部编版五年级《道德与法治》上册全册PPT教学课件(上)PPT资料.pptx
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可以先尝试,再选择自己喜欢的,一旦选择了请坚持自己选择的,坚持才会有收获。
选择与父母进行沟通协商,勇敢表达自己的想法。
同学们,平时,在你们的课余生活中都有哪些困惑呢?
同桌两人相互说一说,用刚才提到的方法来帮帮对方解决生活中遇到的困惑。
在自主选择时要开动脑筋,合理选择。
并且在自主选择时,要听取父母意见,也要从实际出发,选择一些能够锻炼和促成长的课余活动。
学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动,是我们校内课余生活的重要组成部分。
和家人一起购物、游玩、读书或做家务,和同学一起参加社会公益活动等,是我们校外课余生活的丰富内容。
精彩纷呈的课外活动构成了我们丰富多彩的课余生活,我们从中学习、收获、成长。
选择自己熟悉的校外课余生活片段,与同学分享。
丰富的课余生活有助于我们开阔视野,提高动手能力,培养创新意识;
让我们有机会与不同的人交流,学会合作,体会亲情的温暖、友情的宝贵,学习待人接物的文明礼仪;
能激发我们爱家乡、爱祖国的情感,体现我们作为社会小主人的责任与担当。
自主选择课余生活,第二课时,小组相互分享自己喜欢的课余生活。
丰富多彩的课余生活,课余生活中,我们要选择自己感兴趣的活动,这些活动能够激起求知欲,磨砺意志,开发潜能,陶冶情操,促进自我发展。
可是却有这样的一位同学,他说,他对电子游戏感兴趣,玩电子游戏就是他的课余生活,如何看待这位同学的选择?
在自主选择课余生活的过程中,不能仅凭自己的兴趣,还要考虑是否有意义。
有些活动,我们起初对它并不一定感兴趣。
你参加过类似的活动吗,在参与服务他人和社会的活动中,你有什么收获?
有些课余活动我们起初不一定感兴趣,但是,它有意义、有价值,能带给人温暖、关怀和快乐,能够服务他人,有意义、有价值。
选择课余活动既要注重自己的兴趣和爱好,又要考虑活动的价值和意义。
那如何合理规划我们的课余生活呢?
小组讨论:
你是怎么安排自己课余生活的?
应该做的事情最重要的事情最紧急的事情自己的计划能,合理安排课余时间要考虑的因素,孩子们,我们不仅要合理规划课余生活,在课余生活进行时,要有一些要特别注意的地方。
课余生活中,我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。
注意文明礼貌,尊重他人,遵守活动规则,这些都是基本要求。
总之,当我们自主选择课余生活时,既要注重个人的兴趣和爱好,又要注重活动的意义和价值,让课余生活促进我们健康成长。
人教版义务教育课程标准实验教科书,中卫市第四小学何玉岗,五年级上册,第二单元,我们是班级的主人,学会沟通交流,目标一:
交流中正确对待不同的看法目标二:
学会坦率真诚,活动一,你还有什么不同的看法吗?
同一场的比赛,为什么同学们的看法不一致呢?
活动二,想一想:
你会对这样的分歧采取什么样的态度?
你的态度对自己的心情会产生什么影响?
你的态度对朋友关系会产生什么影响?
你的态度对自己的棋艺产生什么影响?
因此:
有不同看法时,只有坚持自己的观点而不考虑他人,就容易产生矛盾或冲突。
理性对待分歧,会让我们有合情合理的看法和思考。
阅读活动园内容并思考:
当与同学的意见不同时,你通常的想法、做法是什么?
活动三:
稳定情绪,观点不一致没关系,但各执己见容易引发矛盾。
冷静思考,寻找合理点,站在他的角度看,觉得他的看法也有道理。
为什么他会有这样的想法?
真诚交流需要尊重他人表达自己观点的权力。
对待不同的看法我们可以不赞同,但是,要让他人自由而全整的表达,这样有助于我们了解他人的意见。
阅读课本活动园内容并思考:
你遇到过类似的情况吗?
你会怎样应对呢?
