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生:
……
师:
……其实布置一个美术作业展,将涉及到很多问题,比如说场地的安排、现场的布置、海报的设计制作与张贴、展板的制作等等。
这一系列问题的解决,需要同学们静静地去思考。
这思考的过程其实就是一种设计,也是我们今天课程的主题:
展示设计。
二、赏析
1、综合性艺术
我们首先来欣赏摩托车展示设计的场景图片。
仔细观察,在照片中你看到了什么?
摩托车(产品)、标志、广告、展台……。
在这个摩托车展示设计包含了哪些设计?
标志设计(字体设计)、广告设计、展台设计、照明设计……。
从这个展示案例中,我们可以知道展示设计是集多种设计于一体的艺术形式,这正是展示设计的一大特点,是什么呢?
用两个字来概括一下。
综合。
师小结:
展示设计是集多种设计于一体的综合性艺术。
2、主题性艺术
在正大摩托车展示设计中,所有设计门类的全面出动,都指向什么目的?
为了宣传正大摩托车。
为了宣传产品,为了让观众能够购买产品,这是这个展示案例的唯一的目的,也是展示设计的又一特点,是什么呢?
主题性。
任何一个展示设计都是为了某种目的去组织设计,从而使之成为一个整体,所以展示设计是具有主题性的综合艺术。
3、审美性艺术
是不是所有的展示设计都能够让人怦然心动、过目不忘呢?
我们一起来欣赏同是摩托车展示设计的场景照片,你会喜欢哪个设计?
为什么?
刚才的同学们的回答中出现了形态、色彩、照明、文字、图像,这些正是展示设计的设计元素,有效地刺激了观众的感官,给观众留下了深刻的印象。
你们猜猜,老师喜欢哪个设计呢?
老师呢,都喜欢。
老师喜欢三铃的色彩,整个红色调,红红火火,引人注目;
喜欢正大的灯光,灯光的设计使摩托车看上去象精致的艺术品;
喜欢三铃标志的色彩,红色白色,简洁,但对比强烈;
喜欢正大标志的字体,有力显得大气;
喜欢正大的广告,色彩的对比、人物的动感让画面具有很强的视觉冲击感……因为细节的美丽,所以我喜欢。
展示设计是一门综合性的艺术,所以评判展示设计的好与不好,肯定不是简单的标准。
但若要非用一个角度去评价展示设计好坏优劣的话,这个角度就是审美的角度。
这是展示设计的第三个特点:
审美性。
4、完成填充题:
讲了这么多,那什么是展示设计呢?
完成下列填充题:
展示设计是按照特定的主题
,通过一定的空间场地
,运用造型、色彩、照明、文字、图像等设计元素,集多种设计于一体的综合性的空间视觉传达设计。
三、展示设计的类型
生活中类似刚才欣赏的展示设计场景,你还能举例吗?
文峰中的服装展示设计、电器展示设计、化妆品展示设计等……。
这些都属于什么方面的展示设计?
商业展示设计。
除了商业展示设计以外,你还看到过哪些展示设计?
讨论、交流。
(江海风情园中的海门历史博物馆、文化展、刚才讲到的画展布置、校史陈列室的布置等……)。
(图片展示活动照片)
刚才我们欣赏的活动照片中也包含着展示设计,不管精彩与否,总之我们的生活中到处有展示设计的存在。
它包含的类型有很多,主要有商业展示设计、博物馆陈列设计、展览会设计、科技馆设计……展示艺术是实用性很强的艺术。
四、归纳小结
通过刚才的学习,你们对展示设计有没有更深的认识?
请大家归纳一下。
生:
刚才同学们归纳了展示设计的基本特点:
综合性、主题性、审美性和展示设计的主要类型:
商业展示设计、博物馆展示设计、科技馆展示设计和展览会设计。
下面我们就运用这些知识一起去欣赏、评价几组展示设计的场景图片。
五、欣赏、思考
1、化妆品展示设计
a.属于什么样的展示设计?
(商业展示设计)
b.包含了哪些设计?
(……增加“包装设计”)
c.喜欢哪些设计?
为什么?
2、米其林博物馆
a.这是一个博物馆、科技馆还是展览会?
(博物馆)
b.这是法国的米其林博物馆,根据场景照片,你们知道米其林博物馆的主题是什么吗?
(展示轮胎的博物馆)法国米其林博物馆各朝各代的轮胎纪念物,向人们述说了米其林轮胎的发展历程。
c.让我们欣赏更多的照片。
这是米其林博物馆的门面,小小的门面看来有些不起眼。
标志设计是由几部分组成的?
(文字和图像---吉祥物)
吉祥物设计:
吉祥物的设计为博物馆的展示增添了亲和、自然和欢乐的气氛。
d.博物馆是按若干个版块陈列的,每个版块都有主题,你们知道这个版块的主题是什么吗?
提示:
①根据时间展示-----轮胎的发展。
②根据照片内容---轮胎的质量(有体育比赛中使用的、有在崎岖不平的山道上使用的。
)
师小结:
通过米其林博物馆展示案例的欣赏,再一次让我们更深地理解了展示设计是具有主题性的综合艺术形式。
3、运动服装展示设计
a.属于什么展示设计?
b.你喜欢哪些细节设计?
