初中信息技术下册教案Word格式文档下载.docx

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1、教学重点：

（1）计算机网络的基本概念和功能。

2、教学难点：

（1）计算机网络的工作原理和网址的理解。

三、教学过程：

1、提问，导入新课

（1）提问：

同学们上过网吗？

上网需要满足哪些条件？

（2）学生思考并回答。

（3）教师导入新课。

在走进网络世界之前，先来看一看我们身边的各种网络。

设计意图：

提问引导学生积极思考，激发学生的学习乐情。

2、探究讨论、师生互动

（1）学生讨论并填写教材p50页的表格，并思考我们见过哪些传递信息的网络？

（2）教师总结并概括其实，人类一出生就身处各种网络之中，古代的信件系统，现代的公路、铁路等都可以看作是网络。

随着技术的发展，网络的功能越来越强大，也越来越丰富。

以因特网为代表的信息网络构建起信息高速公路，把我们带入信息时代，本节课就让我们一起去探索网络世界。

（3）教师请学生自学书本p50至52页，了解计算机网络的概念、功能、分类，常见的网络设备。

（4）教师请学生上网查找因特网发展历史的相关资料，并了解网址、域名的相关知识。

（5）教师巡视，帮助学生，对于共同问题作讲解。

（6）教师请学生自学书本p52至53页的内容，了解TCPIP协议及IP地址相关内容。

（7）学生探究实践：

查看本机IP地址，并使用Ping命令测试连接状态。

（8）教师播放视频，使学生了解物联网相关知识。

（9）学生上网查找相关资料，描述物联网的发展将给人们的工作与生活带来怎样的变化。

培养学生的自主学习、合作学习及有效筛选信息的能力。

3、课堂小结、后续活动

教师请学生将本节内容作一个阐述。

巩固所学，激发学生在学习的乐情。

四、教学反思：

本节内容比较抽象，教师在教学的时候要避免过深的理论讲解，只需要使学生对网络基本知识有感性的认识即可，注重激发学生的学习兴趣。

第2节功能强大的因特网

第1课时

教学目的：

1．理解网络在人类生活中发挥的重大作用

2．理解计算机网络的基本概念、分类和功能。

3．认识常见的网络设备。

教学方法：

教师讲解、演示、举例、对比，学生通过讨论和探究进行学习。

教学过程：

1．引入

教师提问：

同学们都上过网，那你们知道上的是什么网络？

这个网络连接了什么吗？

学生回答：

因特网，主要连接计算机。

（也可能是一些信息设备）

2．新课

（1）认识因特网

学生阅读教材，了解因特网的概念。

结合相关视频，教师讲述因特网的发展史。

教师讲授因特网的域名地址，指导学生阅读教材P56表格，了解常见的最高域名。

学生探究：

利用Ping命令查找一些域名的IP地址，记录在P56表格中。

（2）接入因特网

大家知道计算机是如何接入到因特网的呢？

学生:

