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”斯芬克斯女妖再也不能危害人类了,不得不从峭崖上跳下去摔死。
从这个故事中我们能得到什么启示呢?
请大家思考。
第一课塑造自己的良好形象,【启示】,第一,人类对自己的认识并不是一件容易的事情,在付出了极大的生命代价,经受了种种磨难后,才找到正确的答案。
第二,一旦人能够正确认识自己、认识自己的生命历程,任何妖魔都会失去它的魔力,人类就能真正地主宰自己的命运,成为自己人生的主人。
第一课塑造自己的良好形象,【引思明理】,1、要做自己人生的主人,就要正确认识自己,完善自我意识。
有这样一个故事:
有一天,个国王独自到花园里散步,使他万分诧异的是,花园里除了小小的忘忧草,其它的花草树木都枯死了,园中一片荒凉。
后来国王了解到,橡树觉得自己没有松树高大挺拔,因此轻生厌世死了;
松树因为自己不能像葡萄那样结出甜美的果子,也自惭死了;
葡萄羞愧自己终日匍匐在架上,不能直立,不像桃树能开出美丽可爱的花朵,于是也死了;
牵牛花叹息自己没有茉莉花那样的芬芳,其余的植物也都分别觉得自己缺陷太多,比不了别人而无精打采,而细小的忘忧草却并不觉得自己卑微,独自欣赏着自己,茂盛地生长。
从这个故事中我们能得到什么启示呢?
第一课塑造自己的良好形象,
(二)做自尊自信的人,1、自尊的含义自尊即自我尊重,是在接受自己、相信自己的基础上尊重自己的独特存在及尊重自己价值的一种积极心态。
2、自尊的表现自己尊重自己希望得到他人的尊重尊重他人3、自尊的意义自尊的人有着较强的荣辱观,能够自觉地约束自己,不做有损于自己的尊严、荣誉、形象的事,并能够用正确的言行来维护自己的尊严和荣誉。
第一课塑造自己的良好形象,【案例故事】,1984年,在伊朗举行了第三届国际运动会。
在摔跤项目的比赛中,伊朗队战胜了实力雄厚的前苏联队。
这使得伊朗人欣喜若狂。
比赛结束后,伊朗队为庆祝胜利在体育馆内抛洒“钱雨”,白花花的硬币顷刻之间铺满了体育馆的地板上和运动员席上。
当时外国许多运动员骚动起来,有的抓起钱币往口袋里装,有的干脆爬到地上去捡,有的甚至脱下运动裤做装钱的口袋。
可谓丑态百出。
可是在场的中国运动员,面对落在自己身边的钱,没有一个人弯腰去捡。
倒是有很多外国运动员爬到中国人的脚下去捡钱,他们对中国人见钱都不捡感到困惑不解。
这反映的正是人的价值观念不一样,在这种场合我国运动员考虑的更多是国格和尊严。
换一扇窗,一个美国小男孩天生有一只奇丑无比的大鼻子,因为这个大鼻子。
他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。
他觉得不愉快,不自在,成天闷闷不乐,不爱和同学打交道,不愿参加班上的集体活动,只是趴在教室的最后一扇窗前看风景。
他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。
一次课后,她走到小男孩身边问:
“你在看什么呢?
”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。
”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的窗边去看看吧。
”玛丽亚牵着小男孩的手到另外一扇窗前,“孩子,你看到了什么?
”窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子,你开错了窗户。
”玛丽亚抚摸着小男孩的头说,“你知道吗?
在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的。
”“但大家都笑我啊。
”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。
”,恰巧学校有一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩。
在玛丽亚的指导下,小男孩鼓起信心和勇气参加了,并成功了。
因为他的大鼻子,人人记住了这个校园里的小明星,后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振。
再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。
缺陷真的给他打开了另一扇明亮的窗户。
无论走到哪里,他的大鼻子人见人爱。
这个男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
案例解读:
世界上没有完全相同的两片树叶,每个人的生命都是独一无二的。
我们要用发现的眼睛,积极寻找自己的优势和长处,正视不足,克服自卑,变弱为强。
当我们因出身门第、相貌缺陷而愁闷苦恼的时候,我们是否想到也换一扇窗,用自尊、自信、勇气和毅力去发掘人生的另一面风景,展现出缺陷最亮丽的一面呢?
