高中生物必修一细胞的结构和功能专题知识点+练习Word文件下载.docx
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1、细胞学说的建立
(1)最先用显微镜观察到微生物的是荷兰的列文虎克;
发现细胞的科学家是英国的罗伯特.虎克。
(2)创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺,他们提出一切动物和植物都是由细胞构成,细胞是一切动植物的基本单位。
在此基础上德国的魏尔肖总结出“细胞通过有丝分裂产生新细胞”,被认为是对细胞学说的重要补充。
a、细胞是一个有机整体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。
(3)学说要点:
b、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
C、新细胞可以从老细胞中产生。
细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。
2、高倍显微镜的使用
(1)在低倍显微镜下观察清楚后,把要放大观察的物象移至视野中央。
(2)移动转换器使高倍物镜正对通光孔。
(3)观察并用细准焦螺旋
3、原核生物与真核生物
与动植物、真菌的细胞结构相比,细菌、蓝藻的细胞结构具有与真核细胞相似的细胞膜、细胞质,没有以核膜为界限的细胞核,遗传物质为环状的DNA分子,位于无明显边界的区域,这个区域叫拟核。
●重点难点
1、真核细胞与原核细胞的统一性
(1)都具有细胞膜,且膜的成分和结构相似。
(2)细胞质中都具有核糖体。
(3)细胞核拟核中都含有DNA和RNA两种核酸,且都以DNA作为遗传物质。
2、真核细胞与原核细胞的比较
●易错易混
(1)细胞多样性的表现与原因:
细胞多样性表现在细胞性状、大小、种类和结构等几方面,其直接原因是构成细胞蛋白质结构的不同,根本原因是基因的选择性表达。
(2)常见的原核生物及与之混淆的真核生物
考点2细胞膜与细胞壁
一、细胞膜
1、细胞膜的成分
主要是脂质(约占细胞膜总量的50%)和蛋白质(约占细胞膜总量的40%),还有少量的糖类(约占细胞膜总量的2%——10%)。
2、细胞膜的结构
(1)外表面:
蛋白质和糖类结合形成糖蛋白(糖被)。
(2)基本骨架:
由磷脂双分子层构成,具有流动性。
(3)蛋白质:
嵌入、贯穿或附着在磷脂双分子层中。
大多数蛋白质是可以运动的。
(4)结构特点:
具有一定的流动性
3、细胞膜的功能及功能特性
(1)功能:
将细胞与外界环境分隔开;
控制物质进出细胞;
进行细胞间的信息交流。
(2)功能特性:
具有选择透过性。
4、细胞膜的制备方法
(1)选材:
哺乳动物成熟红细胞。
(2)运用渗透作用原理,将红细胞放入蒸馏水中,水会进入红细胞,导致细胞涨破,使细胞内的物质流出来,从而得到细胞膜。
(3)过程:
选材→制片→观察→滴水→观察→结果
二、细胞壁
1、化学成分:
植物细胞壁的成分主要是:
纤维素和果胶
2、功能:
对植物细胞有支持和保护作用。
1、细胞间信息交流方式
(1)内分泌细胞产生激素,随血液到达全身各处,与靶细胞的细胞膜表面的受体结合,将信息传递给靶细胞。
(2)相邻的两个细胞的细胞膜接触,信息从一个细胞传递给另一个细胞。
例如,精子和卵细胞之间的识别和结合。
(3)相邻的两个细胞之间形成通道,携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。
例如,高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,也有信息交流的作用。
2、细胞膜的成分组成及功能
●知能拓展
(1)组成细胞膜的成分有糖类、脂质和蛋白质,故其组成元素有C、H、O、N、P等。
(2)糖类在细胞膜上是以糖脂和糖蛋白的形式存在,且糖蛋白只能在膜外侧,据此可以判断细胞膜内外侧。
(3)各种膜所含蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关,功能越复杂的细胞膜,其蛋白质种类和数量越多。
这充分体现了细胞的结构和功能相适应的特点。
(4)正常细胞癌变后,有的细胞膜上产生甲胎蛋白和癌胚抗原物质
考点3细胞质与细胞核
一、细胞器之间的分工合作
1、细胞器之间的分工
液泡:
内有细胞液,与植物细胞的吸水和失水有关
叶绿体:
细胞进行光合作用的主要场所
线粒体:
细胞进行有氧呼吸的主要场所,是细胞的“动力车间”
内质网:
是细胞内蛋白质合成和加工及糖类和脂质合成的“车间”
高尔基体:
主要对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装“车间”及“发送站”,在植物细胞中与细胞壁的形成有关
核糖体:
蛋白质合成的场所
中心体:
与细胞有丝分裂有关
溶酶体:
含有多种水解酶,是细胞内的“消化车间”
2、细胞器之间的合作
(1)生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜构成。
(2)分泌蛋白的合成
核糖体内质网高尔基体细胞膜
(合成肽链)(加工成蛋白质)(进一步加工)(囊泡与细胞膜融合,蛋白质释放)
二、细胞核的结构与功能
核膜(双层膜,把核内物质与细胞质分开)
染色质(主要由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传信息的载体)
核仁(与rRNA的合成以及核糖体的形成有关)
核孔(实现核质之间频繁的物质交换和信息交流)
细胞分裂时,细胞核解体,染色质高度螺旋化,缩短变粗,成为光学显微镜下清晰可见的圆柱状或杆状的染色体。
分裂结束时,染色体解螺旋,重新成为细丝状的染色质。
染色质(分裂间期)和染色体(分裂时)是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。
细胞核具有控制细胞代谢的功能。
细胞既是生物体结构的基本单位,又是生物体代谢和遗传的基本单位。
细胞器之间分工
(1)双层膜
