小学学年课后服务5+2实施方案.docx
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小学学年课后服务5+2实施方案
小学2021—2022学年课后服务5+2实施方案
为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神,积极推进义务教育学校开展课后服务“全面覆盖、保证时间、提髙质量、强化保障”的工作要求。
根据《XX县义务教育学校开展课后服务工作的指导方案》((2021)191号)等文件精神,特制定我校开展课后服务工作实施方案:
一、课后服务基本原则
(一)校内实施原则:
课后服务安排在校园内进行,并合理利用学校现有条件。
学校提供师资力量、校园内教室、运动场地、各种功能室、后勤保障等。
(二)尊重家长、学生的需求和意愿,由家长向学校提出书面申请,自愿报名参加。
(三)自愿选择原则。
学校会充分征求家长意见,主动向家长告知服务方式、内容、时间、场地、师资、费用等事项,由学生及家长自愿选择。
不以任何方式强制或变相强制学生参与,严禁以任何方式拒绝或推诿学生参与。
(四)课后服务工作遵循“家长自愿,校内实施,有效监管”的原则。
第一,是否参加课后服务,由学生家长自愿选择。
学校事先征求家长的意见,主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施,在自愿的前提下,由家长向学校提出书面委托申请,并报名登记。
第二,让每位家长放心。
满足家长合理需求,提供高质量的服务,不断提升我校公信力,对每位学生负责。
以“课后服务”为平台,组织学生开展形式多样的活动,让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长,课后服务安排在校园内进行,并合理利用学校现有条件。
学校无偿提供校园内教室、运动场、功能室等场所及其它后勤安全保障。
第三,完善安全管理制度,切实加强保障课后服务师生安全。
制定并落实严格的考勤、监管措施。
(五)坚持需求导向和学生、家长自愿原则,以解决家长后顾之忧为出发点,全面推进课后服务工作。
一是扩大课后服务的范围和对象。
今年秋学期开学后,我区课后服务范围覆盖所有义务教育学校,服务对象覆盖每个有需要的义务教育阶段学生。
二是保障课后服务时间。
秋学期,推行课后服务“5+2”模式,即学校每周5天、每天至少提供2小时的课后服务。
二、课后服务对象
在籍在校就读且确有需求的学生。
三、服务主体
在校任课教师。
四、课后服务时间
课后服务时间为在校学习日(节假日除外人中午分年级午餐25分钟、午休55分钟、延时辅导45分钟,下午放学后延时辅导或特色校本课55分钟,延时总时长3小时,结束时间原则上不早于18:
15。
五、课后服务安排
(一)服务流程
1、重新组班。
将不同班级的参加托管服务的学生数重新组班,按每班38-45人编排“托管服务班”;根据兴趣爱好组成规模不超过30人的“特色服务班”,并分别建立班级花名册,制定班级负责人。
2、家长申请。
家长和学生有意愿参加托管服务的,要由家长书面向学校申请,学校向有需求的家长和学生发放《学生课后托管服务申请表》,并确定参加特色服务的培训项目,家长签名、班主任签名。
3、课程安排。
课后托管不上文化课,主要是作业辅导和各项素质培训班。
4、质量评价。
通过学校评分和家长进行评价,既要把学生和家长的多重负担实实在在地减下来,又要实实在在地提高教育质量,亦即”减负增效”,真正提升校内的教育质量。
5、无缝衔接。
课程结束后,服务教师引导学生回班级,由班主任统一组织放学,确认同学安全离校后,才能离开校园。
(二)服务内容
1、以学科辅导为主,设置语文阅读、趣味数学、英语天地等。
2、学生社团活动。
学校立足本校实际和特色建设,开展覆盖面广的、满足学生兴趣爱好的各类社团活动。
3、学生体质锻炼实施多样化的课后育人活动,充分利用社会教育资源,调整改进课后服务方案,促进学生多元兴趣发展,促进师对生学业指导,培养学生自主学习意识与能力,解决学生疑难。
4、益智活动课程一二年级可以“跳房子”“猜字谜”“捉小鸡”“击鼓传花"“足球操’'等活动;三至六年级可以"病句诊所”"词语、成语接龙""脑筋急转弯"“你比我猜"等活动。
5、初一、初二年级:
作业+补缺+提优+兴趣与特长培养。
初三年级:
晚自习一一作业+提优+补缺。
