市场营销与预测方案文档格式.doc
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运用SPSS软件进行数据编码与录入。
要求按照问卷格式要求进行录入,单选、多选及开放性问题录入方法掌握。
核实录入数据无差异及错误。
审核所录入的数据并对出现的问题进行查找及修改。
二、实验设备(环境)及要求
实验设备:
计算机
软件:
SPSS19.0
三、实验内容与步骤
1、打开SPSS19.0系统,按问卷编码设置要求逐一录入问卷
2、单选题按照问卷编码直接录入,多选题将各选项分别编码进行录入,开放题需要将所有答案编码后进行录入
3、SPSS录入完毕后用分析-描述统计-描述进行审核,看各题目与样本量是否一致及有无错漏输入
4、数据录入完毕后用EXCEL及SPSS格式进行保存
四、实验结果与数据处理
五、分析与讨论:
(总结该实验过程中遇到的问题及心得)
一)数据录入是一个严谨的过程会影响之后的数据分析应认真对待,数据样本量要达到一定标准,尽量要保持数据的完整性和有效性。
二)录入数据时要仔细,耐心。
在录数据前一定要把变量视图中各项编辑完整后,然后统一进行录入。
三)在审核时要从多方面分析,要保证题目与样本量一致并无错漏输入。
四)在这个我们第一手调研数据数据处理过程中,主要运用了频率分析和多重响应,得出的比较直观和具体的分析结果,感觉还是挺好的。
六、教师评语
签名:
刘颖日期:
2013年11月30日
成绩
2 实验项目名称:
SPSS软件运用—频次分布与统计描述
11041106
市场营销1103
运用SPSS对数据展开描述的统计分析。
掌握其中频数分析、描述性分析、探索分析、联列表分析,并将分析结果用图表和文字展示并描述出来。
1、将数据录入SPSS后使用分析-描述统计-频次分析进行数据处理。
了解每项问题的频次如何分布,得到平均值、最大值、最小值、方差、标准差、极差等数据。
2、分析-描述统计-描述计算表那个输出各类相关的描述性统计指标
1、描述线性分析
1)原始数据:
2)SPSS数据分析输出结果:
描述统计量
N
全距
极小值
极大值
和
均值
标准差
方差
偏度
峰度
统计量
标准误
身高
50
27
154
181
8486
169.72
.989
6.993
48.900
-.446
.337
-.760
.662
有效的N(列表状态)
3)分析与讨论:
(文字描述上述实验结果中数据及图形所反映出的的内容)
数据没有出现问题与偏差,录入完整。
根据分析结果表明,身高极小值为154cm,极大值为181cm,全距27,身高在175cm的人数最多。
标准差为6.993>
0则所有人的身高分布较分散;
身高百分比表可以看出身高分布不集中、较分散。
峰度(-0.76)小于零说明与正态分布陡峭程度相比,分析的数据得到的曲线比正态分布的曲线平坦
2、探索分析
案例处理摘要
地区
案例
有效
缺失
合计
百分比
年份
鄂东
12
100.0%
.0%
鄂西
描述
1995.50
2.043
均值的95%置信区间
下限
1991.00
上限
2000.00
5%修整均值
1995.94
中值
1997.50
50.091
7.077
1980
2003
范围
3
四分位距
10
-1.241
.637
.819
1.232
23
极值
案例号
降雨量
值
最高
1
1410
2
11
2002
1948
2001
4
9
1487
2000
5
8
1517
1999
最低
1369
1481
1985
2237
1990
1512
1995
1409
1996
24
1372
2263
22
2315
21
1763
20
1393
13
2274
14
2411
15
1510
16
2083
17
1223
根据对原始数据的分析,鄂东和鄂西地区五年来的年平均降雨量均值相同,在置信区间为95%的上下限均值分别为为1991.00mm和2000.00mm并没有太大的差距。
鄂东地区最大降雨量出现在2001年十月份,最低降雨量出现在1980年一月份。
鄂西地区最高降雨量出现在2001年三月份,最低降雨量出现在1996年五月份。
3、联列表分析
学校*升学交叉制表
升学
未升学
学校
一中
计数
613
629
学校中的%
2.5%
97.5%
升学中的
37.2%
34.9%
35.0%
总数的%
.9%
34.1%
二中
1143
1170
2.3%
97.7%
升学中的%
62.8%
65.1%
65.0%
1.5%
63.5%
43
1756
1799
2.4%
97.6%
卡方检验
df
渐进Sig.(双侧)
精确Sig.(双侧)
精确Sig.(单侧)
Pearson卡方
.098a
.755
连续校正b
.023
.880
似然比
.097
.756
Fisher的精确检验
.748
.434
线性和线性组合
.098
有效案例中的N
a.0单元格(.0%)的期望计数少于5。
最小期望计数为15.03。
b.仅对2x2表计算
通过联立两个学校的升学人数表进行对比分析可以看出二中的升学率为97·
7%高于一中的97·
5%,而且二中未升学的比率为2·
3%要低于一中的2·
5%,在一中二中的升学未升学人数综合对比分析来看,一中升学未升学的比率分别为2·
5%和97·
5%,二中的比率分别为2·
4%和97·
6%。
综上所述二中比一中要强。
五、教师评语
签名:
2013年11月30日
3 实验项目名称:
SPSS软件运用—相关分析与假设检验
11041106
1103市场营销
得到相关数据资料后,我们要对这些数据进行分析,研究各个变量之间的关系。
相关分析分析是不考虑变量之间因果关系而只研究分析变量之间相关关系的一种统计方法。
本次实验需要掌握简单相关分析、偏相关分析、距离分析这三种相关分析方法。
1、将数据录入SPSS后使用分析-相关-双变量分析进行数据处理。
研究变量间的线性相关程度。
2、将数据录入SPSS后使用分析-相关-偏相关分析进行数据处理。
对控制变量进行控制。
3、将数据录入SPSS后使用分析-相关-距离分析进行数据处理。
对样本观测值之间的差异性或者相似度进行度量。
1、简单相关分析
描述性统计量
月份
6.50
3.606
平均气温
18.250
8.8149
日照时数
118.567
48.3840
相关性
Pearson相关性
.758**
显著性(双侧)
.004
平方与叉积的和
854.730
3555.320
协方差
77.703
323.211
Pea
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