护理教育导论往年真题Word文件下载.docx
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C.讲价作用D.定向、激励、调控、评价作用
5.不属于学校课程的组成部分的是
A.教科书B.教师的教案C.教学计划D.教学大纲
6.近代护理专业开始于
A.1888年B.1860年C.1909年D.1934年
7.“温故而知新”所反映的教学原则是
A.科学性与思想性相结合的原则B.因材施教原则
C.巩固性原则D.可接受性原则
8.本世纪初,我国教学改革计划中,在人才培养模式上皇现特点。
A.专业化B.知识化C.多元化D.实用型
9.教育学初步成为一门独立学科的标志是
A.夸美纽斯的《大教学论》B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.凯洛夫的《教育学》D.杜威的《民主主义与教育》
10.护理学院的中心工作是
A.教学B.临床护理实践C.管理学生D.护理科研
11.课程编制的主要依据是
A.教育目的B.学生身心发展的水平及认知特点
C.社会生产力及科学技术发展的水平D.科学体系与结构
12.下列说法正确的是
A.选修课程一般常是隐性课程B.所有显性课程一定是外围课程
C.必修课以显性课体现D.综合课程都是非限定性的选修课程
13.课堂讲授中保持学生注意力的技巧不包括
A.利用视觉教材B.插入工作生活实例
C.适当的课堂提问D.适当运用板书
14.不属于生产实习的安排方式
A.床旁教学B.教学查房
C.临床讲座D.直接管理服务对象
15.学生上课迟到或与他人讲话,教师使这种行为消失的方法是
A.批评B.暗示C.注意D.忽略
16.人文主义理论在教育学上重点强调
A.师生关系B.人的身心发展C.教学方向D.教育哲理
17.护理教育中最常用的教学方法是
A.小组教学法B.课堂讲授法C.经验学习法D.开放式学习
18.学生注意力下降时间约在讲授开始后
A.5分钟B.5~10分钟C.10~15分钟D.25分钟
19.下列关于开业护士的叙述不正确的是
A.接受2年的硕士教育B.为社区提供医疗信息
C.独立诊断和治疗常见病D.没有处方权
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卷”上的相应字母涂黑。
20.人文主义认为教师的角色是
A.传道者B.授业者C.解惑者
D.帮助者E.促进者
21.开放式学习的特点是
A.以学习者为中心的学习方式B.以教师为中心的学习方式
C.采用多种媒体D.导师指导学习者的全过程
E.教师控制课程内容
22.教育学家把教育目标分为
八.认知领域B.情感领域C.意志领域
D.个性领域E.精神运动领域
23.促进小组成员相互认识、熟悉的方法有
A.匿耐练习B.滚雪球C.保持注意力
D.模仿表演E.小组讨论
24.作为标准的临床学习环境应具备
A.权威机构认可B.教学与实践的合作关系成功
C.学习气氛良好D.师生拥有共同的教学场所
E.师生比倒适当
三、填空题(每空1分,共10分)
25.年轻一代的身心发展的个别差异性,决定教育必须。
26.救育基本因素有:
教育者、、和。
27.护理教育的人道性要求培养具有高尚的护理道德,对人的健康认真负责,对技术精益求精,具有扎实的理论及精湛的技术的人才。
28.有效评估必须符合、、和实用性等4个标准。
29.一般选择性考武,难度以为宜。
四、名词解释题(每小题3分,共15分)
30.护理教育
31.讲授法
32.教育评估
33.经验学习
34.带教制
五、简答题(每小题5分,共25分)
35.简述马克思主义关于人全面发展的学说。
36.护理教学过程由哪些基本环节构成。
37.课程设置应考虑哪些因素?
38.简述护理教学的基本原则。
39.怎样评价老师的教学质量?
