局长在全县教育工作会议上的讲话Word格式文档下载.docx
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一、20XX年全县教育工作取得显著成绩
20XX年,在县委、县政府的正确领导下,全县教育系统以科学发展观为统领,围绕全面提高教育教学质量这个核心,求实进取,开拓创新,圆满完成了全年工作任务,荣获教育部基础教育质量监测中心全国基础教育质量监测优秀组织奖,省政府普及高中阶段教育先进县,市政府教育发展先进县称号,全县教育保持了良好的发展态势。
一是教育综合水平稳步提高。
学前教育快速发展。
全面启动《**县学前教育三年行动计划》,申报农村省级示范园4所,谋划新建设标准化幼儿园4所,幼儿园入学率达到89%,在规范化幼儿园接受学前教育的幼儿占%。
义务教育均衡发展。
小学和初中入学率100%,巩固率分别为99%、%,小寺沟中学、洼子店中学、黄土梁子初级中学等农村初中办学质量稳步提升,义务教育均衡程度进一步提高。
高中教育优质发展。
**一中高考成绩再创新高,各种指标居全市领先位次。
河北蒙中民族交换生由过去的40人增加到80人,交换范围由只与内蒙古自治区交换扩大到与新疆、黑龙江、吉林三省区一本高校交换,民族教育影响不断扩大。
职业、成人教育健康发展。
职教中心由校校联合向校企联办、产教结合方向发展,就业率达到98%,对口升学率达到%。
乡镇职业成人教育学校围绕县域主导产业,举办农村实用技术培训249期,培训11358人次,促进了县域经济的发展。
二是教育资源配置日趋合理。
全年续建和新建项目19个,总投资7651万元,新增建筑面积48220平方米。
谋划项目8个,争取专项资金3165万元。
职教中心综合楼建设如期开工,学校办学条件日益改善,更多的孩子享受到了优质教育资源。
三是教育管理水平进一步提升。
对局机关内设机构、工作职能、岗位职责进行了重新确认和核定。
成立学校安全办公室、项目管理办公室、财务审计股,强化了管理职能。
实施学校管理水平提升工程,**一中“扁平化”管理模式,双桥小学“四位一体综合评价”模式在全县推广,涌现出一批管理规范、特色鲜明、成效显著的办学单位。
四是教育教学质量稳步提高。
中高考成绩继续保持全市领先位次,高考实现了历史性突破,全县应届考生2894人,高考一本上线273人;
二本上线465人;
三本上线人数1170人。
分别比去年增加60人、83人、88人,各类本科上线人数均创我县高考成绩新纪录。
职教中心参加河北省中职技能大赛,获得各类奖项位居全市第一,人才培养的数量和质量都得到新的提升。
在充分肯定成绩的同时,我们还要清醒地认识到当前我县教育发展存在的一些问题,主要表现在:
教育理念还不够先进,学校办学特色还不够鲜明,教育装备水平还比较低;
有的学校管理还比较粗犷,部分校长的管理能力还不强;
学前教育还很薄弱,素质教育开展还不够平衡等等。
这些问题一定程度上影响和制约了全县教育的进一步发展,必须认真研究,加以解决。
二、今后一个时期,全县教育发展的目标和任务
全县教育的发展目标是:
按照“理念先进,特色鲜明,装备现代,质量一流,均衡发展”的总体要求,高水平、高质量普及义务教育,做强做优普通高中教育,大力发展职业教育,积极发展特殊教育和学前教育,持续推进学前教育普及化、义务教育均衡化、高中教育优质化、民族教育特色化进程,建设现代化教育强县。
围绕这一发展目标,主要任务是:
第一,落实**教育发展理念。
在深入调研、充分酝酿、学习借鉴的基础上,我们明确了“学前教育抓启蒙,小学教育抓养成,初中教育抓规范,高中教育抓内涵”的**教育发展理念。
今后一个时期的主要任务,就是切实抓好这一理念的贯彻落实。
学前教育抓启蒙。
我县学前教育,在各级各类教育中仍是薄弱环节,学前教育小学化的现象十分严重。
