实验小学大队辅导员职责Word文件下载.docx
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11.做好中队活动的指导工作,按共青团和少工委要求密切配合学校行政,检查指导中队活动的开展,负责组织少先队大队部各种日常事务。
武隆县第二实验小学德育处工作制度
德育处是在校长的领导下,对学生进行教育和管理的职能部门,它在学校工作中起到很重要的作用。
1.贯彻落实上级主管部门和学校的计划意见或指示,负责制定德育处工作计划,并认真组织落实。
2.负责对班主任工作的日常管理和指导,组织班主任业务学习和工作例会;
负责班主任工作考核、评定和评优工作。
3.适时召开班主任工作(专题)经验交流会,贯彻实施学生奖惩制度和操行评定,负责开展文明学生、文明班级等的检查评比工作。
4.指导学校少先队工作,落实德育阵地和校园班级文化建设,负责组织每周一的升旗仪式和每月主题教育活动,有计划地开展“唱读讲传”和其它社会实践活动。
5.与安稳办配合做好学生国防、安全、法制和环保等教育;
开拓德育基地建设,在恰当时机开展学生军训活动。
6.督促医务室进行每天晨检、卫生检查和流行病宣传防控及学生体检等工作。
7.负责德育课题研究,负责落实“关爱农村留守儿童”工作;
配合学校开好家长会。
8.设立德育工作大事记,记录主要工作、活动情况和师生奖惩情况等;
每期全面检查整理德育工作档案,保证过程资料完整、不缺失。
武隆县第二实验小学德育副主任工作职责(试行)
1.协助德育主任制订、实施学校德育工作计划,落实学校德育工作的日常事务管理,全面贯彻《中小学德育工作规程》。
2.协助德育主任进行德育队伍建设和德育阵地建设,分层次、针对性地对学生进行行为规范养成教育,强化学生“五爱”教育和理想、道德、纪律、法制和爱国卫生教育,促进良好校风、学风的形成。
3.协助德育主任组织好学生德育活动,主持开学、散学典礼,对学生纪律进行严格的考核和评比,抓好先进班级、优秀学生和各项积极分子的评选工作,对违纪学生进行教育帮助。
4.协助德育主任贯彻班主任工作管理条例,指导班主任按教育规律做好班级管理工作,做好班主任的培训和经验交流总结,做好班主任的考评、奖励工作。
5.抓好留守儿童教育工作,采用多种形式和方法,以班主任为骨干,以班级和中队为基本活动单位,建设好并运用好“心语屋”、“爱心电话”和“阳光花圃”,对学生进行心理健康教育,做好留守儿童科研课题和档案建设。
6.协助德育主任指导少先大队的工作,有计划地组织学生参加各种社会调查和社会实践活动,培养学生良好的社会实践能力。
7.指导班主任写好学生评语、开好学生家长会,搞好家长学校、家长委员会等工作。
推动班主任做好家访工作,密切家校联系。
武隆县第二实验小学德育主任工作职责(试行)
1.协助校长制订、实施学校德育工作计划,负责学校德育工作的日常事务管理,全面贯彻《中小学德育工作规程》。
2.在党支部领导下,加强德育队伍建设和德育阵地建设,定期研讨学生思想情况和特点,分层次、针对性地对学生进行行为规范养成教育,强化学生“五爱”教育和理想、道德、纪律、法制教育,重视培养学生“五自”能力,教育学生勤俭节约、爱护公物。
加强良好校风、学风的建设。
3.组织好学生德育活动,主持周一的升旗活动,组织学生在国旗下的演讲,并对演讲内容、参加升旗的学生纪律进行严格的考核和评比。
4.认真贯彻班主任工作职责条例,及时向校长提出配备和调整班主任的积极建议或方案,落实教书育人工作。
加强对班主任的培养,指导班主任按教育规律做好学生教育工作,做好班委会的组织建设工作,组织班主任业务学习和班级工作汇报交流总结,实施班主任工作考评奖励。
5.贯彻《小学生日常行为规范》,检查落实各项教育管理常规。
抓好先进班级、优秀学生和各项积极分子的评选工作,对违纪学生进行教育帮助。
6.抓好新生入学和留守儿童教育工作,采用多种形式和方法,以班主任为骨干,以班级和中队为基本活动单位对学生进行心理健康教育,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强受挫折、适应环境的能力。
7.协助校长做好学校少先大队的指导工作,充分发挥少先队的先进作用,培养大队部学生干部,做好自我管理和自我教育工作;
有计划地组织学生参加社会调查和社会实践活动,培养学生良好的社会实践能力。
8.指导班主任写好学生评语、开好学生家长会,搞好家长学校、家长委员会等工作。
主动与家长及社会各方面密切合作,使学校教育、家庭教育、社会教育互为补充,形成合力。
武隆县第二实验小学班级清洁卫生评分细则
为了进一步加强学校校园清洁卫生的管理和监督,营造一个优美的学习生活环境,特制定本细则。
一、班级清洁卫生评比内容及扣分细则:
内 容
检 查 要 求
扣分标准
地 面
墙 面
⑴无积水,无纸屑,无积垢,清洁工具摆放整齐;
⑵垃圾收集好,清倒及时,无乱堆乱放乱撒现象;
⑶室内墙面磁砖保持干净,无积灰和污迹。
不符合要求每项扣1分。
(窗玻璃、灯具、电扇等需要“高空作业”的严禁学生打扫,只检查,不计入班级考核。
)
门 窗
⑷窗台无积灰和杂物;