展台,像蓝球架,让人联想到运动,内含的设计达到了内容与形式的高度统一;
映像(电视机)设计元素的增加,全面调动了观众的视觉和听觉,发挥了最有效的市场作为,实现了最有效的形象传播。
4、上海科技馆
最后老师带你们去一个好玩的地方去看看。
a.什么场景?
博物馆还是科技馆?
这是上海科技馆中其中的一个蜘蛛展,通过精美的图片,借助现代先进科学技术手段再现了蜘蛛的生活。
上海科技馆的设计,不仅在内容上是科学的,而且在整个设计上也体现了科学性和艺术性。
b.仔细观察照片,你们看到了什么?
属于什么设计?
展厅设计(多扇门的设计,便于人群的流动和疏散,具有人文性和科学性)、模型设计、展板设计、音响设计(以有线电话机造型的语音设备,一是方便孩子的使用,二是不会遗失,具有科学性)。
通过图片的欣赏,我们又了解了几个设计元素,让我们更深地体会了展示设计是集多种设计于一体的综合性艺术。
c.再来看两张照片,①蜘蛛展的入口处,简单而精彩,体现在什么地方?
②展厅的设计:
设计成山洞的形式,有新颖感,再配以灯光设计,感觉很神秘……
6、课堂作业
欣赏教材P30(3)、P31
(2)(3)、P32
(1)图片,每小组一幅,说说哪些细节突现了展示设计的审美性特点?
七、小结
今天的课,我们通过欣赏展示设计,评价展示设计,改进展示设计,更加理解了展示设计的三个基本特点。
八、课后小记
2实训
实训课时:
实训作业:
根据教材P28页“展览现场”照片为例,假设这是学校组织的一次学生美术作业展的展览现场,你们将如何改进?
实训目的:
通过上次课程的学习,进一步提高学生对展示设计的认知
实训重点:
展示设计的改进如何做?
实训难点:
为什么要改进?
如何改进?
为什么这样改?
实训方式:
以小组为单位
实训过程:
一、学生作业
二、教师巡回辅导
改进设计时要围绕展示设计的三个特点入手。
1、综合性特点:
展区的空间设计、照明设计、展板设计、展台设计……
2、主题性特点:
根据美术作业的形式设定小主题,也可以根据班级设计小主题…
绘画作业、设计作业、书法作业……
3、审美性特点:
展览现场的设计,包括展区、展板、展台等设计都很单一……
三、学生交流,评价
四、教师点评
五、实训后记
3展示设计概述
了解展示设计的历史和发展,理解展示设计的概念
展示设计的设计方法
现代展示设计的发展趋势
1.
导语:
同学们,你们知道“广交会”吗?
2006年秋季“广交会”上成交额为289.3亿元。
从1957年起,在广州举行春秋两届的中国出口商品交易会,是我国目前历史最长、规模最大、到会客商最多、成交效果最好的综合性国际贸易盛会。
让我们一同来领会展示设计的魅力吧!
2.导入:
什么是展示设计呢?
会有这么大的魅力。
展示的概念、展示设计的概念又是什么呢?
........
同学们的理解都对,但是阐述还是不够完整,接下来,我们就来一起学习有关展示设计的基本概念
一
展示设计的基本概念
PPT图片
1、展示:
英文display,表示展现之类的状态行为。
展、既展览。
将物品陈列出来供人们观看。
“示”有演示、示范以及明示、暗示的含义,既有静态、又有动态的含义。
2、展示设计:
是以招引,传达和沟通为主要机能,进行有目的、有计划的形象宣传的空间设计。
3.展示设计概念分析:
展示设计(是综合的设计艺术)
从空间上,既具备建筑空间的艺术风格,又具备象征和表现主义的雕塑精神。
从平面上,每个展示面充分显示了视觉传达的魅力
从造型和功能上,展柜、展架、展台是精致的产品。
从气氛上,又像迷人的舞台。
展示设计过程中,要求设计师必须是一个掌握和熟识各种技术和材料的专家,能围绕自己展示的目标调动各种艺术的,科学的,技术的手段,创造最佳的展示空间。
对于展示设计的认知,我们不仅要理解其概念,还应了解其历史的发展。
二.展式设计的历史与发展
1.远古时期:
图腾崇拜,树碑立柱,祭祀鬼神活动。
原始的意识传达形式。
2.中世纪初期:
商品交易的集市贸易形成,地摊式形成了最初的商品展示和展销会的雏形。
3.封建社会初期:
(1)封建教义和民众的宗教艺术,庙宇神殿,教堂和石窟造像等。
请列举你所认识的宗教艺术所展示
.....
(2)地主贵族的收藏珍品古玩、书籍等为主要目的的展示活动。
出现了专业博物馆、官邸、私宅博古架。
三.我国展示的历史与发展
1.东汉市集画像砖记载:
实物陈列、口头叫卖;
南宋杭州城里,挂名人画或实物模型(挂羊头、羊皮等);
北宋汴京(今开封),张泽端的《清明上河图》:
显示有店面招牌。
2.十九世纪中期:
路牌广告、霓
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