初中历史与社会七年级下册教案《中国人口资源和环境国策资源和环境国策》Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:13370764
- 上传时间:2022-10-10
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:22.86KB
初中历史与社会七年级下册教案《中国人口资源和环境国策资源和环境国策》Word文档下载推荐.docx
《初中历史与社会七年级下册教案《中国人口资源和环境国策资源和环境国策》Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中历史与社会七年级下册教案《中国人口资源和环境国策资源和环境国策》Word文档下载推荐.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
……
我说:
“同学们说的真好,片中有我们居住的环境,还有我们生存所必需的资源。
这堂课我们就来了解我国的资源和环境”。
八仙过海,各显神通
在多媒体的配合下,大屏幕演示出森林资源、草原资源、水和水能、矿产资源四幅图片,
四个小组的代表依次到教室前面来,介绍我们赖以生存的森林资源、草原资源、水和水能资源、矿产资源和环境。
第一小组的小主持人丽丽上场了。
“欢迎大家来到地球之肺——森林。
我们都知道它不但是植物的栖息地,还是动物的家
园。
目前,全世界共有森林面积38.6亿公顷,占陆地面积的30%左右。
我国现有森林13.4亿公顷,居世界第五位。
但森林覆盖率和人均占有率远低于世界平均水平,中国人均森林占有量相当于世界人均值的1/5,属于森林资源贫乏的国家之一。
同学们听到这里,表情都十分严肃。
丽丽接着说:
“还有呢,我国的森林多分布在湿润和半湿润的山地地区,我国现有森林主要集中在东北、西南交通不便的深山区和边疆地区,以及东南部的山地。
”接着,她走到电脑前,熟练地操作起来。
大屏幕显示出以下三个问题:
1、世界上森林资源最丰富的国家是谁?
2、我们教室中有哪些木制品?
3、森林除了为我们提供木材外还有什么作用?
同学们顿时活跃起来,争着、抢着回答问题:
“世界上森林资源最丰富的国家是巴西。
“我们教室中的木制品有桌椅板凳、书本、铅笔。
“森林能够为我们创造经济效益和环境效益。
“经济效益即是为人类提供木材;
环境效益有:
保持水土、防风护沙、净化空气、美化环境、涵养水源、环境监测等。
教室里热闹及了。
伴随悠扬的音乐,多媒体演示草原景观。
第二组的小主持人孙佰开始了他的讲述。
“在地球的表面,由植物构成了绿色植被,这层植被就是草原,它又被我们称为“生命之被”。
现在就请大家跟我一起来到草原看一看。
同学们的热情又起来了,我听见有的人小声说:
“太好了!
刚刚去过了森林,我正想去草原看看呢!
“草原上草本植物为主,缺乏高大植物。
与环境相应,草原上的动物大多快速奔跑。
草原上草色连云、羊群如雪,多么美丽的草原风光啊!
你们知道吗?
全世界草原约有2966万平方公里,我国为3.9亿公顷,仅次于澳大利亚,居世界第二位。
但是,近年来,由于自然和人为因素所致,草原质量下降、数量锐减,日益成为全世界热点。
“我们也听说过。
“听说速度还挺快呢。
孙佰接着说:
“我还要告诉大家,我国的草地主要分布在北方干旱和半干旱的高原和山地,以及青藏高原区。
好了,这一站的旅程到此为止了。
下面我可要考考你们。
请听题:
大屏幕显示两道题:
1.下面哪些动物是在草原上生活()
A、骆驼 B、长颈鹿 C、黄羊 D、企鹅 E、黑猩猩
2.在大洋洲有一个国家,农牧业发达,因为养绵羊特别多,羊毛产量很大,被称为“骑在羊背上的国家”。
“我知道,在草原上生活的动物有长颈鹿和黄羊。
“这个国家是新西兰吧?
“不对,是澳大利亚。
同学们争论不休。
看到他们这股积极参与学习的热情,我心里感动及了。
真实一群可爱的孩子,说不准他们当中谁将来成为这方面的专家呢!