活动四:
不敢表达,克服担忧,勇于表达自己的想法。
表达不清,角度不同,学会接受,理智对待。
写下自己的想法。
尊重他人与自己的不同,也是尊重自己,学会沟通与交流,第二课时,想一想,在同学们对同一件事情有不同看法的时候,我们应该怎样做?
应该以什么样的态度表达自己的想法呢?
这样做有什么好处?
温故互查,我们今天学习的目标,掌握表达的方式,掌握倾听的方式,意见不同,包容不指责,活动一,阅读课本“学一学”内容你是否遇到过类似的情况呢?
你是怎么做的呢?
你平时是怎样表达自己的观点的呢?
举例子说明。
你觉得你的表达方式合适吗?
说一说,试一试:
假如你和体育委员因为运动会项目报名的事,情吵起来了,本来你的强项是短跑,他却让你报跳远。
你会怎么跟他说呢?
在这样的情况下,你会选择哪一种表达方式呢?
按照课本的提示完成活动。
每个人都有发表自己意见的权利,表达时要自信。
说话以前做好准备,明确观点,充分理由。
表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。
说话态度诚恳,语气平和,音量适中,有理有据,可以适当辅以手势。
表达有方式,活动二,阅读活动园的内容并思考:
对方的反应会对你有什么影响?
有哪些反应是你喜欢的或者不喜欢的?
身体前倾,目光专注。
边听边观察,从对方的表情、手势和语气中获取信息。
从对方的发言中把握关键内容,做好回应的准备。
用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。
倾听要耐心,与人沟通,即使未能达成共识,也不要相互指责。
我们可以结合具体问题进行讨论,给对方充分的解释机会。
小结,与人沟通,真诚坦率有耐心,不随意指责对方,包容他人与自己的不同,多换位思考,沟通才会更有效。
人教版义务教育课程标准实验教科书,中卫市第四小学何玉岗,五年级上册,主动拒绝烟酒与毒品,观看视频,注意下面两个问题:
中国有多少吸烟者?
吸烟人数是在增加还是减少?
这些吸烟者的戒烟意识是否有所改变?
吸烟者调查报告,老师给大家上周末布置了吸烟者调查报告,让大家调查自己身边的吸烟者,现在请大家以小组为单位把你们调查的结果统计起来,形成报告总结。
调查报告,患病情况:
【小组交流】,通过你们小组的调查报告统计,同学们可以得出什么结论和启示呢?
请将你们的结论和启示写下来,然后组长做全班报告。
小提示:
根据同学们的统计,我们可以得出结论。
吸烟对健康的影响很大,烟龄越长的人越容易患病。
据权威调查显示长期吸烟者越容易患容易患气管炎、高血压、心脏病、中风、心肌梗死、喉癌、肺癌、盘骨炎、结肠癌、白内障、视力衰退等疾病。
活动园,正常人的肺部为灰白色且表面光滑,而达8年以上烟龄的肺部却为煤黑色,不仅会整体干枯萎缩而且表面呈颗粒状,模样恐怖。
请同学们说一说,你们在视频中看到了什么?
对此体会和感受?
阅读角,仅仅戒烟一天,戒烟给心脏、血压和血液系统带来的益处便会显现出来。
戒烟1年,冠心病的超额危险性比继续吸烟者下降一半。
戒烟5年15年后,中风的危险性降到从不吸烟者水平。
戒烟10年,患肺癌的危险性比继续吸烟者降低一半。
患口腔癌、喉癌、食管癌、膀胱癌、肾癌、胰腺癌的危险性降低,患胃溃疡的危险降低。
戒烟15年,患冠心病的危险与从不吸烟者相似。
死亡的总体危险度恢复到从不吸烟者水平。
因此,任何时间戒烟都不算迟,而且最好在出现严重健康损害之前戒烟。
阅读角:
爷爷的悔恨,“咳!
咳!
”隔壁房间又传来爷爷一阵急促的咳嗽和喘息声。
我赶忙去帮他捶背。
爷爷叹了口气说:
“后悔也来不及了!
这烟把我害苦了!
”原来,13岁那年,爷爷的学习和生活遇到了很大的困难。
一位同村的好友,见他烦恼,就给他抽烟,并对他说:
“抽了烟,所有的烦恼都会烟消云散。
”开始,爷爷不想抽,后来经不住这位好友相劝,开始抽烟解闷。
他在那段日子里,整日与哪位朋友和烟为伴。
几十年的烟瘾使爷爷的身体越来越差。
他的牙齿全黄了,肺炎,冠心病等接踵而来。
爷爷悔恨的是什么呢?