进行光合作用,“能量转换站”,双层膜,分布在植物的叶肉细胞。
细胞进行有氧呼吸的主要场所。
双层膜(内膜向内折叠形成脊),分布在动植物细胞体内。
(2)单层膜
蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”,单层膜,动植物都有。
对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装,单层膜,动植物都有,参与了植物细胞壁的形成。
主要存在与植物细胞中,内有细胞液,含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质,可以调节植物细胞内的环境,充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。
单层膜。
内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,单层膜。
(3)无膜
无膜,合成蛋白质的主要场所。
动物和某些低等植物的细胞,由两个相互垂直排列的中心粒及周围物质组成,与细胞的有丝分裂有关,无膜。
八大细胞器:
内质网,液泡,线粒体,高尔基体,核糖体,溶酶体,叶绿体,中心体
光镜能看到:
细胞质,线粒体,叶绿体,液泡,细胞壁
在细胞质中,除了细胞器外,还有呈胶质状态的细胞质基质。
实验:
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料,可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色。
材料:
新鲜的藓类的叶
(1)不同细胞的差别主要体现在细胞器的种类和数量上:
a、代谢旺盛的细胞内线粒体含量较多;
b、蛋白质合成旺盛的细胞内,核糖体含量较多;
c、可进行光合作用的细胞(如叶肉细胞)含大量叶绿体,不进行光合作用的细胞(如根细胞)不含叶绿体。
(2)核孔的数目、核仁的大小与细胞代谢有关,核孔越多的细胞其代谢越旺盛,核仁越大。
(3)在分泌蛋白的加工运输过程中,内质网、高尔基体和细胞膜的膜面积变化。
练习一:
1、下列事实中,不支持“生命活动离不开细胞”观点的是()
A.HIV病毒由蛋白质和核酸组成B.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活
C.草履虫会逃避有害刺激D.父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代
2、下列关于SARS病毒的有关叙述中,不正确的是()
A.SARS病毒是一种冠状病毒的变异体B.SARS病毒是一个独立的生命系统
C.SARS病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞D.SARS病毒的生存、繁殖离不开活细胞
3、乳酸饮料中的一个乳酸菌对应于生命系统的哪一层次()
A.细胞B.器官C.种群D.生态系统
4、一棵桃树的结构层次由小到大依次是()
A.细胞→个体B.细胞→组织→系统→个体C.细胞→器官→组织→系统→个体D.细胞→组织→器官→个体
7、与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是()
A.人的血液B.人的肌纤维C.人的皮肤D.人的呼吸系统
10、(广东高考)具有细胞壁的选项是()
A.花粉B.红细胞C.胰岛细胞D.流感病毒
11、(江苏学业水平测试)2007年初夏,我国太湖水域大面积爆发蓝藻,严重影响了当地居民的生活用水。
蓝藻是原核生物,与真核细胞相比,蓝藻细胞没有()
A.细胞膜B.细胞器C.细胞质D.核膜
12、使用显微镜观察时,低倍镜下看到清晰的图像,再换用高倍镜观察,操作的正确顺序是
①调节粗准焦螺旋②调节细准焦螺旋③转动转换器④将观察目标移到视野中央
A.③①②B.④③②C.④③①②D.③④①②
14、下列四组生物中,都属于真核生物一组的是
A.噬菌体和根霉B.细菌和草履虫C.蓝藻和酵母菌D.衣藻和变形虫
15、(江苏扬州学业水平测试模拟)细胞学说揭示了()
A.植物细胞与动物细胞的区别B.细胞统一性和生物体结构的统一性
C.细胞为什么要产生新细胞D.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
16、取一干净的载玻片(如图所示),在左边滴一滴清水,在右边滴一滴含草履虫的培养液,然后用玻璃棒将两液滴连通起来,一段时间后,发现草履虫大多聚集在右边;
若再在右边液滴边缘放几粒盐。
试回答下列问题:
(1)草履虫最可能的运动方向是__________________。
这种现象的存在对生物个体生存的意义是
_____________。
(2)草履虫完成这一反应的结构基础是____________________。
(3)如果将上述有草履虫的载玻片置于酒精灯上加热,使其死亡,再在显微镜下观察,能否看到草履虫的摄食、分裂等现象?
________________。
(4)某同学利用显微镜操作将草履虫的细胞核移出细胞,发现无核的细胞迅速死亡,去核部分也会死亡;
如果将甲草履虫的细胞核移植到乙草履虫的去核的细胞中后,发现重组的草履虫仍能分裂、生长等,这一事实可以说明________________________________________。
18、根据右图回答问题:
⑴图中所示的内容在生命系统的结构层次中对应于
。
⑵一只蝉在生命系统的结构层次中对应于。
⑶所有的螳螂在生命系统的结构层次中对应于。
⑷所有的生物组成。
⑸图中属于原核生物的是,属于自养生物
的是,含有染色体的是。
19、下图甲是显微镜下看到的变形虫,乙是显微镜下看到的叶表皮的一部分细胞。
据图回答下列问题
⑴写出图甲中数字代表的名称:
①②③
⑵图乙中④代表的细胞名称是,此细胞特有,其余与变形虫细胞结构基本相同,由此反映了细胞的性和性。
⑶在高倍显微镜下观察甲与乙,在具体操作上有何区别?
(不做)
练习二:
1、.细胞膜上与细胞的识别、免疫
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