六年级学生总结Word格式.docx
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练习中习题解答的准确性是第一位的,速度是在熟练中逐渐形成的,不要舍本逐末。
这就是我一学期以来的心得体会,不当之处,不吝赐教。
2、六年级学生毕业小结
六年时间转瞬即逝,我就要从小学毕业了。
我谨在此对自己六年来的学习生活作如下总结:
我能遵守小学生日常行为规范,在校尊敬老师,团结并帮助同学;
在家能尊敬长辈,有礼貌。
我的学习成绩较好,能保持良好的学习习惯,积极向上的心态。
我上课认真听讲,积极举手发言。
学习能举一反三,积极思考,学习轻松愉快;
按时完成作业,并做到卷面整洁,字迹工整。
我也爱运动,会游泳,体育达标成绩良好。
我在家里经常帮家长做一些力所能及的家务活,自己的是自己做,所以生活自理能力强,曾在学农活动中活动获得“社会实践活动积极分子”的称号。
我的动手能力也较强,有良好的生活习惯。
我曾担任过少先队大队部副大队长,中队宣传委员、学习委员等职务。
我曾在20XX学年的“弘扬民族精神,立志报效祖国”征文活动中获区二等奖、校三好学生;
20XX学年区级先进个人;
20XX学年少先队火炬银奖,小小数学家竞赛区二等奖,第十一届华罗庚金杯赛决赛二等奖。
还曾经在《每日商报》新生代版上发表《永远的安妮》。
当然我也有许多不足之处,如:
参加社会活动不够积极,锻炼次数不够等,但我会努力改正的。
进入中学后,我要更加努力地学习,积极锻炼身体,弥补不足,争取德智体美劳全面发展,做一个优秀的中学生。
3、小学生6年级寒假生活小结
这个寒假我过得十分有意义。
我读了奥斯特洛夫斯基的一本书名叫《钢铁是怎样炼成的》,小说通过保尔。
柯察金的成长道路,告诉人们,一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造出奇迹,才会成长为钢铁战士。
小说中保尔的信念令人感动,我想每个人都要有坚定的信念、才能有一番作为。
假期里我和妈妈学了一道菜,虽然是简单的一到家常菜,但是我体会到了父母的补容易,都说不当家不知道柴米贵、现在我才懂得就是简单的一顿饭就要那么辛苦、何况其他的呢。
我觉得作为一名学生、在假期里最重要的不是具体做了哪些事,重要的是明白了哪些事。
家里人都说我越来越懂事了,这是我这个假期最大的收获。
所以我认为这个假期我过得十分有意义。
4、小学六年级学生自我小结
时光如逝,六年的时间匆匆而过,我从一个不懂事的孩子,已经成长成了一个少年。
这六年的时间里我学到了
许多知识,也明白了许多做人的道理,现在快要离开了,回头想想我还用许多的不足和缺点,需要改正。
比如扫地做卫生,我还不够积极,有时只是像完成任务一般,做完表面工作,其实我可以更认真一些,打扫的干干净净。
我是学校里的哥哥,更应该做好榜样,让这六年里,我学习生活的地方保持干净整洁,不是更应该吗?
作业方面,我写字的速度一直不够快,而且字也写得不好父母为我的字操了不少心,练字,重写?
?
