质,为我校各项工作服务。
二、迎评工作范围
全校各年级、科室。
三、评估内容和标准
1.凡是教师有不说普通话的,每发现一次扣2分,有学生不说普通话的,每发现一次扣1分。
扣满10分的年级、科室记为不合格。
2.学校校园内有错别字、繁体字、异体字的,每发现一处扣综治办5分,扣满10分记为不合格。
3.推门听课,发现有教师普通话不标准的,每发现一次扣1分,学生回答问题不用普通话的,每发现一次扣2分,扣满10分为不合格。
4.检查教师的教案、试卷、写字本、作文、周记等作业批改有错别字的,每发现一次扣2分,扣满10分记为不合格。
四、评估办法
(一)听取汇报。
学校领导班子成员听取年级、科室关于开展语言文字工作的汇报。
(二)查阅资料。
学校领导班子成员查找有关文件、资料文书档案。
(三)召开座谈会。
学校领导班子与师生座谈,了解语言文字工作情况。
(四)现场抽查。
按照《山东省三类城市语言文字工作评估标准(试行)》规定的内容进行现场抽查。
五、实施步骤
(一)宣传发动阶段(11月1日11月9日)
1.召开莘县实验小学迎接三类城市语言文字工作评估动员大会,对迎评工作进行部署。
成立迎评工作领导小组和办公室。
2.在全校各年级、科室进行发动,明确分管负责人,细化工作任务,落实工作人员,建立联络网络,制定各自迎评工作方案。
3.宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法》。
4.加大宣传力度,开展形式多样的宣传活动,营造良好氛围。
5.组织全国推广普通话宣传周活动。
(二)自查、真该阶段(11月10日12月15日)
1.认真参加全县组织的普通话培训和测试工作。
2.做好相关资料的整理和归档工作。
3.各年级、科室对照《山东省三类城市语言文字工作评估中指导标准》,逐条逐项进行自查自评。
4.学校综治办对校园用字情况进行全面检查清理。
20XX年11月底前,完成校园不规范用字的整治工作。
(三)自评完善阶段(12月16日12月18日)
各年级、科室在整改基础上进行自评,完善自评报告及有关印证资料。
(四)迎接学校初检(12月19日12月20日)
对各年级、科室迎评工作进行全面检查评估,对发现的问题下达整改通知,限期完成并跟踪落实。
(五)迎接县评估验收(12月21日12月25日)
以学校名义向县语委提出书面评估申请,根据县语委的工作安排,迎接省、市语言文字工作评估验收。
六、主要工作安排
(一)建立完善组织机构,加强领导
1.成立莘县实验小学迎评工作领导小组,由党委书记、校长柴林亭任组长,潘清华、赵淑华、庞同才三位副校长任副组长,中层干部任组员。
设立莘县实验小学迎评工作办公室(设在政教处),负责日常工作,并统一指挥、协调全校迎评工作,贺增鹏任联络员。
2.组织教师参加全县语言文字培训、测试报名工作。
3.各年级、科室的负责人负责本年级、科室的迎评工作,年级、科室之间要相互配合,齐抓共管。
(二)召开动员大会
召开莘县实验小学迎接省三类城市语言文字工作评估动员大会,制定《莘县实验小学三类城市语言文字工作评估
迎评工作实施方案》对全校迎评工作作出安排部署,提出工作要求。
(三)积极开展宣传工作
在校园内设立语言文字工作宣传栏,悬挂宣传标语,组织师生学习语言文字法规。
以推普周为主题开展文艺表演、主题班会、课本剧、手抄报、小手拉大手等多种形式的宣传活动。
学校网站、广播站采取多种形式开展宣传工作。
在校园醒目位置放置讲普通话、使用规范字的宣传标志。
(四)积极参加普通话培训与测试工作
根据国家语委规定,教师的普通话水平应该达到二级乙等以上水平,其中语文教师不低于二级甲等;
其他教师应达到二级乙等以上水平。
为了实现人人达标的目标,要求教职工积极参加普通话培训和测试工作。
(五)清理校园内的不规范用字
学校综治办对校园内的不规范用字进行检查整治,杜绝使用繁体字、错字、异体字等不规范用字现象。
积极开展语言文字规范化学校创建活动,提高师生语言文字规范化水平。
(六)认真做好档案资料建设
各年级、科室要对照《山东省三类城市语言文字工作评估(试行)实施细则》的标准。
对照建档目录和整档规范的要求,以文字资料、图片资料、音像资料为主要形式,全面收集、整理近三年的各类文字工作档案。
(七)齐抓共管,形成合力
迎接省三类城市语言文字工作评估是一项系统工程,工作量大,涉及面广,任务非常艰巨。
各年级、科室要强化责任意识,明确工作职责,密切协作配合,把语言文字工作落到实处,确保我校顺利通过省三类城市语言文字工作评估验收。
县教育局语言文字工作自评报告
加强机关语言文字工作,提高语言文字规范意识,提高**教育形象,创建和谐的语言文字环境,是教育行政部门应尽的义务。
几年来,我局以迎接国家三类城市语言文字工作评估为契机,认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《**省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法》,积极推进教育系统语言文字工作,主动协调和指导全县社会各界做好语言文字工作。
现就语言文字工作汇报如下:
一、主要做法与成效
(一)健全机构,完善制度,建立语言文字工作长效机制
1.强化组织领导。
为进一步履行对全县语言文字工作的宏观管理与指导,对各级各类学校推广普通话、使用规范字工作进行指导、督促和检查的行政职能,2
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