最新五年级上册健康教育教案Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:13366944
- 上传时间:2022-10-10
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:25.33KB
最新五年级上册健康教育教案Word文档下载推荐.docx
《最新五年级上册健康教育教案Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新五年级上册健康教育教案Word文档下载推荐.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
懂得尊重他人是做人的道德准则,也是我国人民的传统美德,只有尊重他人才能得到别人的尊重,只有人们相互尊重,生活才能快乐和睦,社会才能安定团结。
3.应用:
在生活中能学着做到平等待人、礼貌待人、宽厚待人
教学重点
学生明白为什么要尊重他人的道理,知道尊重他人要做到哪几点要求
教学难点
教学准备
挂图、故事录音、录像、投影
教学内容
二次备课
教
学
过
程
(一)故事激情,导入新课。
1.听故事,讨论:
①候小明后悔什么?
②他想教他人不叫他绰号,该怎么做?
③想得到别人尊重,自己该怎么样?
2.揭示课题,明确学习目标。
(二)学习课文,明白道理。
1.介绍周恩来总理(出示周总理像)
2.听故事:
①故事中讲周恩来总理尊重哪些人?
②在故事中你最敬佩哪一个地方?
为什么?
3.反馈得出:
平等待人礼貌待人
4.体会故事中的人物得到总理尊重时的心理感受。
①小组分角色体会。
②反馈交流,引申出“尊重他人的劳动。
“
5.小结:
师傅他们得到总理的尊重时,心情都是那样愉快。
周总理身居高位却从不盛气凌人,所以他得到了全国人民甚至全世界人民的尊重和深深地爱戴。
6.联系实际,落实“尊重他人的人格”。
①讨论:
我们应该怎样去平等对待身边的同学?
②反馈。
③看录像。
(关于平等对待生理上有缺陷的同学)
④劝一劝那些讥笑别人的同学。
⑤小结:
我们不能看不起那些在某一方面不如自己的同学,因为我们都是平待的。
(三)分析事例,深化认识。
1.听“有理让人”的事情经过。
2.讨论:
①故事中谁有道理?
②阿姨有道理可不可以不让人?
③“有理让人”和“有理不让人”结果各会怎么样?
④像阿姨这样宽厚待人就是尊重他人(板书:
宽厚待人)
⑤叔叔在这样的公共场所该怎样做才是尊重他人?
3.列举学生身边实例,深化学生思想认识。
(四)联系实际,辩析导行。
(五)总结延伸,提出希望。
教学
反思
2.你的嫉妒有多少
3.4-1
1.知道妒忌是一种不健康的心理,妒忌害人害己。
2.懂得为别人的进步而高兴,不妒忌别人。
3.树立健康、正确的竞争观念。
学生看清别人的优点,减少妒忌心理
树立健康、正确的竞争观念
一、说一说
1.同学们,在丰富多彩的学习生活中,你取得了哪些荣誉和成绩,能不能大声说给大家听听,让大家分享一下你的快乐。
(指名学生回答)好的,通过同学们的努力,你们取得了这么好的成绩,真让人佩服。
有没有失败过呢?
谁愿意来说说你失败后的真实感受。
(及时鼓励第一位失败者有勇气)。
2.结合学生回答,指出,今天我们围绕妒忌展开一些讨论。
首先看一则俗语:
“铁生锈则坏,人生妒则败。
”
这句话告诉我们什么?
(生谈各自的理解)
3.师小结:
这句话告诉我们——不(能)妒忌别人。
二、看一看,议一议
1、观看“草船借箭”的动画片段。
(1)首先让我们认识一下故事中的两个人物。
(对于他俩,你们了解些什么?
(自由发言)
师述:
这件事后,周瑜十分不甘心,以后又多次算计诸葛亮,但都没有得逞,最后害不了诸葛亮,却把自己活活气死了。
(1)周瑜为什么会活活气死呢?
(学生各抒己见)
(2)那么从这个故事中,你理解“妒忌”的含义了吗?
谁来谈一谈?
(3)文章的开头也明确地告诉了我们什么是妒忌,请同学们找出来大声地读一读,把它读进你的心里去。
哎,可惜周瑜心胸狭窄,看到诸葛亮比他强,就不择手段去算计别人,最后落得个抱恨九泉,真是害人又害己呀。
4.那么,我们应该怎样对待别人的进步和成绩呢?
下面请大家来看看廉颇和蔺相如的故事:
(1)、开始廉颇面对比自己强的蔺相如是怎样做的?
后来他是怎样做的?
他是怎样的一个人?
(2)、你认为蔺相如是怎样的一个人?
5.在生活中,你还遇到过或听说过像蔺相如这样的人吗?
能谈谈他的事迹吗?
(学生自由谈事例)
6.蔺相如、**同学,都是我们的好榜样,我们要学习他们。
三、辩一辩
1、可是,有的同学却不这么想,课前老师准备了一个小品,大家请看——(当堂表演小品)
2、圆圆做得对吗?
(不对)
谁来劝劝他?
(学生各抒己见,竞相说服圆圆)
3、圆圆明白了吗?