周六一一周周清+阅读+限时训练。
6、课业自修:
以学科作业辅导为主、学生自主预习、复习知识,书写作业等;
7、快乐阅读:
以学生自主阅读课外书籍为主,充分利用学校图书馆、班级图书角等资源,鼓励学生广泛阅读,培养良好的阅读习惯。
8、学科拓展:
教师针对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间。
严禁将课后服务变相成为集体教学或“上新课”。
9、辅导学生有效完成作业,并进行重点、难点的指导和辅导;带领学生观看具有教育意义的优秀影片和学习资源;在各个开放书架、班级图书角或是图书馆进行自主阅读;带领学生参与各类科普、体育和娱乐游戏、社团等活动,也可以安排其它适合学生身心发展的活动育人课程。
10、集中完成作业。
安排学生在指定场所自主完成作业,并可进行学生作业个别答疑,提倡对个别学习有困难的学生给予辅导帮助。
六、课后服务收费标准
成本分担。
学校无偿提供校园内托管场室及其他后勤安全保障,家长也需承担一定托管费用,具体费用按上级文件执行。
七、保障措施
(一)组织保障。
学校成立课后服务领导工作小组,制定工作方案,统筹推进;落实教师培训,明确工作职责和规范要求;家校合力,努力使活动开展得富有成效。
(二)工作要求:
全部教师参与校内托管工作,引入第三方,在课后托管的时间、内容、形式安排上合情合理、入脑入心更入行,在质量有保障、见实效、有成效。
(三)健全制度。
建立健全放学后课后服务工作相关制度,包括学生课后服务自愿申报审批制度、学生管理制度、检查考核制度、安全管理制度,以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等,确保课后服务工作有章可循、有规可依。
(四)确保安全稳定
为了保证参与课后服务师生的人身安全,在开展课后服务时间内,学校将进一步严格按照门卫管理制度执行来访人员实名登记管理。
同时,学校会进一步加强安全管理,完善场地、设施设备等相关安全隐患排查,制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施,保障师生在校期间的安全和良好秩序。
(五)为保障教师权益,自治区明确鼓励支持教师在保质保量完成正常教学任务的前提下,自愿参与课后服务,并将参与课后服务的实绩作为教师评比评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考,但不得强制教师参加或摊派任务。
学校可实行“弹性上下班制”,保障教师必要的休息时间。
(六)强化监管。
课后校内托管服务要切实做到不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。
当日值班干部要做好托管过程的监管和管理工作,建立服务评价机制,每日做好巡查记录,定期进行评价。
校外培训机构入校托管要充分发挥家长委员会的作用,切实提高校内课后托管服务水平,鼓励家长委员会积极参与课后校内托管服务有关工作的监督。
(七)安全保障。
学校与镇所属派出所、交管部门对接,加强学校周边交通管理及治安巡查确保学生接送安全。
(八)高度重视,精心组织。
学校成立工作领导小组及办公室,充分认识放学后延时服务工作的重要意义,并将其作为重要的惠民服务事项,纳入学校工作常规,加强领导,精心策划,认真实施,确保活动落到实处,取得实效。
备用方案二:
为切实做好我校学生放学后延时服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决无法按时接送孩子的难题,根据《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》(教基厅函(2021)228号)、《关于督促“一校一案”全面落实课后服务工作的通知》(教基司函(2021)133号)和《好省教育厅关于督促“一校一案“全面落实课后服务工作的通知》(*教基(2021)130号)部署,结合我校实际,经校领导班子会议研究后,特制定课后服务工作实施方案。
一、指导思想
要以落实“双减”等政策为契机,进一步深化教育教学改革,每年开展大面积的“人人献一课”或教学岗位练兵活动,有力推动课堂教学质量提升;要深入开展校本研修,坚持和完善集体备课和作业集中设计制度;要积极落实《教育信息化2.0行动计划》,推动信息技术与课程深度整合;要加强书香校园建设,深入开展大阅读活动;要进一步明晰各学科教研员和片长职责,开展多形式的片区主题教研活动,带动形成更浓厚的教科研氛围。
