《人员储备计划》(DOC)Word文档下载推荐.doc

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上年校园储备情况

本年校园储备计划

编制

现有

总数

空缺

期望

人数

招聘

在职

储备人数

要求

合计

1.公司存在一定的岗位空缺情况；

2.拥有大学生储备成功经验；

3.公司对素质较高人才有需求。

1.继续施行“大学生储备计划”；

2.根据上年近：

（实际：

）的招聘成功率，本年招募以：

的需求招募比进行招募。

三、招聘计划：

1、目的：

◇储备人才：

提高公司整体员工的综合素质，加强专业人才储备，实现人才梯队开发；

◇推广雇主品牌：

加大公司品牌宣传力度，树立公司雇主品牌形象；

◇建立合作关系：

本次招聘应探索建立与重点关联院校的长期合作关系。

2、招聘对象：

省内重点院校应届大学生及部分省外优秀应届大学生。

3、招聘时间与人员：

◇招聘时间：

；

◇招聘项目负责人：

实施及操作人员：

4、招聘途径：

◇现场招聘会：

主要途径

◇校园宣讲会：

补充途径

◇网络招聘：

5、招聘流程：

初选复选无领导小组讨论面谈行为测试进入储备期

6、过程控制：

1）前期宣传:

2）中期实操：

◇初选：

通过简单的面谈考察应聘者的形象、气质、谈吐、心态等因素为主；

◇复选：

通过笔试及现场即兴演讲，考察及预测应聘者的职业倾向、性格、职业潜能、应变能力、

语言表达能力等因素；

笔试：

对进入本阶段的人员进行“最佳职业方向测试”、“霍兰德职业倾向测试”、“人格分析”

