点染纷繁的事物中考写物类作文专题训练文档格式.docx
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②描摹状物法:
即用语言文字来描摹“物”的形状、大少、颜色、特征等,使之逼真地展现在读者眼前。
③托物言志法:
即作者在写作时,借助某一意象来抒发思想、感情的一种艺术手法。
④虚实结合法:
即由具体的事物联想到与之有相似点的抽象事物,让二者有机结合、相辅相成。
⑤寄托寓意法:
即对某种事物进行足够的吟咏、描述之后,顺势表达出自己对生活、对人生、对世界的感悟。
2.状物的写作要点
①细致观察,抓住特点。
我们要细致观察事物,抓住它的特征,写出它的独特之处。
②安排材料,井然有序。
状物作文描写时一定要注意方位、顺序。
如可以按从上至下,从前到后,从远到近,从外到里,先整体后部分等顺序,使内容条理分明。
③融情于物,写出新意。
“意”指思想感情。
“新意”就是要求在文章中流露出新鲜活泼、引人深思、令人振奋的情。
融情于物,状物寄情,就可以把主题开掘得深一些、新一些。
④“物”“理”结合,寓“物”于“理”。
把“物”和“理”结合起来,在写“物”的同时,或探索人生真谛,或谈论思想政治、治学精神,使读者受到思想上的教益。
【卓越思维】
物,包括植物、动物、静物等。
我们写物,既可以说明、描写事物,还可以借助事物表达思想感情,阐释人生哲理等等。
那么,怎样写好物呢?
一、抓住特征,说明事物。
对你所熟悉的客观事物,我们可以用各种说明方法,来对它的形状、构造、性质、特点、成因、关系、功用、原理等进行生动、准确的说明,让人们了解事物,明白事理。
无论是说明事物还是阐述事理,都必须紧扣事物的特征,灵活选用恰当的说明方法,有条不紊地进行。
世上没有两片完全相同的树叶,当然也没有两种完全相同的事物,这就要求我们找出某一事物区别于其它事物的本质特征,让我们能把它与其它事物区分开来,这样才能达到说明事物的目的。
二、摹写意象,托物寄意。
人们为了表达某种思想感情,往往把它投诸于某一具体事物,借物直接抒情或运用象征手法来颂扬某类人物或某种精神。
这种托物寄意的写法在运用时需要注意以下三点:
一是摹写事物要井然有序。
描写事物时一定要注意方位顺序。
如按照从上至下、从前到后、从远到近、从外到里、先整体后局部等顺序来写,有助于读者准确认识所描写的物体。
二是摹写事物要绘声绘色。
我们可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等方面,把事物细致、准确地描写出来,使之色、香、味俱全,动中有静,静中有动,使之栩栩如生地展现在读者面前。
三是摹写事物要独抒性灵。
描写事物往往离不开作者独特的感情与体会,只有对物体赋予自己的主观情感,才能使物体变成活泼有趣的生命。
同学们托物寄意时,要使“物”和“意”和谐统一,要使“物”和“意”衔接巧妙自然。
三、寻找共性,以物喻人。
我们既可以单纯说明物、描写物,还可以借写物来喻人,刻画人物的高大形象,揭示人物的崇高品格,写物也是在写人,以物喻人,使物人交汇,相映生辉。
用这种写法时,需注意找出所写事物与人的相似点,可以是形似,也可以是神似,需要对相似点反复摹写,让二者能一步步融合,自然升华。
四、巧设线索,以物忆事。
物还可以作为叙事的线索,可以以物为线,散点铺排出一系列的细节;
也可以睹物回忆难忘的往事,再现昔日的生活场面;
还可以由物展开联想,想到相关的多件往事等等。
总之,写物是为了记事,物在这里是串珠的线,是舞台的道具,是说书的惊堂木,虽不是全文的重心,却必不可少,否则文章就会成为一盘散沙。
因此写此类文章时,我们应找好某一事物,然后自然展开联想,由此串起一个个美妙的音符,奏出一曲曲动人的乐章。
五、蕴藏深意,由物及理。
这里的“理”即哲理,它是思想的大锤,在它的重击下,平凡事物将迸出耀眼的火花。
它是思想的钻机,生活的意义被从情感深处挖掘出来,像宝石那样价值连城,而文章也便跻身于上乘。
如果能在描写、叙事的基础上,深掘其内涵,提示其饱含的人生哲理,使读者与之产生共鸣,让读者为之心动,而拍案叫绝,岂不是一件美事?
