最新陕旅版小学英语三年级上册《Unit 2 How Are You》公开课教学设计 1Word文档下载推荐.docx
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Warming-up
1.复习第1单元介绍自己姓名询问对方姓名并告别。
2.听写字母:
Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg.
Step2
Presentation
1.介绍新字母。
老师出示字母卡片问:
What’sthis?
帮助学生回答:
It’sH.教读[eitʃ]告诉学生他的读音里还有字母A的读音。
出示小写h说:
这是小写字母h。
反复朗读,分析大小字母H和h的书写格式与笔画顺序。
示范书写,让学生空书,然后再练习本上抄写一行。
同理教学字母Ii,Jj,Kk.强调Aa,Hh,Jj,Kk都含有Aa的读音,字母Ii则含双元音[ai],发音时口长大。
强调i和j先写下面的竖,后写点,k一笔写成。
2.介绍新单词。
让学生认读字母Hh,然后摸摸自己的头发说hair,What’sthis?
It’shair.教读hair,告诉学生h在单词中读[h],板书hair。
用图片介绍ice-cream,juice,实物介绍key,告诉学生字母i,j,k在单词中分别读[ai][dʒ][k]。
反复读字母和单词,纠正读音,英汉互译。
Step3
Practice
1.听录音,跟读单词与字母。
2.学生当小老师领读单词与字母。
3.游戏:
将单词与字母的卡片打乱顺序,学生认读。
Step4
Homework
书写字母与单词各一行。
Writing
Design
Unit2Howareyou?
hairice-creamjuicekey
(头发)(冰淇淋)(果汁)(钥匙)
Teachingpostscriptandreflection
第二课时
复习字母Hh,Ii,Jj,Kk,单词hair,ice-cream,
juice,key.
板书字母E,学生认读,擦掉E上面的两短横,Nowwhat’sthis?
帮助学生读出It’sL,反复满满地读L,同时写出小写字母l,领读几遍告诉学生[el]的发音口型。
音读准练习书写,分析书写格式:
大写字母L占上两格,上不顶格,一笔写成;
小写字母l占上两格,上不顶格,一笔写成。
示范书写,学生空书,然后练习本上写一行,师巡辅。
同理教授字母Mm,Nn。
强调:
M两笔写成,N三笔写成。
字母Ff,Ll,Mm,Nn读音中都含有[e],可按读音归为一类。
①让学生读字母Ll然后出示卡片问森林之王是谁?
大家看图片说狮子lion,领读几遍学生自己读。
②让学生认读字母Mm,指着牛奶教读milk,并拼写m-i-l-k.
③同理教学单词night.
1.听录音,跟读字母与单词。
2.完成课本《Sayandmatch》,《Readandmatch》,
《Lookandcomplete》.
1.书写字母大小写各一行。
2.书写单词各5遍。
Writing
lionmilknight
(狮子)(牛奶)(夜晚;
晚上)
第三课时
1.复习字母Aa~Nn,卡片快速认读,空书字母等。
2.复习问候语:
Howareyou?
I’mfine.Thankyou.
1.介绍新对话。
①T指着S1对S2说:
Hello,S2.ThisisS1.对S1说:
S1,thisisS2.反复介绍几组同学,让学生听懂之后解释说这是介绍某人或者某物的句型:
”这是……”。
板书此句。
②S2向S1打招呼:
S2:
Nicetomeetyou.
S1:
Me,too.解释其意思并板书。
2.学习Let’schant.听录音学说歌谣。
1.做课本P10对话。
练习句型:
①--Thisis…
--Hi,…Nicetomeetyou!
②--Hello,Kevin!
Howareyou?
--I’mfine.Thankyou.
2.完成课本Listenandnumber.
编写两组对话,并小组表演。
①--Thisis…(这是……)
(喂,见到你很高兴!
)
②--Hello,Kevin!
(喂,凯缊!
你好吗?
(我很好。
谢谢你。
第四课时
Let’schant.热身,自由对话。
1.Readastory.
学生自己阅读,请几位学生试着讲一讲,然后老师逐句讲解《狐狸和乌鸦》的故事。
2.复习字母.Hh~Nn,注意读音和书写顺序。
3.复习单词hair,ice-cream,juice,key,lion,milk,night.
完成课本《Pointandsay》来巩固所学单词。
完成课本《Look,readandchoose》。
巩固本单元对话,并请几组学生表演。
完成课堂练习册和活动手册第二单元。
Hh,Ii,Ji,Kk,Ll,Mm,Nn
hair,ice-cream,juice,key,lion,milk,night
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