想着,想着,第三组的小主持人李娜上场了。
“同学们好,刚刚大家了解了我国的森林资源、草原资源,下面我给你们介绍以下我国的水和水能资源。
同学们掌声一片。
多媒体课件演示出46亿年前——38亿年前——400万年前,自然界从无生命现象到人类生命诞生的过程。
小主持人开始了讲述。
“水是万物之母,水孕育着地球上的生命。
地球上水域辽阔,储量丰富。
但绝大部分是海水,淡水仅占总量的3.5%左右。
淡水资源主要集中在河流和淡水湖泊中,我国河流年径流量居世界第六位,但人均仅相当于世界人均值的1/4。
我国水能资源蕴藏量更高,高达6.8亿千瓦,居世界第一位,但绝大部分尚未开发利用。
但是现在,全国已建成几万座大中小型水电站。
李娜正介绍着,赵创走了出来。
一边走,一边说:
“我是第四组的主持人,我们小组今天给大家带来的是我国的矿产资源。
我想,看样子第四组是按捺不住了。
李娜在同学们的掌声中回到了座位。
多媒体开始演示人们开采煤矿、金矿、石油的片段。
第四组的小主持人介绍到:
“我国是世界能源大国之一,在我国的能源中煤的储量和产量均居首位,其中煤炭产量居世界第一。
我国还是世界上有色金属资源最丰富的国家之一,稀土、钛、锂、钨、锑的储量居世界首位。
中国已探明的矿产资源储量总值居世界第三位,而由于人口众多,使得人均仅占世界的3/5。
接着,大屏幕显示出几个问题。
看来,他们也要向大家提问了。
1.刚刚片中人们正在开采哪一类自然资源?
2.它是否可以让我们重复使用?
3.你还知道哪些矿产?
不用说,这次又是呼声一片。
小组讨论
等到同学们的情绪平息下来,我说:
“从刚才同学们的介绍中,我们认识到大自然并不拥有取之不尽、用之不竭的宝藏。
并且随着人口的增长和近代大工业的崛起,人类越来越严重地改变地球的面貌,以至出现一系列资源、环境问题,资源短缺、环境恶化已成为世界性问题。
那么,作为世界上人口最多的国家,我们面临着怎样的资源、环境问题呢?
大家可以分组讨论讨论。
我的话音刚落,各组就行动起来。
大约过了5分钟,讨论结束。
接下来,各组同学开始进行汇报。
“我们小组认为,我国虽然绝对资源较多,但相对资源很少。
“我们小组认为,我国人口太多了。
“我们小组认为,我国目前环境污染严重。
“我们小组认为,我国水资源严重告急。
看同学们说的差不多了,我开始总结。
“我们目前面临的第一个问题就是资源问题。
这一部分内容在前面已由同学介绍,我就不重复讲述了,我的结论是:
我国自然资源总量多,地大物博,所以被称为资源大国;
而由于人口众多,使得自然资源人均占有量少,所以又被称为资源小国。
我演示课件,大屏幕出现了两行文字:
自然资源总量——地大物博——资源大国
自然资源人均占有量——少——资源小国
接着,大屏幕又出示了一道计算题:
我国现有森林13.4亿公顷,人口近13亿,请计算出我国人均森林占有量。
没一会儿,同学们就把答案算出来了。
(1.03公顷)
我又说:
“我国不但面临严重的资源危机,还有严峻的环境问题。
下面,请欣赏小品——《地球妈妈生病了》。
”这是第一组同学在上课前告诉我安排的,他们嘱咐我一定要给他们表演的机会。
小品:
地球妈妈生病了
旁白:
“同学们,我们居住在地球上,地球像妈妈一样,精心养育着我们。
可是,你们知道吗?
我们的地球妈妈病了,满身伤痛,原本绿色的土地被黄沙吞没,原本清澈的河流被污水染黑,原本蔚蓝的天空不再蓝,清新的空气不再清……是什么原因使我们的母亲得这么重的病呢?
是环境污染。
同学们,看!
地球妈妈来了。
(一个学生身披世界地图,饰演地球妈妈,拄着拐杖,一瘸一拐地上场)
地球:
“环境污染对我的伤害实在太严重了。
现在我全身是病,再不给我治病,我快没命了。
(另一个学生装扮成医生上)
医生:
“你怎么啦?