可字还是令人不满意。
为此老师不知给我指导了几次,我知道我总是在开始的时候,字还写得不错,可到了后来,原来那些坏习惯又出现了。
只有半个学期了,没有的时间了,我要做的还有很多。
上课时要专心,不开小差,认真听老师讲课,课前认真预习,课后仔细复习,让自己对知识有所巩固真都是我应该做的。
很快我就要离开我的母校了,我不想带着缺点和遗憾离开她,我要在最后的时间里,做得更好,以一个崭新的我,迎接新的学习——初中。
篇二:
六年级工作总结
20XX、1
时光荏苒,岁月匆匆,转瞬一个学期又过去了。
本学期,六年级组在学校领导的关心、支持下,在全组老师的共同努力下,顺利完成了各项工作任务。
回首一学期来的年级组工作,现总结如下:
一、思想教育不放松。
进入六年级,学生的思想波动比较大,浮躁,情绪不稳定,性格叛逆,不听家长、老师的话,纪律涣散,身心方面都发生了很大的变化。
此时,我们更加注意了对学生思想、行为等方面的监管。
我们一致认为:
首先要抓好的还是对学生的思想教育。
于是,我们把工作的突破口放在了对学生的思想教育上,只要学生的思想认识到位了,其他问题就会迎刃而解了。
我们把对学生的思想教育贯穿在教育教学活动的每一处,潜移默化地改变着学生,尽量使学生的思想不出现较大的波动。
重视对学生进行心理疏导。
班主任老师利用晨会、班会、午读等时间向学生进行各方面的思想教育,充分利用各种比赛活动,充分挖掘教材中的思想教育资源,向学生渗透各方面的思想教育。
教育学生热爱祖国、树立远大理想,发奋学习、热爱集体、尊重他人、学会与他人相处等。
在实践和学习中不断提高学生的思想认识。
各科任老师也紧密配合班主任,对学生进行学习目的教育,养成良好习惯的教育,珍惜时间的教育等。
二、班级管理不放松。
在做好对学生的思想教育的同时,班主任与科任老师紧密配合,共同做(:
六年级学生总结)好班级管理工作。
我们根据学生、班级的特点进行有效的管理。
在学校工作安排的指导下,融汇了每周一国旗下讲话精神,以《小学生守则》、《小学生一日常规》、《文明公约》《四自之星》等为准绳,严格要求学生。
抓好礼仪常规方面的教育训练工作,抓好经常性的规范教育,就是这样在平凡而又充实中度过了一天又一天,促使学生逐渐养成良好的习惯。
三、教育教学不放松。
在开展教育教学时,主要做了以下几方面的工作:
1、继续加强理论学习并与课堂实践相结合,努力提升自己,营造了浓厚的
教研氛围。
我们各科的老师都以“两个常规”和“新课程标准”为准绳,不断学习、领悟教育理论和他人的成功经验,明确在教育教学工作中应该遵循的规律。
并在教育教学过程中按照“两个常规”中所提的要求备课,上课,批改作业等,用“新课程标准”中的要求、理念进行课堂教学,老师们认真钻研教材,把知识的特点和学生特点紧密结合起来设计教学,特别注意处理好课堂上预设与生成的关系,灵活进行教学,努力创新课堂教学,向40分钟要质量。
教研氛围浓厚,教研活动时时处处开展。
老师们经常在办公室把自己在上课过程中遇到的困惑、问题或好的经验进行交流探讨,成功的经验大家互相学习,遇到的困惑一起讨论解决。
我们经常自发的进行互听、互评活动,大家在反复的磨练中提高了自己的业务水平。
同时我们还向其它年级的老师学习,向兄弟学校的老师们学习,去兄弟学校听课。
通过不断的学习和实践,大家的理论水平,课堂教学水平有了新的提高。
2、培优帮差,做好辅导工作,促使学生均衡发展。
对于后进生,我们坚持“一分为二”的观点,即既看到他们身上的闪光点,又看到他们身上所存在的问题,对他们教育时多一分尊重,多一分宽容,“动之以情,晓之以理”,使他们确信老师对他们的真情实意,通过“感化”,达到“转化”的目的。
注重心理疏导,帮助他们分析问题存在的原因,深挖根源,找出解决问题的方法,鼓励后进生树立自信心,努力克服自身存在的问题。
老师们还经常利用牺牲休息时间为学生辅导功课,大家都朝着一个目标努力:
不让一个学生掉队,让每一个学生都得到最大限度的发展。
从几次单元测试的成绩可以看出,我们转化后进生的效果非常明显。
对于中等生和优等生,我们也及时辅导,力求使不同的学生都取得进步。
四、家校沟通架桥梁
家庭教育与学校教育是相辅相成、互相促进的。
学生出现问题,原因是多种多样的,要想把学生教育好,就必须做好与家长沟通的工作。
学生只要出现一些严重的问题,不好的思想苗头,我们就通过多种方式及时与家长沟通,我们多次与一些学生家长进行电访、来访、家访。
为了让学生受到更好的教育,为了让家长更好地配合,年级组在期初召开家长会议,把新学期学校和年级组采取的新措施告知家长。
班主任经常通过电话进
行家访,让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。
10月召开了第一次家长会。
六年级的全体教师积极配合,主动与家长交流,取得良好的效果。
平时教学中发现问题及时与家长联系、交流,同时通过交流,征求家长对班级、年级、学校管理的建议,对课任教师的建议,及时改进我们的工作,真正架起学校与家长沟通桥梁。
五、存在问题不忽视
由于本人管理学习不够,工作中缺乏力度,学习上浮躁的风气在各个班级都有不同程度的存在,个别学生的厌学情绪有所加重;
本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象,年级内个别学科存在班差偏大的现象;
学生的文明习惯还有待于提高。
总之,征途的回顾使人常常会发现真理,只要团结一心,众志成城,就没有克服不了的困难;
只要有一股坚韧不拔的进取之心,就能无往而不胜。
面对未来,我们激情奔涌。
在新的一年里,在新的一学期里,我们会一如既往在教育教学这块园地里悉心耕耘,获取更大进步!