……

教师指导学生阅读教材P57-59，初步了解有线上网方式和无线上网方式。

教师讲解家庭电话线ADSL上网、校园光纤上网及笔记本无线上网的相关内容。

比较有线接入因特网和无线接入因特网各自的特点和应用场合。

（上网查询）

补充内容：

手机上网方式。

课堂总结

第2课时

（1）掌握检索信息、下载和上传文件、收发电子邮件、即时通信、论坛（BBS）发帖、发表博客文章等常见网络操作。

（1）通过体验学习和探究学习，理解因特网的主要功能。

（2）通过交流、网上求助、自身实践来掌握常见的网络应用。

（1）拓宽眼界，感受因特网给生活、学习和工作带来的巨大作用。

（2）引导学生健康地应用因特网。

因特网的各种应用及常见网络操作。

因特网功能的综合应用和自我学习。

1、提问、导入新课

（1）因特网有哪些功能？

同学们相互讨论一下。

（2）学生思考并回答问题。

（3）教师做一下归纳总结，导入新课。

引导学生积极思考，激发学生的学习乐情。

2、自主学习、师生互动

（1）教师请学生自学教材，归纳所遇到的问题。

（2）教师对于学生遇到的问题做讲解。

（3）学生自学，观看教师提供申请电子邮箱的演示动画。

（4）学生尝试申请，教师巡视并作个别指导。

（5）教师讲解电子邮箱的各部分组成并提供教师的电子邮箱，学生尝试给教师发一封电子邮件。

（6）教师讲解当电子邮箱申请成功的同时，你也可以同时申请这个邮箱的博客。

学生观看演示动画，并在课后做一下尝试。

（7）学生观看如何申请QQ号，如何对QQ进行操作。

（由于QQ比较流行，大部分学生已经拥有，所以这部分内容做一下简单介绍）。

培养学生的自主学习合作学习的能力。

（1）教师请学生将本节内容作一个阐述。

（2）教师公布和桥二中计算机博客及QQ群，请学生在博客上留言以及加入QQ群。

第3节健康上网

（1）了解常见虚拟事物，理解虚拟与现实的联系及区别。

（2）了解《全国青少年网络文明公约》。

（1）客观地认识因特网的正面和负面效应，树立发挥因特网的积极作用，主动抵制其消极影响的观念。

（2）用正确的道德法制观念去评价各种网络行为。

培养学生的网络道德和法律意识。

教学重、难点：

培养学生良好的上网习惯。

（1）随着技术的发展，网络虚拟事物层出不穷，这些虚拟事物正越来越深入地影响着我们的生活。

什么是虚拟世界，它和现实事物的联系和区别是什么？

（2）学生思考，教师导入新课。

提问，引导学生积极思考，激发学生的学习兴趣。

2、学生探究、师生互动

（1）学生阅读P52的两个案例。

学习讨论，你在网上还见到哪些虚拟事物？

（2）教师积极引导并提出问题：

虚拟世界一定是有利的吗？

在你们列出的各种虚拟世界中，哪些是值得我们去充分利用的，哪些要尽量避免接触？

（3）教师小结：

要正确认识虚拟世界的利弊，充分利用虚拟世界的优势。

通过探究活动让学生正确地认识虚拟世界，学会理性地对待虚拟世界。

教师疏导学生的理解误区，引导他们发现生活中更美好的事物以及虚拟事物积极的一面。

（4）请学生填写P54页“网络行为和现实行为的对照表”，并加以分析。

（5）教师提问：

作为青少年，需要在网络上培养哪些道德和法律意识呢？

（6）学生思考，并让学生了解《全国青少年网络文明公约》。

（7）教师小结：

网络行为是现实行为的一种延伸，现实中要遵守的道德，网络上也要遵守。

采用活动和陶文的形式，活跃课堂气氛，激发学生思考。

（1）网络世界是一个虚拟的世界，但网络世界作为社会的一部分同样受道德和法律的约束和制裁。

良好的网络环境需要每一个网民自觉去维护，一个健康的网络环境能让人安全、舒心地享受技术带来的便利，让每一个网民受益。

（2）运用已经掌握的信息技术，创作出关于健康网络生活的作品，并相互交流。

巩固总结，培养学生的动手实践能力。

本节教学摆脱传统的说教方式，采用案例分析的方法，引导学生分析问题的利与弊。

第十章设计主题材网站

第1节网站规划

一．教学目标：

（1）让学生了解网站建设的前期准备工作。

（2）学会如何规划、构思一个网站。

二．教学重点与难点

1．教学重点：

建设一个网站的步骤

2．教学难点：

（1）对网站的构思及策划

（2）教学资源及辅助手段、工具：

资源：

利用制作好的或下载好的一个漂亮的网站（最好是自己制作）进行分析、讲解

三.教学过程：

（1）引入

上几节课，我们在INTERNET这个信息的海洋中尽情遨游了一番，同时我们也发现许许多多内容丰富、创意新颖、设计独特的网页，不知道你见到这样漂亮可人的网页是否有点心动，你是否也想动手做一个吗？

提出问题：

你们是否找到了适合你口胃的网站或特别能打动你的主页？

选择几个学生来说说。

（2）正课

首先打开自己先前做好的网站，一定要做的漂亮，能吸引住学生的注意力，同时也让学生表现出对你的钦佩，对你的崇拜，这样学生才有信心跟你学，并且学好。

问题1：

这是一个什么样的网站？

（指内容）

问题2：

这个网站提供了一些什么功能？

问题3：

想不想知道这个网站我化了多少时间完成的吗？

首先让学生猜猜老师化了多少时间完成的。

以第三问题引出了我们今天要讲的内容，告诉学生制作一个网站应该如何着手，需要分成多少个步骤来完成。

首先要确定主题，然后查找资料，最后再动手制作。

所以说，制作一个网站是一个长期的工作，而不是一朝一夕之事，只有通过不断地改进、完善，才能做出一个成功的网站。

板书：

网站的构思、规划

1、首先应确定好站点的主题。

创建网站前要先确定站点的主题，只有主题确定之后才会有目的的去寻找相关的资料，否则就像一只无头苍蝇到处乱窜，所以确定站点的主题是非常重要的，同学要慎重考虑好。

思考：

你们想做一个关于什么内容的网站呢？

可以从自身的兴趣、特长、爱好出发来确定站点的主题。

通过这么一个小思考，活跃了课堂的气氛，同时也为今后的工作提前做了准备。

小结：

站点的主题最好是自己擅长或者喜爱的内容，这样制作过程中才不会觉得无聊或力不从心，制作的内容才能够丰富多彩，更能吸引人。

任务：

让学生利用课余时间考虑好网站的内容，确定好网站的主题。

2、规划站点结构

确定好站点的主题后，接下来就是要规划好站点的内部结构。

①风格定位

任何主页都要根据主题的内容决定其风格与形式，因为只有形式与内容的完美统一，才能达到理想的效果。

主页风格的形成主要依赖于主页的版式设计，依赖于页面的色调处理，还有图片与文字的组合形式等等，这需要大家在制作过程中不断探索。

②风格统一

你网页上所有的图像、文字，包括像背景颜色、区分线、字体、标题、注脚什么的，要统一风格，贯穿全站。

这样子读者看起来舒服、顺畅，会对你的网站留下一个“很专业”的印象。

3、几点建议

①网页命名要简洁。

由于一个网站是由许多子页面组成的，为了便于管理网页，最好给这些页面起一些有代表性的而且简洁易记的网页名称。

②不要过多地使用图片、动画。

图片、动画固然能吸引人，但同时也影响访问的速度，因为人的耐心是有限的，人家不愿意把太多的时间化在打开网页上。

学生都在说着自己看到的一些优秀网站，其中包括内容方面、界面方面、设计风格方面等等。

对于亲自动手制作一个网站，学生表现出了很大的兴趣，都想一现身手。

学生的目光一下子集中到了这个网站上了。

学生通过观察，依次回答了老师提出的问题。

学生都在议论纷纷，有的说2~3天，有的说5~6天，有的说……

学生议论：

有的学生对散文诗比较感兴趣，想做一个关于散文诗欣赏的网站，有的学生是追星族，想做一个关于明星、歌星方面的网站，有