《小学生日常行为规范》实施方案Word文档下载推荐.docx
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尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗时肃立、脱帽、少先队员能行正确的队礼。
尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗时比较严肃,少先队员能行正确的队礼。
对国旗、国徽比较尊重,会唱国歌,升降国旗时不太严肃,少先队员行正确的队礼。
对国旗、国徽不太尊重,不会完整地唱国歌,升降国旗时不严肃,不能行正确的队礼。
5.礼仪教案:
《会唱国歌、升旗时肃立、敬礼规范》
6.歌曲:
《国歌》
检测反馈
1.每周升旗仪式,对各中队进行考核。
2.学期书面测试:
国旗、国歌、国徽、国旗法相关规定,《小学生日常行为规范》第一条
3.德育评价,每月评定,注重典型事例的记载。
教育素材提供
2.礼仪教案:
3.国歌歌词
4.国歌3
5.国旗、国徽及《国旗法》
其他:
第二条:
尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。
《明天是母亲节》5’20”
母亲节给妈妈洗一次脚。
2.【孝敬父母的10个要求:
自己的事情自己办,不给父母添麻烦;
家务劳动帮着干,多为父母减负担;
对待父母有礼貌,早晚起居要问安;
探亲访友离家前,禀告父母莫牵挂;
衣食住行牢牢记,尊长敬老想在前;
艰苦朴素少花钱,不与别人比吃穿;
思想学习勤汇报,恳求父母多指点;
批评教育不顶撞,感谢父母要求严;
养育之恩重如山,儿女责任勇承担;
为人在世品行高,孝敬父母最当先。
】
3.德育评价-家务劳动
低年级每天家务劳动实践不少于10分钟,中高年级不少于15分钟。
建立家庭实践小档案,每月记录一次,由家长进行如实评价。
每天能主动地进行力所能及的家庭实践不少于15分钟,劳动质量高、速度快。
每天能较为主动地进行力所能及的家庭实践不少于15分钟,劳动质量比较好。
每天能在家长的督促下进行力所能及的家庭实践不少于15分钟,劳动质量比较好。
不能每天坚持进行家庭实践或在实践的过程中很马虎,质量差。
4.“爱心教育”相关问卷
5.“只要妈妈露笑脸”-第二学期三八妇女节、母亲节、父亲节系列活动
6.校本德育教材-《学礼仪》-家庭礼仪
7.礼仪教案:
《自己的事情自己做》、《尊老爱幼是美德》8.歌曲:
略
1.家庭教育
2.学期书面测试:
《小学生日常行为规范》第二条,孝敬父母的10要求
3.德育评价,每月评定,家务劳动
4.中队自主活动
《明天是母亲节》5’20”
2..校本德育教材-《学礼仪》-家庭礼仪/家庭就餐/交谈
3.礼仪教案:
《自己的事情自己做》、《尊老爱幼是美德》
43:
(歌词)《妈妈的吻》、《小松树》、《我有一双勤劳的手》
第三条:
尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。
《脸谱》4’33”
与老师发生矛盾,学会自己与老师沟通。
2.榜样示范,学习名人尊师的故事。
《程门立雪》、《毛主席尊师小故事》
3.知道教师节的来历。
4.礼仪教育课《会用礼貌用语,尊敬老师有礼貌》
校本德育教材《尊敬老师》
5.德育评价:
一~五年级:
尊敬师长用语礼貌
尊敬师长,见面能主动行礼、问好,主动接受老师的教导。
待人有礼貌,会主动使用礼貌用语,不随意打断他人的讲话,不给他人添麻烦。
尊敬师长,见面能比较主动地行礼、问好,虚心接受老师的教导。
待人有礼貌,会使用礼貌用语,不随意打断他人的讲话,不给他人添麻烦。
尊敬师长,见面能行礼、问好,能接受老师的教导。
待人有礼貌,能使用礼貌用语,不随意打断他人的讲话,不给他人添麻烦。
对师长不够尊敬,见面不能主动行礼、问好,不能虚心接受老师的教导。
。
待人欠礼貌,不能经常使用礼貌用语,随意打断他人的讲话,给他人添麻烦。
5.少先队教师节主题活动。
6.歌曲:
《同一首歌》、《每当我走过老师窗前》
1.快乐辅导员建设,和谐的中队集体。
《小学生日常行为规范》第三条,教师节开始的年份及来历。
4.学科教师评价。
5.教师节中队主题活动。
《会用礼貌用语,尊敬老师有礼貌》、校本德育教材-《尊敬老师》
3.名人尊师小故事:
4.教师节的来历
5.歌曲:
第四条:
尊老爱幼,平等待人。
同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。
不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
《插班生》4’48”
藏族同学来到新的班级,有学生欺负弱小,抢地盘,发生了流血事件。
2.礼仪教育课《微笑待人》、校本德育教材-《课间》、《游戏礼让》
3.利用时事:
残奥会在北京召开,学习残疾人自强不息的精神并能尊重、主动帮助他们。
4.少先队开展轮流做小辅导员的活动。
主动关心低年级的小弟弟、小妹妹。
毕业班
把优良的作风留给弟妹,开展毕业日系列活动。
5.结合影视教育课,观看相关电影。
如《隐形的翅膀》
6.开展中队小论坛;
如何对待插班生?