六年级工作总结20XX-02-2120:
25分类:
总结
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回首六年级上学期的工作,感慨万千:
每个人都勤奋工作,不断创新,每个人都很努力、很忙碌,互相
之间团结合作。
每个人都从”“集体召唤”中努力寻找工作的幸福感。
一、振奋团队精神
众人拾柴火焰高,本年级组教师有着高度的责任感和强烈的事业心,以大局为重,服从分工,工作兢兢业业、积极主动,对教育充满热情,关爱学生,时刻不忘自己是职责,大家献计献策,无私奉献,并能相互尊重,团结协作,不计个人得失。
各项工作开展得有条不紊,只要是学校的工作我们没有二话,运动会李燕老师主动借鼓,张巍立借来标语,为学校的运动会贡献自己的力量。
大家在一起努力营造着积极向上,
团结健康,互相合作的工作氛围。
二、教学工作一丝不苟
我组教师,对于教学工作认真负责,课前精心研究、讨论,王国强虚心好学,每一课都和李艳老师研究之后方离开,我们强调作业批改的质量,做到了精批细改,及时反馈,二次批改,有的放矢。
因为我们知道作业及时、有效地批改,有利地推动了学生知识、技能的反馈,实现了学生能力的迁移,使课堂教学得以良性循环。
为了做到这些,我们工作不计时间,早来晚走,中午休息为学生补课,时刻牢记教育家陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神。
李燕老师、王国强老师更是这一方面的典范,每天手里的作业、考卷的记录不离手,每个学生的情况了如指掌。
每天中午看到他们门口长长的队伍你便可以感受到他们的敬业,但他们却乐此不疲,正是这种弃而不舍的精神使他们的数学成绩得到了家长、学校、同行们的认可。
语文在姜校长、程主任及教研组长的共同努力下,在区里的抽测中获得了比较好的成绩。
三、学生教育常抓不懈
1、本学期,我们仍把重点放在抓学生的学习习惯、文明礼貌、礼仪、纪律等日常行为规范等。
特别是早自
习的习惯,学生知道自己干什么,语、数、英三科一样也不能扔,教室里看不到闲聊的学生,更找不到打
闹的场面,充实、安静的早自习让我们欣慰,让我们体会到“一份耕耘,一份收获”呀!
2、六年级的四位班主任教师,在工作中,本着求实、创新的原则去管理班级,但却各有千秋,李燕老师是一位经验比较丰富班主任教师,她善于管理、踏实认真、严谨较真、学生既爱又怕,在她的带领下,6.1班已经成为比较稳定优秀的班集体。
王国强老师每天默默无闻的工作,凭着一股韧劲,让磨头的苏家豪也收敛了很多。
张巍立老师天天和学生摸爬滚打,多次召开了小型家长会,调动家长的积极性,虽还有不尽
人意的地方,但那些个别学生也让多病的张老师耗了许多心血,班级也有了一定的起色。
3、搞好家、校联系,形成教育合力,每天放学我们教室总是家长的人影不断,到
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