但要达到这一效果,也并非易事。
首先要为揭示哲理作铺垫,要在前文的描摹事物、以物忆事中多作渲染,为揭示哲理作好铺垫,使“理”水到渠成。
其次,所阐释的“理”要么新要么深,这样才能有吸引力,有震憾力。
再次,哲理的表达要灵活,可以以题记的形式反映,可以蕴含在描写的寓言、童话中,也可以在边描边叙中以一两句妙语点出,还可以在描写叙事后集中用一两段阐释等等。
当然,写物的方法还远不止以上五种,如果综合运用这几种方法去写物,我们一定会把生活中多姿多彩、纷繁芜杂的事物点染得栩栩如生、各具特色。
【知能解说】
[中考名题一]
万物靠泥土孕育,人类在泥土上繁衍。
泥土是我们的立足之本。
泥土是我们的衣食父母。
无论是乡村、城市、农田、矿山,还是山脉、河流、森林、草原……无不与泥土息息相关。
泥土平凡而朴实,博大而厚重,默默奉献而不期回报,功高盖世而绝不张扬……然而,这弥足珍贵的泥土,常常被我们忽视、冷落。
面对泥土,你有怎样的联想和思索呢?
请你写一篇文章。
要求:
1.可以叙述事情,发表议论,说明事物,抒发感情。
2.自定立意,自选文体(除诗歌外),自拟标题。
3.文中不得出现真实的校名、人名。
4.600字左右。
(2003南京中考作文)
[名师指路]
这一文题可以看作是对写“物”文章的考查。
考生应由“泥土”引发联想,选材构思。
这一文题可以写成一篇知识丰富、向人类敲响警钟的说明文;
可以写成以泥土为描写对象,抒发对泥土热爱、敬畏之情的记叙文;
也可以以物喻人,写成借泥土赞扬默默奉献的人的散文;
还可以插上想像的翅膀,以第一人称或第三人称写成一篇情节曲折、饱含哲理的寓言或童话等等。
总之,应以“泥土”为起点,尽情扩展延伸,写出多姿多彩、美不胜收的佳作。
[中考名题二]
餐桌是反映饮食卫生习惯的明镜,餐桌是展示家庭生活质量的平台,餐桌是体现主人审美观念的饰品,餐桌是浓缩设计者智慧的结晶;
餐桌曾见证过我们的喜怒哀乐,餐桌上曾发生过许多动人的事情;
餐桌从远古到未来,一直伴随着人类文明的生活,餐桌的历史令人感慨,餐桌的未来引人遐思……——请你就上述提示中的某个方面,以“餐桌”为话题,写一篇作文。
1.文题自拟,文体不限。
2.字迹工整,书写清楚,不少于600字。
3.文中请不要露出真实的姓名和学校的名称。
(2003年辽宁中考作文)
这一话题作文,可以看作是写“物”的文章,命题者以整齐精美的提示语,引导写作者以生活中司空见惯的“餐桌”为出发点,进行遐想,进而选材构思。
这一话题作文,可以从“餐桌的发展史”入手,说明餐桌的发展变化,反映人们生活水平的不断提高和审美观念的更新;
也可以以“餐桌”为视角,把“餐桌”当作观察者,描写一家人互相关爱,亲情融融的感人场面;
还可以以“餐桌”为线索,串起不同地点、不同年代的宴席,于对比之中批评奢侈浪费的不良习气,提倡中华民族勤俭节约的传统美德……只要你打开思维的大门,那么你的灵感一定如汩汩清泉奔涌而出。
[中考名题三]
大自然的日月星辰、花鸟草虫、风雨雷电等等,事物不仅可亲可近,而且可思可感,请你任选一种自己或接触较多、或观察较细、或感悟较深的某一具体事物,以“我眼里的_______”为题,写一篇600字左右的文章。
1.先将题目补充完整,然后作文。
2.语言生动,内容具体,感受真实。
(2002年浙江中考作文)
这是一道半命题作文题,也是一篇要求写物的文章。
首先需要从丰富多彩的大自然中精挑细选某一种具体事物,把文题填充完整。
选点应就新避俗,就深避浅。