从现在起,必须牢固树立“尊重儿童成长发展规律,满足儿童成长发展需求,关爱生命、以育为主、呵护天性、维护个性、奠基健康人生”的启蒙教育理念,围绕快乐成长、幸福童年的目标,抓好情感教育,在孩子幼年期播撒诚实、正直、善良、富有爱心的种子,培养良好的情绪情感。
抓好健康教育,根据儿童的需求和兴趣安排安全、健康、丰富多彩的生活,引导儿童主动、快乐、有创意地生活,培养儿童的责任感。
抓好启智教育,调动儿童全身心地投入学习,体验学习的快乐,培养良好的学习习惯。
抓好审美教育,创设多姿多彩、生动活泼的情境,让儿童感受美、发现美、表现美和热爱美,促进幼儿身心健康发展,坚决遏制学前教育小学化的倾向。
小学教育抓养成。
小学教育要围绕学生良好行为习惯养成这条主线,将养成教育贯穿于整个教育教学过程的始终。
通过加强学生日常行为训练,养成良好的道德习惯、学习习惯和生活习惯,促进健全人格的发展;
养成学生良好的个性心理品质,促进智力发展;
养成学生自强、自立、自我教育的能力,促进坚强意志品质的形成。
要健全学校、家庭、社会相结合教育网络,完善家校联系制度。
通过召开家长会、学校开放日、家访等形式,让学生把在学校培养的良好习惯带回家,得到督促和强化;
通过对家长进行家庭教育指导,让家长督促和教育学生形成良好的行为习惯;
利用社会德育教育资源,组织学生开展有意义的公益活动,促进学生个性发展,健康成长。
按照“学校有特色,学生有特长”的要求,积极推进最后一节特色课,从根本上扭转小学教育重成绩轻养成的倾向。
初中教育抓规范。
围绕巩固养成教育成果,规范学生行为,推进素质教育这条主线,根据《中小学生日常行为规范》和有关教育的方针政策、法律法规以及校纪校规规范约束学生的日常行为。
通过实践锻炼,将道德教育与现实教育结合起来,通过榜样示范,规范学生养成良好的行为习惯。
注重学科渗透,在传授知识的同时,影响学生,感化、教育学生。
充分发挥班集体的教育功能,培养团结互助、关心他人、严肃认真、奋发向上、品格高尚的学生,引领学生加强自身修养,自主、合作、探究学习,形成正确的世界观、价值观,坚决扭转初中教育重智育轻德育的倾向。
高中教育抓内涵。
用内涵成就每一所学校,用内涵造就每一个学生,全面提高育人质量,是高中教育必须追求的目标。
**一中要以优质教育对接公众需求,加强“扁平化”管理,以高效课堂赢取质量效益,保持高考上线率位于全市领先位次,争取全省上游名次。
河北蒙中要巩固民族教育成果,构建蒙语教学网络,打造全省民族教育特色学校,高水平通过省级示范高中评估验收。
职教中心要丰富发展内涵,推进国家级示范性中等职业学校建设,顺利通过评估验收。
紧贴市场需求推进专业建设,提升专业与地方产业发展的吻合度。
加强教师“职业教育关键能力”建设,鼓励教师进行科技创新、研发实训专业设备,切实提升教师产学研、实务操作、技能训练和创业教育指导能力。
完善技能竞赛制度,安排技能竞赛和奖励专项经费,主动承接省市技能大赛相关专业比赛任务,为学生成长搭建多种通道,大力培养技能型、应用型人才。
第二,突出学校办学特色。
突出办学特色,是全面实施素质教育,促进学生全面发展和个性发展,培养创新人才,建设现代化教育强县的客观要求。
从现在开始,全县将按照“学校有特色,学生有特长”的总体要求,持续开展中小学素质教育特色学校的创建和评估工作。
要把握创建特色学校的基本要求:
一是体现办学风格的独特性,以科学的教育理念为指导,在实施素质教育过程中形成独特的风格和鲜明的个性,做到“人无我有,人有我优,人优我精”。
二是保持创建过程的稳定性,正确处理继承传统和改革创新的关系,形成成熟的经验和稳定的工作机制,不断培育、充实和发展学校特色。
三是突出创建经验的示范性,学校特色教育理念、办学经验符合教育规律,具有科学的理论基础和广泛的影响,在同类学校中得到认可,起到示范、引领作用。
四是注重创建策略的整体性,特色学校创建离不开特色项目建设,但特色项目不等于特色学校。