等三方面测试；

即兴演讲：

结合近期热点话题，侧重于考察应聘者心态、临场发挥、压力承受能力等方面；

实施细节：

①每位应聘者准备时间为1-3分钟；

②每位应聘者于前一位演讲者上台时抽取题目；

③面试官根据面试评价表对每位演讲者进行相应的评价，并通过讨论确定进入下

一轮复试人选。

现场介绍：

演讲环节结束后，针对求职者所关注的问题进行简单的介绍。

◇无领导小组讨论：

给已分组的考生一个与工作相关的问题，让考生们在45分钟-1小时内进行

的讨论，以检测考生的组织协调能力、辩论能力/说服能力、处理人际关系

的技巧、等各方面的能力。

实施细节：

①测试前事先分好组，每个讨论组6～10人为宜，分批进行；

②考场按易于讨论的方式设置，一般采用圆桌会议式，面试考官席设在考场四边

（或集中于一边，以利于观察为宜）；

③应试者落座后，面试考官为每个应试者发空白纸若干张，供草拟讨论提纲用；

④主考官向应试者讲解无领导小组讨论的要求，并公布讨论题；

⑤给应试者5～10分钟准备时间（构思讨论发言提纲）；

⑥主考官宣布讨论开始，依考号顺序每人阐述观点（5分钟），依次发言，发言结束

后开始自由讨论；

⑦各面试考官只观察并依评分标准为应试者打分，不参与讨论或给予任何形式诱导；

⑧无领导小组讨论时间为60分钟，主考官依据讨论情况，宣布讨论结束后，收回

应试者的讨论发言提纲，同时收集各考官的面试评价表；

⑨选拔出1/2—2/3的合适人选，进入行为测试期。

◇面谈：

针对求发展期望、发展规划进行充分交流，并对“行为面试期”及“实习期”内的薪资、

福利等方面进行介绍。

◇行为测试：

通过2周的一线运营实际操作，提供一个“双向选择”的平台，让求职者充分确认

自己的发展方向，并通过此途径，使公司更深入的了解求职人员的岗位匹配度及发

展潜力。

实施细节：

①按不同岗位及应聘者的综合素质进行分组，分别派到市内具有代表性的一线

进行学习，学习内容为学习表中所列项目；

②学习前，公司将对所有储备人员进行为期3天的岗前培训，培训内容为：

一线组织架构、一线规章制度、货品知识、卖场知识、销售技巧等。

③学习人员每周三下午返回公司，由人力资源部组织面谈及培训，具体安排如下，

第一周：

主要针对实习人员的心态及学习心得，对其现实习状态及心态进行了解，并进行正

确的引导，并告知以后两周的面谈内容；

第二周：

开展企业文化培训，通过培训让实习人员对公司有初步的了解，可同时进行相关部

门负责人的会面。

④行为面试期满时对实习人员进行考核评估，评估内容主要是三个纬度，包括：

项目

事项

费用（元）

总计（元）

宣传

大学生就业指导报、校园BBS等

招聘会

招聘展位

宣传海报及展架

行为测试期

（10人、20天）

车费补贴

餐费补贴

人身意外保险

工作人员费用

餐费

车费

工作态度（主动性、工作纪律、执行力、服从性等）；

工作能力（学习能力、承受能力、理解/判断力等）；

工作绩效（工作任务完成质量、完成速度、目标执行力度等）。

7、结果贯穿及其他说明：

1）通过行为面试，选出合格者，与其签订《就业协议书》，并进入储备人员的实习/试用期；

2）实习/试用期内，如有储备人员已正式毕业的，公司将直接与其签订正式《劳动合同》；

　　3）行为测试期内及终端实习/试用期内，上下班时间遵循一线时间，服从一线管理人员的工作

安排，但管理归口于人力资源；

4）正式签订劳动合同后，开始按国家规定为储备人员办理各类社会养老保险及住房公积金。

5）储备期内，给予元/月的保障性薪资。

6）储备期为1-6个月，根据公司的实际情况及每个人的学习能力确定。

四、费用预算：

五、附件：

1、《面试安排表》

2、《初选题目》—即兴演讲题目

3、《初选评分表》

4、《复选题目》

5、《复选评分表》

6、《行为测试表》

7、《面谈记录表》

面试安排表

组别面试人

序号

学生姓名

联系方式

面试时间

到达时间

通知结果及

时间变动

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

初选题目—即兴演讲题目

1.你是如何看待“范跑跑”事件的？

2.“追星”对大学生有利吗

3.谈谈你对“三鹿奶粉”事件的看法。

4.你如何看待大学生自杀事件

5.中小学封闭式管理有利于学生成才？

6.专才更适应社会竞争？

7.自动售套机进入校园利大于弊？

8.治贫比治愚更重要?

9.愚公应该搬家还是应该移山?

10.时势造英雄还是英雄造时势?

11.烟草业对社会利大于弊还是弊大于利?

12.哭比笑难还是笑比哭难?

13.文凭能够代表知识水平?

14.网络对大学生的的影响利大于弊还是弊大于利?

15.网恋能成为婚姻的有效途径吗?

为什么？

16.社会秩序的维系主要靠法律还是靠道德？

17.女性比男性更需要关怀还是男性比女性更需要关怀？

18.目前的彩票发行方式利大于弊还是弊大于利？

19.留学生归国是个人问题还是社会问题？

20.克隆人有利于人类发展还是不利于人类发展？

21.电视征婚利大于弊还是弊大于利？

22.当今时代，应当提倡“干一行，爱一行”还是提倡“爱一行，干一行”？

23.代沟的主要责任在父母还是在子女？

24.大学生打工利大于弊还是弊大于利？

25.长生不老是人类的福音吗？

26.大学生是否可以在校园里接吻？

27.在校大学生创业利大于弊 

？

28.送子女进名校，利大于弊还是弊大于利？

29.远亲不如近邻还是近邻不如远亲？

30.宽松式管理对大学生利大于弊 

还是弊大于利？

初试评价表

面师官:

日期:

分数备注:

优秀:

5良好:

4合格:

3不合格:

1-2

姓名

应聘职位

专业

语言表达能力

形象气质

理解能力

心态

备注

语言表达准确简洁、流畅清楚，能很好表达地自己的观点

良好的职业形象，与工作岗位相符的个人气质，善于运用肢体表达

对演讲题目有良好的理解能力，充分表达自己的观点

良好的心态，良好的适应能力，不怯场，不受现场环境的影响