六、论述题(第40小题10分,第41小题11分,共21分)
40.论述小组教学中存在的共同问题及对策
41.联系实际,论述人本主义理论在护理教育中的应用。
09年10月份全国高等教育自学考试
1.临床教师的教育者与护理实践者的角色是
A.重叠的B.分开的
C.冲突的D.有时重叠的,有时分开的
2.下列临教教有助于学生临床学习的态度或行为,错误的是
A.愿意解释并回答学生向问题B.关心并表扬学生
C.在其他人面前纠正学生的错误D.表现出自信并信任学生
3.有关讲授法的描述,错误的是
A.讲授是教师需具备的一种方法和基本功
B.讲授不能照顾个别学生的需要
C.目前提倡多媒体教学,较少采用讲授法
D.讲授法具有很多优点,在教学史上经久不衰
4.有关辅导小组的概念,正确的是
A.由指导教师与学生一对一的个别辅导形式
B.由指导教师控制的一种学习方式
C.有指导的讨论会
D.指导教师若负责2个以上学生时便会影响学习目标的实现
5.在护理教学过程所包含的几对矛盾中,最基本的矛盾是
A.学生与所学知识、发展能力之间的矛盾
B.教师与学生之间的矛盾
C.教师与教材之间的矛盾
D.学生与与教材之间的矛盾
6.斯金纳理论的中心原则是
A.强化B.惩罚C.反射D.塑造
7.在感觉记忆中,视觉刺激大约持续
A.1秒钟B.2秒钟C.3秒钟D.4秒钟
8.美国心理学家布鲁纳提出了
A.行为主义理论B.人本主义理论
C.发现学习理论D.强化学习理论
9.根据班杜拉的学习理论,学习者通过强化的作用来增强学习效果的时期为
A.注意期B.保持期
C.动作形成期D.动力期
10.有关讲授法的概念,错误的是
A.系统化连贯地讲授科学知识,可以改造学生原有知识结构
B.讲授者“语言流”中的逻辑性能启发学生的思路
C.讲授法是造成学生被动学习的主要原因
D.讲授法使学生得到的是“第二手”资料
11.美国课程理论家和评价专家Tyler(泰勒)创建了
A.课程系统模式B.行为目标模式
C.过程模式D.文化分析课程模式
12.为了教学的需要,把某一门科学的内容加以适当的选择和排列,使它适合于学生身心发展的阶段和某一学校教育应达到的水平,这类课程为
A.学科课程B.活动课程
C.综合课程D.核心课程
13.影响临床学习环境的最主要因素是
A.病房护士长B.临床护理教师
C.病人/服务对象D.其他专业人员
14.下列不属于护理教育的质量保证结果方面的项目是
A.学生的满意度B.学生的反馈
C.学生掌握的护理知识及技能D.学生的自我管理能力
15.确定学校教育目标的依据是
A.学习者受教育程度B.学校资源
C.社会环境变化D.学校的哲理
16.下列关于编制选择题所应注意的事项中。
不妥的项目是
A.问题的陈述必须清楚,不要包含一些不必要的资料
B.选择项应是3个或3个以上,以减少猜中的可能
C.单项选择题的答案应保证是唯一正确的
D.干扰部分可以用一些与问题毫不相干的陈述做干扰项
17.演示法的优点在于教师可以
A.充分展示自己的技能
B.充分调动演示者的积极性
C.激发学习者的学习兴趣和积极思维
D.让学员看到真实的情景
18.有关带教制的特点描述正确的是
A.以教师为中心
B.针对主动学习的学生有效
C.以学生为中心
D.教师与学生之间具看双向作用
19.“学生观看了一次注射过程”在经验分类中属于
A.面临B.参与C.认同D.内容化
20.在经验分类中认同阶段教师的角色功能是
A.激励者B.催化刺C.调节者D.支持者
21.在四年制的护理专业中,基础课程与专业课程分别安排在前两年与后两年修完。
这种护理课程设置模式为
A.“建筑式“课程设置模式B.“渐进式”课程设置模式
C.“平行式”课程没置模式D.“金字塔式”课程设置模式
22.罗杰斯认为影响学习过程的最主要因素是
A.学习方法B.学生的自我感受
C.教师的教学方法D.教师与学生之间的关系
23.教给学生一项技能,并让学生从头到尾进行练习,这种方式称为
A.分项学习B.整体学习
C.认知学习D.社会学习
24.“学习结束后,学生能够识别肺炎病人存在的主要护理问题”。
属于
A.认知领域理解层次B.认知领域分析层次
C.情感领域分析层次D.精神运动领域应用层次
25.表示试卷无区分度,又过分难,应该放弃不用的是
A.P>
0.5,D>
0.5B.P<
0.5
C.P>
0.5,D<
0.7D.P<
0.2
二、多项选择题(每小题1分,共10分)
26.有关教学质量保证的描述正确的是
A.质量是一种价值判断而非客观真理
B.质量这一概念在不同的环境、不同的时代也不相同
C.质量保证是为了保持和提高质量而进行的一个评估过程
D.质量保证是针对一个机构或系统的组织、执行、结果、反馈四方面的内容
E.一套完整的质量保证过程一般由6个步骤组成
27.护理教学过程的基本规律是
A护理教学永远具有教育性
B.
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