换一扇窗,你会看到别样的风景;
换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。
斯格特成名后,作为一位著名的喜剧演员,斯格特成名后,在世界各地演出,给无数人带来了欢乐和喜悦。
在一次演出中,斯格特遇上了小学老师玛利亚,她已经是一位白发苍苍的老人,而且已经不能站立,只能坐在轮椅上了,她看上去精神非常沮丧,闷闷不乐。
这时,斯格特的演出给这位闷闷不乐的老人带来了欢乐。
斯格特发现,这是改变他一生的老师,演出后,他把这位老师请到了一家咖啡厅。
斯格特感激地说:
“老师,我感谢您当年对我说的话,它改变了我的一生,我每时每刻都记着这句话,我再次感谢您!
”她欢乐地说:
“这没什么,你现在不是也给人们带来了欢乐吗?
这就是对我最好的回报。
”他又说:
“谢谢老师,我一定会更加努力,为更多的人带去欢乐和喜悦的。
”说完,斯格特便对玛利亚老师行了个礼,他在心中衷心地祝愿老师能够永远健康和欢乐!
第一课塑造自己的良好形象,4、自信的含义自信是一个人自己相信自己的心理,是相信自己有能力实现自己愿望的心理,是对自己力量的充分肯定。
中职学生小丽越来越注重自己容貌上的修饰、举止方面的表现。
当得到他人的肯定和赞扬时,她就会感到特别高兴;
当受到他人批评时,则会感到难过、伤心。
有人说,这就是自尊的表现。
你认为呢?
第一课塑造自己的良好形象,5、自信的意义自信是促使人们奋发向上、不断进取、克服困难、自强不息的精神动力,是事业成功的基石。
学生甲、乙向数学老师请教一道难题。
数学老师解题后说,这道题其实有两种方法解答,这是其中之一,还有另一种更为简单的方法。
但思路十分巧妙,我也花了半天时间才解答出来,现在,由你们两个充分发挥智慧,看谁能找出第二种解题方法。
回到教室后,甲想:
既然老师也要思考半天才找出思路,那肯定是十分难的了,哎,我花半月,甚至花半年还不知道能否找出,不做也罢。
而乙想:
老师用了半天时间,那么我用一天、两天总会做出来吧!
结果,乙也是用半天时间就解答出来。
说一说:
甲为什么做不出,而乙为什么能做出来?
看看下面的同学,他们的自尊和自信出了什么问题?
A同学:
我,一个男孩子,个子还不到165cm,站在人群中总是觉得比别人矮一截,唉!
B同学:
我口才不好,专业技能在班里也不是最好的,学历又不高,我注定是没有什么大作为的。
C同学:
虽然我十分努力,在文体活动中表现也很突出,动手能力也不错,老师都夸我有礼貌,同学也喜欢和我交往,但文化课的成绩就是上不去,因此,我一直都觉得抬不起头来。
故事1:
彼得.丹尼尔小学四年级的时候,常遭到班主任菲利普太太的责骂:
“你功课不好,脑袋不行,将来别想有什么出息!
”彼得到26岁时还大字不识几个。
有一次,一个朋友念了一篇思考能致富的文章给他听,彼得深受震动,从此发愤图强,变成了另外一个人。
后来,他事业有成,买下了他当年打架闹事的街道,并且出了一本书,名叫菲利普太太,你错了。
故事2:
爱因斯坦4岁才会说话,7岁才会认字,老师的评价是:
“反应迟钝,满脑子不切实际的幻想。
”爱因斯坦后来成为举世闻名的科学家,他死后,还有许多科学家在研究他的大脑和常人的不同之处。
故事3:
罗丹的父亲曾抱怨自己有个白痴儿子。
在众人眼中,他也是个前途无“亮”的学生,艺术学院考了三次还考不进去。
他叔叔绝望地说:
孺子不可教也。
罗丹后来成了法国杰出的现实主义雕塑家。
故事4:
我国改革开放的总设计师邓小平身高156cm;
建立了世界上第一个苏维埃社会主义共和国、深受前苏联人民爱戴的列宁身高156cm;
雷锋身高156cm,并未影响他成为一个时代青年的楷模;
曾横扫全欧洲,被无数人崇拜的拿破伦身高162cm,男人气十足的俄罗斯现任总统普京身高170cm,俄罗斯前任总统、现任总理梅德韦杰夫163cm。
听完上面的故事和数字,你认为还有必要为自己过去和眼前的分数而丧失信心吗?