其次,在题目填充完整后,应注意前面的“我眼中的”这几个字,全篇以第一人称写,写“我”眼中的事物而不能写别人的感受,这就需要写作者融入自己的主观感受,力求赋予客观事物以主观色彩,可以通过对某一具体事物的细腻描绘,使其形神兼备,具有独特的魅力,从而直接抒发对它的喜爱赞美之情;
也可以写某一事物与“我”之间难忘的故事;
也可以写“我”从事物中所感悟到的哲思的火花;
还可以以物喻人,借物来抒发和事物有相似点的人的崇敬之情。
总之,“一千个读者会有一千个哈姆雷特”,同样,一千个作者眼中也会有一千个形态迥异的事物。
[中考名题四]
亲爱的同学,今天,当你第一次把自己的准考证摆在这张课桌上时,实际上,不仅表明你魂牵梦绕的中考已正式来临,而且也预示着你的人生已步入一个腾飞的季节。
所以,这一张小小的纸片,此时此刻,或许会使你感悟到许多深刻哲理;
或许会使你触发许多美丽联想;
或许会使你回忆起许多动人故事……现在,请你在下列文题中任选一题进行写作。
文题:
①准考证的联想
②准考证的启示
③准考证的故事
1.600字左右(如果写诗,不得少于20行)。
2.文中不得出现真实校名、姓名和准考证号。
(2001年湖北中考作文)
这是一道命题作文题,可从三个命题中任选一个作文,但都必须以物——“准考证”为写作的出发点,所以这也可以看作是一篇写物的作文。
第一个文题:
准考证的联想。
可由此及彼,由准考证联想到生活中许许多多必不可少的证件,或由准考证联想到人生中一次次考试、一道道关口等;
第二个文题:
准考证的启示。
可由物及理,挖掘准考证中蕴藏的人生哲理,所谓“仁者见仁,智者见智”,只要言之有理即可;
第三个文题:
准考证的故事。
可由物及事,写与准考证有关的故事,如忘带准考证而引发的同学谊、师生情、父母爱;
如假造准考证导致考试成绩作废的警钟;
如写准考证诞生的曲折经历等等,总而言之,一张小小的准考证,可以延伸出千丝万缕的头绪,可以阐发出耐人寻味的哲理,可以演绎出生动曲折的故事。
[魔师点化]
此文题可以写实,但不容易写出新意,如由物入虚会更好。
如由准考证的特点展开联想:
如写流星的“准考证”上规定它的考试时间很短,可它却义无反顾地点燃自己的生命?
这样新奇的思维,岂不妙乎?
【模拟演练】
[文题之一]
题目:
你喜欢动物吗?
从你所熟悉的动物中任选一种或几种,对其进行说明,或解说其外部特征,或介绍其生活习性、生理功能等。
1.写成不少于500字的说明文。
2.应抓住该动物的特点,向人们介绍一些科普知识。
3.内容应力求生动活泼。
[构思点拨]
说明文如果只简单介绍一些知识,难以调动读者的兴趣,这就要求我们运用巧妙、新颖的构思,以生动活泼的形式来达到宣传科普知识的目的。
说明动物,可适当穿插描写,可以用拟人化的手法,把动物刻画得活灵活现。
在构思上可以以访问记、自述、寓言、童话等的形式来结构全篇,这样就会激发读者兴趣。
在内容上必须紧扣动物的特征,向人们介绍一些科学知识,避熟就生,避旧就新,把最有价值的知识介绍给大家。
[例文参读]
昆虫法庭访问记
七月里的一个炎热天,整个大地似乎都被火辣辣的太阳烤得疲倦了,人们昏昏欲睡,连最爱在外面玩耍的孩子也在妈妈的催促下进入了梦乡。
小东东突然睁开眼睛,偷偷地向周围看看,妈妈和小弟弟已经发出了轻轻的鼾声。
他悄悄起身穿上鞋,蹑手蹑脚地走出房门,快步向房后的小树林跑去。
原来今天中午在树林里将召开一个昆虫审判会,昆虫们邀请小东东去采访。
小东东一走进树林,审判就开始了。
法庭设在树杈上的一个大网上。
首先就座的是法官,他圆圆的身子,四只手四只脚,嘴里露着两颗大
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