创建特色学校必须着眼于学校整体发展和学生全面发展,从办学理念构建和课程体系、师资队伍建设等方面整体推进。
要搞好创建特色学校的典型带动。
一是打造小寺沟中学的中华传统美德,国防教育“双带工程”德育亮点,带动创建一批德育特色学校。
二是做大做强河北蒙中木球、旋转秋千等民族体育传统项目,带动创建一批体育特色学校。
三是发挥城西小学、城东小学艺术教育优势,带动创建一批艺术教育特色学校。
四是围绕南城区航空城建设、食用菌、设施菜等县域主导产业,培育小寺沟中心小学、榆树林子中心小学的科技特色,带动创建一批科技教育特色学校。
五是总结推广黄土梁子初级中学教学改革的成功经验,带动创建一批课程改革特色学校。
六是培育双桥小学的国学特色,带动创建一批文化特色学校。
要加强对创建特色学校的领导。
局里将成立特色学校创建工作领导小组,加强对此项工作的领导。
领导小组办公室设在督导室,负责创建的具体工作。
成立特色学校创建工作指导委员会和专家评审委员会,负责创建学校评审认定工作。
各校要充分认识创建特色学校的意义,树立特色办学、特色发展意识,把创建工作作为推进学校内涵发展、提高办学水平的重要手段,研究制定创建特色学校实施方案,认真抓好落实。
要根据方案制定创建工作计划,积极深化课程改革和素质教育,尽快形成独特的办学理念、富有特色的校本课程体系和充满活力的育人机制。
同时,局里将采取以奖代补的方式,安排创建工作经费,鼓励和支持特色学校创建工作。
第三,持续提升教育质量。
打造一流的学校领导班子,建设一流的教师队伍,构建一流的管理机制,营造一流的安全环境,配备一流的教育装备,赢得一流的教学质量是**教育永恒的主题。
打造一流的学校领导班子。
着力加强校风建设,严格执行工作巡查制度、月工作汇报制度、工作督办制度和年度工作述职考评制度,切实提高学校领导班子的运行效能。
学校领导干部要不断提高执行力,强化进位意识,做到挑战面前不退缩,压力面前不弯腰,不达目的不罢休,牢固树立敢于承担、奋发有为的责任意识,迎难而上、百折不挠的攻坚意识,雷厉风行、认真负责的执行意识,永不满足、永不懈怠的进取意识,不断强化“无功即是过,不进就是退,平庸也是错”的思想认识,求得学校工作的新突破。
着力深化干部人事制度改革,完善干部选拔任用机制,坚持“以人为本、结构合理、调优调强”原则,调整充实学校领导班子和后备干部队伍,提高校长队伍整体素质,建设政治素质硬、专业水平高、管理能力强的校长队伍。
建设一流的教师队伍。
着力加强师德师风建设,继续开展“以身立教、以德治校”主题教育活动,认真执行“十条禁令”,增强教师政策、责任、质量意识。
持续开展“优秀园丁”和“师德标兵”评选活动,增强广大教师教书育人的责任心和使命感。
着力提高教师队伍管理水平,建立教师队伍常态补充机制,优化师资队伍结构。
着力促进教师专业发展,以提升教师实施素质教育能力为重点,全面启动教师基本功大练兵、教师基本功大奖赛、以校为本的教学设计竞赛等活动,做到全员参与、全程关注和全面提升。
积极构建教师终身学习体系,鼓励教师通过各种方式的在职学习,不断提高自身业务素质。
广泛开展多层次的教学新秀、学科带头人和教学能手评选活动,引领教师专业成长,壮大骨干教师队伍,努力打造一支师德高尚、学术精湛、富有开拓精神和创新意识的优秀教师队伍。
构建一流的管理机制。
着力抓好常规管理。
落实《**县中小学常规管理指导纲要》,切实推进学校精细化管理,推广“扁平化”管理模式,切实提高管理工作水平。
着力抓好教学管理,探索有效课堂教学策略,实行“讲学稿”、“学案教学”、“有效课堂”、“先学后教、先做后讲”、“自主合作探究学习”等课堂教学模式,提高课堂效率。
创新校本教研模式,推行“集体备课”制度,按照“教研
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