如何对待学习比较落后的同学?
7.中队可以开展关于“五十六个民族是一家”的小调查。
了解其中几个民族的风俗
衣着等。
8.欣赏歌曲:
《爱我中华》
9.德育评价:
团结同学互相帮助三~五年级:
友爱同学互相帮助
乐于与同学交往,友爱互助,学会分享与合作。
能与同学交往,互相关心,会与伙伴分享与合作。
能在教师的帮助下与同学交往,与伙伴合作、分享。
不愿与同学交往,比较孤僻,不会与伙伴分享与合作。
1.快乐中队集体凝聚力。
《小学生日常行为规范》第四条及相关我们民族的基本常识。
3.友谊中队创建情况反馈。
4.中队关于“五十六个民族是一家”的小调查。
5.相关“残奥会”的系列活动。
6.德育评价,每月评定,注重典型事例的记载。
《微笑待人》、校本德育教材-《课间》、《游戏礼让》
3.歌曲:
第五条:
待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。
不骂人,不打架。
到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。
《我和小表弟》5’53”
重磅炸弹来我家,随便翻别人的东西,打扰别人的休息
2.礼仪教育课《文明之花处处开》、校本德育教材-《作客》、《待客》、《进出办公室》、《食堂用餐》、《阅览》
3.少先队十个道德好习惯:
微笑待人、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、用过的东西放回原处。
(同第四条)
5.学习校园专用室规则:
如图书室、实验室、美术室等。
《小学生日常行为规范》第五条、少先队“十条道德好习惯”具体内容、校园专用室规则。
3.评选班级、学校“微笑天使”。
《文明之花处处开》、校本德育教材-《作客》、《待客》《进出办公室》、《食堂用餐》、《阅览》
第六条:
诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。
考试不作弊。
《史努比》5’47”
利用老爷爷年纪大,记性差的弱点,骗取三张史努比的图片,后主动认错。
2.礼仪教育课《诚实勇敢不说谎话》、《讲信用》
3.礼仪小故事:
《宋庆龄讲信用的故事》、《彩票的故事》、《一千棵樱桃树》、《一只花瓶》、《五块银元》
4.少先队十个道德好习惯:
说了就要努力做
5.少先队“诚信在我心中”主题活动。
6.影视教育:
《木偶奇遇记》
7.德育评价:
不说谎话不抄作业三—五年级:
不说谎话知错就改
能模范做到:
诚实守信,不说谎话,知错就改,不随便拿别人的东西,不抄袭别人的作业,考试时不作弊,对不良现象能及时阻止。
能做到:
诚实守信,不说谎话,知错就改,不随便拿别人的东西,不抄袭别人的作业,考试时不作弊。
能基本做到:
诚实守信,不说谎话,知错就改,不随便拿别人的东西,不抄袭别人的作业考试时不作弊。
待人不诚信,经常说谎话,犯了错误屡教不改,随意拿别人的东西,有抄袭别人的作业,考试时作弊的现象。
1.快乐中队集体建设-诚信,学科教师反馈意见。
《小学生日常行为规范》第六条。
3.少先队“诚信在我心中”主题活动。
4.德育评价,每月评定,注重典型事例的记载。
4.少先队“诚信”主题活动方案
第七条:
虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。
(可与第四条结合)
《做一天对方》5’28”
嘲笑伙伴,换位体验,学对方的样子,互相监督、互相促进。
2.礼仪教育课《团结协作快乐学习》
3.少先队铭言教育:
决不向困难低头
4.利用时事:
残奥会在北京召开,学习残疾运动员自强不息的精神。
5.结合影视教育课,观看相关励志电影。
《我能行》、《新朋友,老朋友》、《种太阳》
检测反馈
1.学期书面测试:
《小学生日常行为规范》第七条、少先队三句铭言具体内容。
《团结协作快乐学习》
第八条:
爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电,不比吃穿,不乱花钱。
《过生日》5’38”
过生日,互相攀比。
回想父母节约用水,穿旧衣及自己不爱惜文具,十六只铅笔盒的故事。
2.礼仪教育课《节约用水爱惜粮食》、《合理使用零花钱,乐于奉献爱心》
3.“清清苏州河,悠悠普陀情”的主题活动。
4.结合影视教育课,观看《地球水资源之旅》
5.结合科技开展“节能减排”等活动。
如何过生日?
如何使用压岁钱?
7.歌曲:
《爱的奉献》、《相亲相爱》
8.少先队十个道德好习惯:
用好
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