感觉统合--ppt课件.ppt
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感觉统合的定义人体通过感觉器官将得到的各部分感觉信息(视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、前庭平衡觉、本体觉等信息)输入大脑,大脑对输入信息进行多次分析、综合处理,进而有所领悟、学习或在命令运动系统做出反应的能力,使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作。
2感觉统合过程(图解)感觉输入反应行为感觉统合的教育现状70年代西方发达国家“感觉统合训练会所”美国幼儿园98%80年代亚洲的日本、韩国90年代香港、台湾台湾幼儿园95%社区80%中国内地不足10%我国感觉统合教育的现状大多数家长不了解感觉统合。
不清楚感觉统合训练对孩子的益处。
家长不愿承认自己的孩子存在感觉统合失调。
感觉统合教育过分商业化,招生人员误导家长国内缺乏专业感觉统合训练师,理论与实践不能很好地结合起来感觉统合的作用感觉统合训练可以发展儿童的智力。
感觉统合训练可使感觉统合失调儿童和特殊儿童融入正常教育之中。
感觉统合训练有利于增强儿童的体质。
感觉统合教育对儿童心理发展有积极影响。
培养儿童竞争、团结、协作的社会意识,培养幼儿良好的社会适应能力。
提高幼儿的语言能力。
大脑需要什么刺激人维持生命需要不同养份供应大需要的脑养份:
1.前庭觉刺激(摆荡.摇晃.跳.翻.滚)有位移的动作.2.触觉(触觉刷、球、棒、拥抱)3.肌肉关节觉(大小肌肉运动与操作)4.视觉(看不同形状.颜色.物品)5.听觉(听不同声音)6.味觉(吃不同味道)7.嗅觉(闻不同味道)感觉统合之感觉系统前庭觉触觉(含味觉,嗅觉)本体觉视觉听觉前庭觉前庭觉位于内耳中、主要功能是在侦测地心引力及控制活动时头部的位置,并使我们保持身体平衡。
协调身体与地心引力之间的关系。
前庭统合发展不好的孩子对高低、速度的变化特别害怕。
较难学习新鲜事物。
怕上高处(惧高)。
空间概念不足,数理能力差。
喜欢旋转摇晃,不觉头晕。
平衡感差,时时担心自己会受伤。
前滚翻荡秋千跳床转抱桶爬行(小宝宝一定要从爬行开始)溜龙前庭合展不好的统发改善方法游戏互动(配音乐)走迷宫前滚翻大滑板吊缆前庭刺激活动触觉触觉就是分布在我们全身皮肤的触感,包含口腔(味觉)和鼻腔(嗅觉)在内。
主要功能是用来接收外界的压力、温度、湿度、以及物体质感的粗细。
触觉的优劣影响我们对于事物的判断能力,同时也影响人际关系的形成。
触觉统合发展不好的孩子拿东西时常掉落地上。
过分依恋奶嘴、专用的手帕或小棉被。
不喜欢外出,学习新事物的能力差。
依赖心重,无法独立完成事情。
不喜欢与人相处,人际关系不好。
天气变冷或变热时不能敏感察觉。
重力拥抱(每天不低于12次,不高于32次)刷澡(从肢体末端向心脏端刷)指压按摩触觉棒、触觉环改善方法:
触觉刺激活动本体觉本体觉是在全身骨胳与骨胳相接处,关节面周围的一种神经系统,主要功能为肌肉在收缩或伸张时、关节在弯曲或伸直时,都能感觉到肢体的位置与动态状况。
本体觉发展不好的孩子现在出现情况很迟才学会翻身、坐、爬、站、走。
动作缓慢。
动作笨拙,容易跌倒。
经常碰伤,瘀血。
不喜欢活动。
不喜欢运动,特别是球类活动。
计划动作能力差。
学习新事物能力差。
反应迟钝,被人欺侮不会抵抗。
颈部与背部肌肉张力不足易驼背,喜欢趴在桌上看书。
自我驱策力弱,做事较不积极。
大后长出情现况多做按摩与婴幼儿体操。
多让孩子有爬上爬下,跳上跳下的机会。
提供前庭刺激。
多让孩子做大动作的活动。
改善方法视觉视觉所指的就是我们眼睛所看见物体的感觉,主要功能可区别物体的形状、大小、颜色、高低、远近以及动态或静态。
视觉统合发展不良的孩子看过的东西容易忘掉。
无法专心念书。
朗读或抄写时常漏行漏字。
不爱写功课,成绩低落。
看不同的形状(图卡、字卡)大量的前庭刺激提供丰富的视觉刺激改善方法:
听觉听觉所指的就是我们耳朵所听见声音的感觉,主要功能可让我们辨别音调的频率。
听觉不良的孩子拼音困难口齿不清且表达能力差,经常不知道在说什么。
跟不上教学速度,会排斥学习。
经常不听指挥,不了解别人的意思,因此常被指为蓄意捣蛋。
听觉记忆能力不佳,也常给人心不在焉的印象。
听不同的声音。
大量的前庭刺激。
要有充足的语言环境。
改善方法:
经常见到感统失调情形前庭反应不足前庭反应敏感触觉反应不足触觉防御发展性运动障碍重力不安全症语言发展不良两侧不协调听觉反应敏感听觉反应不足视觉空间和形状感觉不良计划动作能力不佳感觉统合形成失调的原因先天性因素:
1.遗传:
染色体2.化学污染:
酒精、抽烟、空气、饮水、用药、微波炉、彩电、电脑。
3.氧的剥夺:
产程过长(胎头过大、胎位不正、难产)、接生技术不佳(利用产钳吸盘)。
4.触觉学习不足:
早产、剖腹产。
5.脑神经系统受伤:
唐氏症、自闭症、脑性麻痹、智能不足。
感觉统合失调的原因后天性因素:
1.活动空间不足-居住空间环境的改变,都市化。
2.照顾者或父母保护过度、协助过多、权威式的教养。
3.父母互动关系不足、太忙、不会教、不会玩、对感觉统合理念认知不足。
4.祖父母采用传统方式,要求太多或太放纵。
5.要求太多、管教太严,产生拔苗助长的挫折。
6.保护过渡或娇纵溺爱,造成身体操作能力欠佳。
如何提升感觉统合的能力家长必须了解基本感觉统合的定义。
父母要了解孩子的感觉统合发展期(阶段性任务的发展)。
感觉统合启发的能力(孩子接受新事物的能力)。
父母要知道孩子呈现的讯息。
父母必须具备敏锐的观察能力。
提供安全、好玩、有创意结构的环境。
提升亲子足够的互动关系。
感觉统合。
大脑发展重要时期新生儿发展完成成人的25%0-3岁发展完成成人的60%4-6岁发展完成成人的80%7-9岁发展完成成人的90%10-12岁发展完成成人的100%
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