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同时,你也为同学们作出了表率作用。
你热爱学习,团结同学,写得一手漂亮的钢笔字,能跳出优美的舞蹈。
你没有理由不成材。
我希望有一天你能成为国家的栋梁,让老师因为你而骄傲!
5、你聪明、活泼、有礼貌,也很懂事,本学期在学习上有进步,在班级活动中也很积极,是一个自尊心强、有集体荣誉感的好孩子。
希望你在以后的时间里更加努力地学习,掌握好扎实的基本功,长大后作国家的栋梁,成为老师的骄傲!
6、你的多才多艺,你对工作的认真负责,上课的认真态度,让陈老师觉得班上不能少了你。
你为班上做出了巨大的贡献。
每期黑板报都有你的足迹;
每次做操,你都那么认真地组织,陈老师无法不喜欢你。
你是一个素质很好的学生,你长大后一定是个不可多的的人才。
加油吧!
陈老师为你喝彩!
7、你知道吗?
你很聪明,接受新知识很快,计算能力也很强,本学期学习劲头也很足。
看到你一点一滴的进步,我真得感到很欣慰。
同时,我也
为你担忧,怕你不稳定。
希望你学习更加扎实、牢固些,而且把字写好。
老师相信你一定是最优秀的一位学生!
8、你是个十分懂事、听话的同学,老师十分喜欢你。
在学习上,你一丝不苟,踏踏实实;
劳动中,你积极肯干,也十分遵守纪律,懂文明,有礼貌,老师由衷地希望你不懈地努力,取得更加可喜的进步,表现更出色。
我们期待着。
9、在你身上,我看到了画家的气质。
本学期,你因为具有绘画的特长,被同学们一致推选为宣传委员,这是值得自豪的事情。
在校运会上,你又是同学们眼中的一员健将,为班级争了光。
老师希望你能以次为动力,各方面积极上进,让全班同学、老师和你的家人更加因你而骄傲!
10、你文静、懂事、听话,劳动积极,尊敬师长,团结同学,对人有礼貌。
你学习认真扎实,成绩优秀,好多同学都很羡慕你、佩服你,你应该高兴才是,可你脸上很少有笑容。
老师希望你以后能变得开朗些,融进集体中,你才会更加快乐。
11、你乖巧,懂事,惹人喜爱。
学习态度端正。
尊敬师长,团结同学,对人很有礼貌,很富有爱心,且能歌善舞,多才多艺,希望你像你在舞蹈中扮演的“仙人掌”一样蓬勃成长。
12、自信是通向成功的阶梯。
希望你在学习上多一些自信心,敢想、敢说、敢做。
老师相信你一定更优秀。
13、你的舞姿是咱们班的一绝,学习成绩也较突出,全班同学很羡慕你。
愿你继续努力。
14、你的性格变得越来越活泼可爱,希要参加文娱活动,将来成为一个多才多艺的女孩。
15、有一次,你的脚被钉子刺破了,流血了,而你没有一点脆弱,老师好感动。
你是一个非常聪明、顽强的好孩子。
我相信你将来一定会大有作为。
16你聪明好学,学习踏实,作业认真,自觉守纪。
望以后多参加集体活动,变得活泼开朗些!
17、你聪明、能干,工作尽职,学习较踏实。
我相信你将会成为一名主动好学,做事有始有终的好学生!
18、你很聪明,工作认真负责。
关心集体,乐于助人。
我想你将会成为一名作业认真,持之以恒的好学生!
19、知道吗?
老师都被你的萨克斯给迷住了。
老师更欣赏你严格要求自己的性格。
继续努力吧,你是一个很有前途的小家伙!
20、文静内向的你也有大方、开朗的一面。
老师很喜欢你的性格。
老师在这里还要感谢你认真负责地为班记“班务日志”。
好好努力吧,明天的你一定会更优秀!
21、老师真感谢你本学期为班级劳动所做的贡献,也极欣赏你在课堂上的落落大方。
严格要求自己吧!
你将来一定是个有出息的孩子!
篇二:
老师对学生的寄语
1、假如生活是一条河流,愿你是一叶执著向前的小舟;
假如生活是一叶小舟,愿你是个风雨无阻的水手。
2、希望是坚韧的拐杖,忍耐是旅行袋,带上他们,你可以登上永恒之旅,走遍全世界。
3、不要学花儿只把春天等待,要学燕子把春天衔来。
4、废铁之所以能成为有用的钢材,是因为它经得起痛苦的磨练。
5、愿你是永远奔腾的千里马。
6、你聪颖,你善良,你活泼。
有时你也幻想,有时你也默然,在默然中沉思,在幻想中寻觅。
小小的你会长大,小小的你会成熟,愿你更坚强!
愿你更自信!
7、你用才智和学识取得今天的收获,又将以明智和果敢接受明天的挑战。
愿你永葆一往无前精神。
8、你的天赋好比一朵火花,假如你用勤勉辛劳去助燃,它一定会变成熊熊烈火,放出无比的光和热来。
9、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手,不管你身在何处,幸运与快乐时刻陪伴着你!
10、以你的自信,以你的开朗,以你的毅力,还有我的祝福,你一定能够驶向理想的彼岸。
11、你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鹰,明天是你们的世界,一切因你们而光辉
12、高尚的理想是人生的指路明灯。
有了它,生活就有了方向;
有了它,内心就感到充实。
迈开坚定的步伐,走向既定的目标吧!
13、朝霞般美好的理想,在向你们召唤。
你们是一滴一滴的水,全将活跃在祖国的大海里!
14、愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;
鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。
15、生活的海洋已铺开金色的路,浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。
勇敢地去吧,朋友!
前进,已吹响出征的海螺;
彩霞,正在将鲜花的大旗飞舞?