还认为身高和未来的前途有着直接必然的关系吗?
对于一个青年学生来说,决定未来前途的最关键的东西应该是什么呢?
对于个人发展来说,坚定的信心和不懈的努力才是最为重要的。
第一课塑造自己的良好形象,(三)珍惜自己的人格,1、人格的含义人格是指人的性格、气质、能力的总和,通常也指个人的道德品质。
2、健康人格的的基本特征3、中职学生健康人格的塑造从小事做起,优化自己的人格注重社会实践,坚持知行统一强化自我教育意识,加强自我意志磨练积极融入集体,健康人格的基本特征,2008年法国当地时间4月7日,北京奥运火炬传递在法国巴黎开始环球传递第5站,当天,几名独立分子试图从中国火炬手金晶手中抢走火炬,干扰北京奥运圣火的传递,坐在轮椅上的金晶面对暴行,毫不畏惧,用双手紧紧抱着火炬,同时脸上流露出骄傲的神情,虽然她被威胁、被殴打,但她手中的火炬始终没有被抢走。
金晶用她那残弱的身躯捍卫了奥运精神。
这个情景打动了在场所有的人。
捍卫奥运火炬尊严金晶获08感动中国人物,2009年2月5日,中国北京,2008年度感动中国人物颁奖仪式在中央电视台第一套节目播出。
2009年1月10日,北京,央视感动中国人物评选晚会录制现场。
维护奥运圣火尊严的残疾人火炬手金晶获2008年度感动中国人物。
第一课塑造自己的良好形象,一、认识自我,做人生的主人,
(一)正确认识自己,1、要做自己人生的主人,就要正确认识自己,完善自我意识。
2、认识自我是人生的起点,其目的是为了发展自我和完善自我。
(二)做自尊自信的人,1、自尊的含义,2、自尊的表现,3、自尊的意义,4、自信的含义,5、自信的意义,(三)珍惜自己的人格,1、人格的含义,2、健康人格的的标准(见书)3、中职学生健康人格的塑造,小结:
中等职业教育德育课程,第一单元习礼仪,讲文明,二、礼仪修养彰显个人魅力,第一课塑造自己的良好形象,案例1曾任美国总统的老布什,能够坐上总统的宝座,成为美国第一公民,与他的仪态表现分不开。
在1988年的总统选举中,布什的对手杜卡基斯,猛烈抨击布什是里根的影子,没有独立的政见。
而布什在选民中的形象也的确不佳,在民意测验中一度落后于杜十个百分点,不料两个月后,布什以光彩照人的形象扭转了劣势,反而领先十多个百分点。
原来布什有个毛病,他的演讲不太好,声音又尖又细,手势及手臂动作总显出死板,身体动作不美。
后来布什接受了专家的指导,纠正了自己的动作,有效地改变了人们对他的评价。
案例2:
小金是某职业学校的毕业生,毕业前夕,她参加了很多企业的招聘会,投递了自己的简历。
学习成绩很优异的她接到了很多面试通知,可是几乎没有成功。
她大为不解,请学校的就业指导老师指点,老师很快发现了她的问题:
说话声音小,底气不足,面容苍白,头发蓬乱。
这些材料表达了个人礼仪的重要性。
讲究个人礼仪,是一个人内在修养的流露,是我们具有良好道德的表现。
尽管我们常说“人不可貌相”,但仪容仪表,个人形象等礼仪问题在人际交往和事业发展过程中还是有着重要作用的。
那么,什么是礼仪呢,第一课塑造自己的良好形象,
(一)个人礼仪打造良好的“第一印象”,1、个人礼仪的含义个人礼仪是社会
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