二、工作目标
(一)让每位家长放心。
满足家长合理需求,提供高质量的服务,不断提升我校公信力。
(二)对每位学生负责。
以“放学后延时服务”为平台,组织学生开展形式多样的活动,让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
三、实施原则
(一)自愿选择,鼓励全员参与
通过学校微信公众平台、告家长书、班级QQ群、微信群等多种方式,面向社会公开学校课后服务的时间、内容、方式,以及安全措施、收费事项等,做好宣传,坚持家长自愿选择,鼓励学生全员参与。
(二)坚持自愿选择,确保全面覆盖。
确保向每一位学生及家长详细介绍本方案,学生是否参加课后服务,由学生家长自愿选择,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
(三)坚持家长、学生自愿原则。
在家长学生自愿的前提下,由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。
(四)是否参加课后服务,由学生家长自愿选择。
学校事先征求家长的意见,主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施,在自愿的前提下,由家长向学校提出书面委托申请,并报名登记。
(五)坚持公益惠民原则。
开展学生校内课后服务应坚持公益性、非盈利性。
四、收费标准
课后服务经费采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式筹措,目前发改委暂定的100元每月(按每月20个法定工作日核算)的收费标准为课后服务预收费。
自愿参加课后服务的学生,其家长需向学校提出申请,收费待省级相关部门制定标准后,按相关标准执行。
学校对脱贫家庭学生、残疾学生、孤儿和低保户家庭学生应免收课后服务费。
五、组织领导
为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展,成立放学后延时服务工作机构。
组长:
副组长:
成员:
六、课后服务活动形式与具体要求
(一)服务对象
申请课后延时服务的在读小学生及其家长均是属地学校的服务对象。
(二)服务时间
科技类:
可开设机器人组控、科学小制作、航模、魔方、科学发明、科幻画、科普剧、科技创意、3D打印笔、编程设计等课程;
(三)服务内容
1、由于我校为农村寄宿制学校,有好大一部分学生家长在外打工,孩子靠爷爷奶奶、姥姥姥爷隔代抚养,无法辅导学生完成家庭作业;还有一部分家长学历水平较低,不会辅导孩子家庭作业,基于以上原因,学校安排了下午放学后的课后服务,安排学生在教室并且在老师的督促和指导下完成学校布置的书面作业、实践作业,帮助学生养成自主完成作业的习惯。
2、学生在老师指导下完成当天各科布置作业,也可以预习第二天的课程。
教师全程监督,落实学生的作业完成督促检查工作。
对个别学习有困难的学生,教师可以根据学生需求给予一定的指导帮助。
3、学校共享课程。
组织学生参加体育、艺术、科技、实践活动等共享课程。
(1)体育类:
围棋、象棋、足球、乒乓球、篮球、田径、航模等
(2)科技创新类:
机器人、编程、创客创意等
(3)艺术类:
合唱、绘画、书法、手工制作等
(4)综合实践类:
研学、观影、劳动实践、非遗传承等
4、社团拓展课程组织学生参加体育、艺术、书法等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。
社团课程可分三大类即艺术类:
唱歌、绘画、硬笔书法、手工制作;语言类:
演讲、朗诵、英语口语等;数学类:
计算能力、问题解决、活动经验、空间观念等数学素养;体育类:
围棋、象棋、跳绳、篮球、田径等。
5、主要为校内托管服务。
托管服务以看护为主,确保学生能够得到充分休息。
提供托管服务期间学校开放教室、图书馆、运动场馆等各类资源设施,在做好看护的同时,合理组织提供一些科普活动、游戏活动、文艺活动、体育活动、阅读指导、作业辅导、综合实践、兴趣拓展、个别辅导与答疑等服务,并确保每天体育运动时间不少于1小时。
6、开展与学生综合素养拓
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