“我觉得难受极了。
皮肤发痒,透不过气,海湾一带隐隐作痛,请你帮我检查一下吧!
“咦,怎么是你!
过去你不是这个样子的。
那时你的肌肤不是蓝色,就是绿色,充满活力。
可如今……”(不断地摇头作无奈状)
(哭丧着脸)“我到底得了什么病?
“你的绿色的皮肤——森林,受到了沙漠的进攻,得了‘脱落症’;
你的蓝色血液——海洋有些地方已不能作为鱼儿的家了;
你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊,渐渐失去了保护功能,将使你的肌肉渐渐坏死……”
“那可怎么办呢?
请救救我吧!
“你的病是由于人类不注意环境保护,过多采伐树木,随意排放废气造成的。
对这样的病症我无能为力,唯一的办法,只能请人类不再加重你的病症,并努力保护环境,逐步恢复你的抗病能力。
(面对大家,作哀求状)“人类啊,请你们保护环境,救救我吧!
旁白:
“同学们,保护环境对人类来说太重要了。
作为地球上的一员,我们有义务让地球妈妈更美丽。
同学们用热烈的掌声感谢他们的精彩表演。
趁着同学们情绪高涨,我赶紧发问:
“这个小品说明了什么?
“说明世界存在严重的环境问题。
“环境问题还有哪些?
“有大气污染、水体污染。
“有水土流失。
“有森林资源锐减、淡水资源短缺、草场资源退化。
“有土地荒漠化、生物物种灭绝。
大家七嘴八舌,我同时放映事先准备好的有关环境污染的漫画。
“是的,环境危机已向人类敲响警钟。
若任其发展,明天我们还能拥有森林、碧水和蓝天吗?
明天我们还能自由地呼吸、健康的成长、舒适的生活吗?
越来越多的人意识到,若不抑制环境污染的后果将可能是人类社会的崩溃和毁灭,所以保护环境已成为全人类共同的行动。
在我们国家,环境问题也越来越受到重视。
”一席话,同学们都十分激动。
“你们知道奥运会在哪个城市举行吗?
“北京。
“这次奥运会中的一个主题就是与环保有关的,是哪一个?
“绿色奥运”
“你们说的太好了!
这充分表明了我国政府进行环保的信心和决心。
但是,想进行环保,必须先了解造成环境问题的因素。
我们先来看一个案例。
我让大家阅读教材“读与思”中的《黄河今昔》,组织学生分析讨论。
我小结:
“环境问题与资源问题、人口问题密切相关。
人口的压力构成了对中国生态环境的最大威胁。
人们迫于生存,毁林开荒、围湖造田、乱砍滥伐、破坏植被。
我国是最大的发展中国家,肩负着发展经济的重任,工业化起步晚、起点低,而且面临快速发展的形势,容易使人们只注重眼前利益而忽视长远利益,以损坏环境为代价换取经济的一时繁荣。
幸好,现在我们已经认识到这一点,制定了资源和环境基本国策。
请你支招
大屏幕显示出一组文字:
3月10日,中央人口资源环境工作座谈会在北京人民大会堂举行。
江泽民总书记在会上强调:
要扎扎实实地做好人口资源工作,坚定不移地实施可持续发展战略。
他强调,为了实现我国经济和社会的持续发展,为了中华民族子孙后代始终拥有生存和发展的良好条件,我们一定要按照可持续发展的要求,正确处理经济发展同人口资源环境的关系,促进人和自然的协调与和谐,努力开创生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
“这是国家制定的国策,但是改善环境问题的措施到底应从哪方面入手呢?
现在就请同学们开动你的脑筋、亮出你的智慧,让我们来共同解决这一难题。
大屏幕出示一个问题:
请你支招:
假如你是国家负责环保的一名官员,你打算从哪些方面来实施你的环保计划。
学生畅所欲言,纷纷支招。
有的说制定法律,保护环境;
有的说学习环保知识,增强环境危机感和环保意识;
有的说落实环保行动。
“下面看看我们的建议是否被采纳。
”
第一招:
制定法律,保护环境
“我
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中国人口资源和环境国策资源和环境国策 初中历史 社会 年级 下册 教案 中国 人口 资源 环境 国策