?
16、有人说:
“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。
”愿你们在前行的道路上,用自己的双手建造幸运的大厦。
17、啊,愿你们在飞逝而去的时间波涛上,乘风破浪,驶向成功的彼岸!
18、愿你像那小小的溪流,将那高高的山峰作为生命的起点,一路跳跃,一路奔腾,勇敢地、勇敢地奔向生活的大海?
19、愿我的临别赠言是一把伞,能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
20、愿你们驾驶着信念铸造的航船,到希望的大海去犁出雪白的浪花。
21、自爱,使你端庄;
自尊,使你高雅;
自立,使你自由;
自强,使你奋发;
自信,使你坚定?
这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。
22、我深深地理解,耗费了多少时间,战胜了多少困难,你才取得眼前的成绩。
请你相信,在你追求、拼搏和苦干的过程中,我将永远面带微笑地站在你的身旁。
23、当你孤独时,风儿就是我的歌声,愿它能使你得到片刻的安慰;
当你骄傲时,雨点就是我的警钟,愿它能使你获得永恒的谦逊。
24、美,是智慧,是静谧。
祝你聪明!
愿你上进!
25、聪明的人,今天做明天的事;
懒惰的人,今天做昨天的事;
糊涂的人,把昨天的事也推给明天。
愿你做一个聪明的孩子!
愿你做一个时间的主人!
26、明天,这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。
愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!
27、天道酬勤。
人世间没有不经过勤劳而成为天才的。
愿你日夜勤奋,早日成才!
28、春天是碧绿的天地,秋天是黄金的世界。
愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!
29、衷心地祝贺你,用智慧、才情、胆略和毅力,开辟出一块属于你自己的土地。
30、你长着一对翅膀。
坚韧地飞吧,不要为风雨所折服;
诚挚地飞吧,不要为香甜的蜜汁所陶醉。
朝着明确的目标,飞向美好的人生。
31、生活是一本精深的书,别人的注释代替不了自己的理解,愿你有所发现,有所创造。
32、你是泊于青春的港口的一叶小舟,愿你扬起信念的帆,载着希望的梦幻,驶向辽阔的海洋。
33、愿你是一棵树:
春天,吐一山淡淡的香味;
夏天,洒一抹如泉的凉荫;
秋天,举一树甜甜的青果;
冬天,做一个养精蓄锐的好梦!
34、愿你像颗种子,勇敢地冲破泥沙,将嫩绿的幼芽伸出地面,指向天空。
35、孩子,愿你快快脱去幼稚的娇嫩,扬起创造的风帆,驶向成熟,驶向金色的海岸。
36、亲爱的孩子,你有着最令人羡慕的年龄,你的面前条条道路金光灿灿,愿你快快成长起来,去获取你光明的未来。
37、愿你是风,鼓起白色的帆;
愿你是船,剪开蓝色的波澜。
生活正在你的前方微笑,勇敢的走上前去,将彩色的人生拥抱。
38、愿你在这短暂的学习时日里,获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀;
像赛马一般,越过一道又一道高栏;
让生命扬帆前进,驶向碧波滔滔的大海?
39、黎明即起,孜孜为善。
”愿你热爱生命的春天,珍惜时间的清晨,学那梅花,争作“东风第一枝”。
1、美,是智慧,是静谧。
2、聪明的人,今天做明天的事;
3、明天,这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。
4、天道酬勤。
5、春天是碧绿的天地,秋天是黄金的世界。
衷心地祝贺你,用智慧、才情、胆略和毅力,开辟出一块属于你自己的土地。
6、你长着一对翅膀。
7、生活是一本精深的书,别人的注释代替不了自己的理解,愿你有所发现,有所创造。
8、你是泊于青春的港口的一叶小舟,愿你扬起信念的帆,载着希望的梦幻,驶向辽阔的海洋。
、9、愿你是一棵树:
1、愿你像那小小的溪流,将那高高的山峰作为生命的起点,一路跳跃,一路奔腾,勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……
2、愿你像颗种子,勇敢地冲破泥沙,将嫩绿的幼芽伸出地面,指向天空。
孩子,愿你快快脱去幼稚的娇嫩,扬起创造的风帆,驶向成熟,驶向金色的海岸。
篇三:
老师写给学生的赠言
赠言要张扬积极向上的主旋律,要给对方以鼓励、鞭策或赞美,让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”。
常见的类型有:
(1)激励性赠言。
如,“分别后的人生犹如一条街,让我们共同为长街增添美丽的景致。
”
(2)祝愿性赠言。
如,“生活如一条长河,愿你是一叶执著的小舟;
生活如一叶小舟,愿你是一名风雨无阻的水手。
(3)褒扬性赠言。
如,“你不张扬的个性,让我领略到宁静,感受到宁静里有一颗平静如水的心。
(4)怀念性赠言。
如,“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线,让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。
(5)鞭策性赠言。
如,“你没有摘到的只是春天里的一朵花,而整个春天还是属于你,朋友,别灰心!
2.风格独特。
开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。
对此,教师可教给他们一些有鲜明风格的赠言形式。
常见的有:
(1)诗歌式。
如,“阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。
(2)抒情式。
如,“临行前,我赠你一个美好的理想,让他成为你坚韧的拐杖;
我赠你一只智慧的行囊,让他成为你人生的通行证。
(3)格言式。
如,“什么是路,路是从荆刺的地方开辟出来的,从没有路的地方踩出来。
(4)对偶式。
如,“真诚的友谊无需承诺,永恒的情缘无需约定。
(5)相等式。
如,“你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。
3.因人而宜。
赠言要避免千篇一律,要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、属相以至长相的不同而创作出“这一个”。
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