⑸在保证安全的前提下,窗子玻璃干净,整洁;
⑹前后门干净,无污迹。
桌 椅
⑺摆放整齐有序;
桌面无积灰。
讲 台
⑻物品摆放有序,无积灰。
饮水机
⑼饮水机整体保持洁净,远离清洁工具。
灯 具
⑽周五大扫除后,电扇、灯管和灯罩干净无灰尘。
二、年级公共区域清洁检查评比细则:
检查区域
检查内容
扣 分 标 准
走廊地面、墙面、楼道
1.地面、花坛无纸屑等垃圾;
2.墙面无球印、脚印;
3.消防设备无积灰;
4.零散垃圾入桶,袋装垃圾入箱。
有一项不符合要求扣1分。
三、检查方式和时间:
由医务室人员对各班清洁进行检查打分。
检查时间为中午午休时间和下午放学30分钟后(大扫除放学40分钟后),德育处随时组织人员全面抽查,检查结果在下一周公布上栏。
清洁检查的结果将直接纳入班级和班主任考核。
武隆县第二实验小学德育处
实验二小班主任例会制度
一、班主任每期集中开会至少两次,会议内容主要是总结前阶段班主任工作情况,布置下阶段班主任工作,进行班主任培训活动。
会议由德育处或德育副校长主持,大队辅导员列席。
二、无特殊情况一律不准缺席,确有特殊情况不能到会者,要在会前向德育副校长请假,会后要及时掌握会议内容。
会议的出勤情况由德育处统计并与班主任考核挂钩。
三、班主任例会要有完整的会议记录。
四、班主任会议上要学习教育学、心理学理论,学习先进的教育思想。
五、若要传达、落实上级教育行政部门的有关文件精神,可临时组织召开班主任会议。
六、每学期要组织召开一次班主任经验交流会或班主任沙龙,交流好的经验和做法,研讨学校德育工作。
七、研究班级、少先队工作,对班级德育教育工作的开展和存在的问题提出建议和解决思路,并贯彻执行。
八、对突发和意外事件进行紧急磋商,提出解决办法。
九、因特殊情况取消、改期或临时安排的会议由德育处另行通知。
实验二小德育处工作量化考核办法
(2011年秋试行)
为了切实加强和改进德育工作,使德育工作规范化、制度化,特制订德育工作考核办法,考核内容更具德育处人员分工落实到具体责任人:
本办法分四个方面:
规章制度(基础分10分)
常规工作(基础分40分)
重点工作推进(基础分40分)
争先创优(基础分10分)
规章制度(10分)
学校德育工作有近、远期规划,德育工作学年计划,德育处科室计划、团支部工作计划,建立级部德育考核办法等。
各项德育工作有计划、有配档、有检查、有总结,促进学校各项德育工作制度化。
制度、配档不健全、检查不到位发现一处扣0.2分。
常规工作(40分)
(一)德育处常规工作(20分)
德育处在日常工作中注重落实级部管理工作考核,班主任工作,班级工作计划的制定、实施与检查,优秀级部、优秀班级、班主任、三好学生、优秀干部的评选工作,时政教育、法制教育、德育基地活动、重大纪念日教育的组织,特殊学生转化档案管理,加强学生的常规训练,培养学生良好的行为习惯,指导团支部组织好每周一的升旗、积极开展与爱国主义、集体主义教育相联系的第二课堂活动和各种社会实践活动等。
德育处组织的每项工作、每次活动要有计划、配档、有记录、检查和总结。
活动无计划、配档、检查、总结,缺一项扣0.1分;
活动组织不及时每次扣0.3分,没有组织活动,视情扣0.5—1分。
(二)综合素质评价(10分)
综合素质评价分解到级部,德育处具体指导好综合素质评价的填写工作,并做好评价的创新、汇总与整合,及时检查纠正填写过程中出现的错误,并把综合素质评价的落实作为级部考核的一项重要内容。
评价发放、指导、汇总不及时,每次扣0、2分,检查不到位,出现一次错误扣0、1分。
(三)班主任培训(10分)
积极开展班主任经验交流、培训工作。
上级领导安排的班主任培训要及时通知,在返校后汇总培训材料并开展二次培训。
每月举行一次班主任经验交流。
每缺一次扣0、5分,组织不及时扣0、1分。
三、重点推进工作(40分)
德育处重点工作包括:
全员育人导师制,师德建设、学生惩戒制度、教师问责制度。
四项制度中全员育人制度20分,师德建设10分,学生惩戒和教师问责各5分,四项制度要有计划、有配档、有检查、有整改、有总结。
无配档、检查、整改、总结的,每次扣0、5分。
其中全员育人导师制中,小组划分不明确,每查实一次扣0、2分,导学内容简单,每查实一次扣0、2分,工作制度不健全,每缺一项扣0、2分,考核评价办法不到位,每查实一次扣0、2分。
工作安排要落实到级部,责任分解落实到位。
工作未落实或落实不到位,发现一处扣0.5分。
四、争先创优(10分)
德育处要积极做好分管工作并努力开拓创新,年度工作具备下列条件之一的,可以给予加分。
(一)科室工作有重大创新,或在县级及以上重要会议上作经验介绍、典型发言的,加2-8分。
(二)获国家级、省级、市级、县级荣誉的,分别计8分、6分、4分、2分。
五、备注
(一)“争先创优'
项中的各种获奖以正式文件或证书为依据
(二)考核成绩95分以上为优秀,90分以上为良好,90分以下为合格。
(三)处室工作若因个人原因出现重大失误,学期评比一票否决。
实验二小教师办公室管理制度及考核标准
一、环境与卫
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