继续看小品。
(小品内容:
圆圆真诚地向杉杉道歉,师述表示要帮助圆圆共同进步。
)
小结:
同学们,在集体中,社会中,只有互相学习,互相帮助,才能增进友谊,共同进步。
只有不妒忌别人,做到心胸开阔,才能利人利己。
3.“真性近视”与“假性近视”
5、6--1
1.通过教学使学生了解真性近视与假性近视的区别;
2.通过教学使学生懂得近视形成的原因;
3.通过学习使学生知道怎样预防近视。
电脑图片
一、导言:
俗话说,眼睛是人的心灵窗户,每个
人都希望自己有一双明亮的眼睛,那么,为什么会近视?
怎样预防近视呢?
二、读文、讨论、汇报:
1.真性近视-----眼球变长;
2.假性近视-----眼球没变长;
3.近视眼形成的原因:
(1)长时间看书;
(2)写字或玩电脑游戏,
(3)读书写字姿势不端正;
(4)躺着、趴着看书、写字;
(5)走路、坐车看书;
(6)灯光暗,强阳光下看书;
(7)看过小或不清晰、过浅。
4.怎样预防近视?
(1)看书、写字要保持正确的姿势;
(2)经常远眺窗外,
(3)坚持做眼保健操;
(4)不长时间写字或玩电脑游戏,
(5)不躺着、趴着看书、写字;
(6)走路、坐车不看书;
(7)灯光暗,强阳光下不看书;
(8)不看过小或不清晰、过浅的字。
三、总结:
既然大家已经知道导致近视的原因
了,那就注意预防近视吧!
四、思考题
1.真性近视与假性近视的区别?
2.近视眼形成的原因?
3.怎样预防近视?
4.维生素——虽少本领大
周节
7、8-1
1.继续学习课文,深入了解维生素C被人们发现的经过。
2.总结全文,教育学生养成良好的饮食习惯,均衡营养。
3.确、流利、有感情地朗读课文。
了解维生素C被人们发现的经过,认识维生素对人体的重要性。
懂得任何发现、创造都离不开细心的观察与实践。
1.介维生素C。
同学们,在预习课文的时候,你们一定了解了许多维生素和维生素C的资料吧。
那就给大家介绍一下吧。
2.导入
维生素C的发现,还有一个感人的故事。
今天,我们就回到16世纪,了解维生素被发现的经过。
(哥伦布是16世纪意大利的伟大的航海家,他常常带领船队在大西洋上乘风破浪,远航探险,为人类开辟了许多新的航线。
一次偶然的机会,他帮助人们发现了维生素C,这是怎么回事?
3.名说说维生素C被发现的经过。
现在人们已经知道,其实这种怪病就是坏血病,是船员们体内缺乏维生素C而导致的。
船员们的体内为什么会缺少维生素C呢?
(因为长期在船上生活,吃的是黑面包和咸鱼,很少、甚至吃不上蔬菜和水果,这就导致了船员体内严重缺少维生素C。
)4、小结:
仅仅是因为缺少维生素C,不知有多少船员葬身于茫茫大海,真是太可悲了。
4.生找到的有关维生素的资料。
出示:
各种维生素的作用和来源
维生素A
作用:
维持正常的视觉反应。
维持上皮组织的正常形态与功能。
维持正常的骨骼发育。
来源:
鱼肝油,肝脏,深绿色,深黄色蔬菜及水果。
维生素D
活化的维生素D,可促进钙质的吸收进而使骨质钙化,维持正常的骨骼。
鱼肝油,肝脏,蛋黄,牛奶。
维生素E
在身体内具有良好的抗氧化性,即降低细胞老化。
麦,米胚中的油脂,蛋,肝脏,肉类。
维生素K
与血液凝固有密切关系。
绿色蔬菜。
维生素C
促进“胶原”的形成。
胶原乃是填充在细胞之间,使其排列更为紧密,尤其血管细胞,因胶原的填塞,更能确保其严密性,弹性而不易出血。
绿色蔬菜,枸橼类水果。
维生素B1
在醣类的代谢过程中,扮演著重要角色故其摄取量应随热量的增加而增加。
糙米,瘦肉,牛奶,肝脏,腰子酵母,豆类,牛肉。
5.体最宝贵的液体----血液
9、10-1
1.过教学使学生了解血液的构成;
2.过教学使学生懂得血液的功能;
电脑图片
一、导言:
人最宝贵的是生命,人体最宝贵的是
血液,那么,人体中的血液是从哪儿来的,由哪些细胞组成的,血液有哪些功能?
我们带着这些问题学习本课。
二、读文、讨论、汇报,:
1.液的组成:
血浆、血细胞
(1)、红细胞
(2)、白细胞
(3)、血小板
2.液的功能:
(!
)、运送氧气、养分进入细胞;
(2)、运出二氧化碳、废物;
(3)、将激素信号物质送往有关组织。
(4)、抵抗细菌、病毒入侵。
三、总结:
血液对我们人来说非常重要,我们在
保护好自己的血液同时,还要发扬救死扶伤的精神。
当他人出现危难之时,我们要伸出援助之手,为他人献血,救助生命。
四、思考题
1.液是由哪些成分组成的?
2.液有哪些功能?
板
书
4.体最宝贵的液体----血液
一、血液的组成:
(2)白细胞
二、血液的功能:
!
、运送氧气、养分进入细胞;
2、运出二氧化碳、废物;
3、将激素信号物质送往有关组织;
4、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 年级 上册 健康 教育 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)