河北省普通高中学生综合素质评价方案试行Word文件下载.docx
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三、评价内容
评价内容主要包括:
模块修习评价、学业水平评价、综合实践活动评价、基础素质发展评价四个部分。
1、模块修习评价。
内容涉及8大学习领域13个学习科目的必修和选修模块,用学分描述模块修习的状况。
详见《学分认定办法》。
2、学业水平评价。
学生参加由河北省组织实施的普通高中学业水平终结性考试,全面反映学生完成本学段学业水平情况的评价。
3、综合实践活动评价。
反映学生参加研究性学习、社会实践、社区服务活动的内容、学时、学分,综合实践活动的体验与收获、教师对学生在活动中表现的评价等情况。
4、基础素质发展评价。
主要涉及“道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、创新与发现、运动与健康、审美与表现”七个维度及相关内容。
评价具体内容详见附表。
四、评价方法
以学期为单位,用学分来描述学生在学期内模块学习的内容、数量、学时等阶段性学习的知识结构状况和学习水平。
在必修课程和选修课程的每一个模块教学结束之后,根据学校学分管理规定给学生认定学分,并负责填写“河北省普通高中学生学分认定表”。
按照《河北省普通高中学业水平考试办法》规定,组织学生参加学业水平考试,并由授权考试机构发布学业水平考试成绩并颁发学业水平成绩证书。
以学期为单位,每次综合实践活动结束后,由辅导教师或班主任组织填写“河北省普通高中学生综合实践活动记录表”,其中“体验与收获”栏由学生本人用描述性的语言填写。
在学生自评的基础上,进行小组评价、辅导教师评价、服务对象评价,由班主任或辅导教师认定学分。
以学期为单位,在学期末采取学生个人自评,同学间互评、家长评价、教师评价相结合的方式进行。
学生基础素质发展评价一般以A、B、C、D等第方式呈现,同时,辅之以写实性评语,用描述性语言,把学生在某一维度内的突出表现用简明扼要的文字加以写实性描述,记入“河北省普通高中学生综合素质评价表(学期表)”,并把学生的突出表现如实记录在该表的“突出表现栏”。
在基础素质发展评价中,“道德品质、公民素养”两个维度给予“D”等第评价时要十分慎重,须报经学校综合素质评价工作领导小组审核。
高中学生学业期满,由学校汇总各方面的评价结果,并填写“河北省普通高中学生综合素质评价表(总表)”。
五、组织实施
1、普通高中学生综合素质评价工作由学校组织实施。
学校应建立和完善评价工作的公示、诚信、监督、申诉等制度,确保综合素质评价工作公开、公正、公平、有序地进行。
2、主管教育行政部门对学校综合素质评价工作负有监督管理的义务。
3、学校成立普通高中学生综合素质评价工作领导小组,校长任领导小组组长,负责制定本校学生综合素质评价实施细则,组织实施评价工作,审定评价结果。
实施细则应主要包括明确的评价标准、清晰的评价程序以及相关责任人等内容。
4、建立学生成长记录袋。
成长记录袋中包括每学期的综合素质评价表(学期表)、综合素质评价总表、综合实践活动记录表,道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、创新与发现、运动与健康、审美与表现等七个方面突出表现的实证材料,其他有价值的材料。
5、在每学年末和毕业前,学校应以书面形式将综合素质评价表通知学生本人及其家长。
学生及其家长对评价结果有异议,应以书面形式向学校综合素质评价工作领导小组提出申诉或复议,学校综合素质评价工作领导小组应在收到申诉或复议之日起7个工作日内给予书面答复。
六、结果的应用
“河北省普通高中学生综合素质评价表(总表)”作为学生高中毕业和高校招生的重要参考信息。
附件:
一、河北省普通高中学生综合素质评价表(学期表)
二、河北省普通高中学生综合素质评价表(汇总表)
三、河北省普通高中学生基础素质评价参考量表
四、河北省普通高中学生综合实践活动记录表
河北省普通高中毕业生综合素质评价表(学期表)
中学XX班级
姓名XX
学籍号XXXXXXX
科目
XX年级第X学期
修习模块与学分
学分合计
模块/专题名称
学分
语文
外语
数学
政治
历史
地理
物理
化学
生物
技术
艺术
体育与健康
选修Ⅱ
研究性学习
主题:
评价:
指导教师:
社区服务
内容:
社会实践
综合素质评价
项目
道德品质
公民素养
学习能力
合作交流
创新与发现
运动与健康
审美与表现
等第
A
A
B
C
B
C
突出表现记录
河北省普通高中毕业生综合素质评价表(总表)
XX市XX中学XX班级
姓名XXX
高一上学分
高一下学分
高二上学分
高二下学分
高三上学分
高三下学分
必修
选修Ⅰ
艺术(音美)
学分合计:
必修共
116
学分
选修Ⅰ共
22学分
选修Ⅱ共
6
创新与发现
运动与健康
情况属实。
校长:
学校公章:
年
月
日
河北省普通高中基础素质评价参考量表
评价维度
评价要素
主要行为表现(参考)
实证材料(参考)
评定等级
D
道
德
品
质
尊敬师长
团结同学
①对师长有礼貌
②与同学友好相处
③乐于帮助同学
1、班主任期末评语记录。
2、遵守纪律情况的班级记录。
3、在合作性学习、活动中典型表现记录。
4、担任班级、社团、学校等社会工作或参加社区服务等情况记录。
5、在班级值日、学校环境保洁等方面表现记录。
6、参加环境教育、环保活动等情况记录。
7、▲校级以上德育方面的获奖证明。
8、▲参加集体活动为集体争得校级以上荣誉的证明。
9、言行、习惯等方面的特例观察记录。
10、校级以上违纪处分或违法等记录。
……
勤奋进取
①有进取心
②明确学习目标
③学习积极努力
正直守信
①真诚待人
②诚实守信
③不做损人利己的事情
关心集体
①珍视集体荣誉
②维护集体利益
热爱劳动
①积极参加力所能及的劳动
②具有较强的自己管理自己的能力
公
民
素
养
社会责任感
①有为他人和社会服务的愿望
②积极参加社区服务活动
③关心社会和他人
自主发展
的意识
与能力
①追求进步
②自主管理
③自信和自尊
④有错即改
⑤自我接纳
⑥具有自主发展的意识和初步能力
自省和自律
①有法律意识和规则意识
②学会自我反省
③自觉纠正不良行为
④自觉完成学习任务
⑤抵制不良诱惑
环保意识
①具有环保常识
②积极参加环保活动
③维护环境卫生
学
习
能
力
学习兴趣
①有好奇心和质疑意识
②有求知欲
③努力克服学习中的困难
11、考勤及作业情况的记录。
12、课堂观察记录
13、▲阶段性学业考试与考查成绩。
14、▲校级以上学科获奖记录或证据。
15、学会自主学习,能主动地获取知识,有自我反思的学习记录。
16、▲探究性学习作品或代表性成果。
如科学实验研究报告记录;
课外阅读书目和笔记以及语文口语交际成绩。
17、地方课程、校本课程选修记录、出勤、活动记录。
18、▲在县(区)级以上刊物上发表的文章或公开出版发行的著作。
19、在学校或校外参加与他人合作共同完成综合实践学习任务的记录。
学习方法
①有良好的学习习惯
②掌握有效的学习策略
③能在学习过程中随时
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