吸烟有害健康,除了吸烟之外呢,喝酒也会导致各种身体疾病。
请同学们小组交流喝酒会有哪些危害?
然后,小组代表进行汇报交流。
【小组交流】,烟酒观点大碰撞,情境一:
全家聚会,大人和孩子一起喝酒能活跃氛围,还能促进血液循环。
情境二:
只要是在家里吸烟就没关系。
情境三:
吸烟能忘记烦恼,结交新朋友,拉近与人的距离,产生灵感。
其它对烟酒的错误认识。
青少年吸烟喝酒会促成不良交往,影响身心发育。
过多饮酒会导致情绪失控,引发矛盾冲突,酒驾还会引发交通事故。
二手烟会危害家人的健康。
结合这些生活中的事例,各小组自选一个情境进行演绎,考虑采用何种“说服理由”,澄清这些“错误的认识”。
随着社会生活范围的不断扩展,我们会受到烟酒的诱惑。
吸烟与饮酒不仅会为危害我们的身心健康。
还能诱发不良行请为在,此甚输至入导您致的违标法题犯罪。
只有认清危害,主动拒绝,学会自我保护,我们才能健康地成长。
其实,除了烟酒之外,还有一种比烟酒危害更大的东西,那就是毒品,接下来我们来聊聊毒品的危害。
观看视频:
毒品是什么?
吸毒者的惨状,吸毒者的惨状,【说一说】看完图片后,你有什么样的感受?
活动园,花季少年的噩梦,阿辉经常和社会青年一起玩,在好奇心的驱使下和社会青年的劝说下,他很快成了一个“瘾君子”,陷入毒品的泥沼中无法自拔。
得知他偷钱去吸毒后,父亲狠狠地骂他打他,母亲被气得卧床不起。
不久,他因为偷窃而入狱。
后来,阿辉被送去强制戒毒。
期满后,他说:
“我不愿意回家,我怕再见到那帮朋友。
”据戒毒所民警介绍,戒毒者离开戒毒所后的复吸率很高,因为一回到以前的环境,很难摆脱其他吸毒者的影响。
请同学结合以上案例和观看过的视频,小组交流一下吸毒对个人、家庭和社会有哪些危害?
关于禁毒,国家都有哪些法律规定?
吸毒损害身体健康:
它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统,还会患上传染性病及艾滋病。
吸毒祸害家庭:
毒品令吸毒者丧失工作能力,导致倾家荡产、家破人亡,给家人带来无尽的折磨。
吸毒导致堕落、犯罪,进而危害社会,成为世界公害。
毒品犹如毒蛇,是人类共同的敌人。
吸毒会摧毁一个人的身体和意志,破坏家庭的幸福,危害他人的人身和财产安全,败坏社会风气,甚至威胁国家和民族的未来。
所以必须要灭它,禁毒必须进行到底!
活动园,危险的好奇有一天,我发现同路回家的小赵有点奇怪。
出校门的时候,他还是无精打采的样子。
到了附近小卖部买瓶饮料后,他从口袋里拿出一颗药片泡了喝。
没过多久,他就亢奋起来,开始摇头晃脑。
我很好奇:
什么药片这么神奇?
他从哪里买的?
为什么他很神秘地对我说那是“提神保健品”?
既然是保健品,为什么不让我告诉别人呢?
他越是神秘,我就越是好奇。
带着这份好奇,我打算哪天放学时跟他要一颗,我也泡瓶饮料试试看。
可是,上了今天这堂课,我终于明白所谓“提神保健品”就是毒品。
我被自己的好奇吓出一身冷汗,真是危险的好奇啊!
我为他的行为感到担忧,必须想办法阻止他。
好奇心有助于我们探索未知的领域,可故事中的“我”为什么把自己的好奇称为危险的好奇呢?
1.你有参加过禁毒宣传活动吗?
2.你知道为什么全国各地每年都会开展,那么多的禁毒活动吗?
活动园,请以小组为单位搜集相关资料,了解一下关于禁毒
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