六年级阅读知识点.docx
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六年级阅读知识点
知识点:
写人类文章
写人类文章,一般是指以写人为主的记叙文。
这类文章,主要通过对人物外貌、语言、动作、心理的描写,通过一件或几件典型事例的叙述,来表现人物的思想品质和精神风貌。
阅读写人类文章时,学生应从以下几点入手:
1、弄清所写人物;
2、读懂主人公的特点和精神品质;
3、通过对文中人物的描写(外貌、动作、神态、语言、心理等)体味人物的个性的特点、精神品质,体会作者的写作意图;
4、分析作者用哪些事件(材料)来表现人物的。
【例文一】
小时候的刘翔是个顽皮的男孩,“胆子大”是很多人对他的评价。
正是因为看到他比别的孩子更顽皮,家长才把他送到了少年体校。
体校的道路走得并不是很顺利,他几乎决定放弃,但一件事情改变了年少的刘翔的决定。
他七八岁的时候,他的爷爷已经70岁了,此前老人家是不会骑自行车的,但70岁那年突然就想学,而且学会了。
老人说自己学会了去哪儿都方便。
刘翔就想:
爷爷70岁都能学会骑自行车,自己为什么要放弃呢?
现在回想起来,刘翔还在感叹,如果没有爷爷这个行动的刺激,也许就没有现在的他了。
开始的时候,刘翔练的是跳高,他很自信地说:
“如果我的身高能够达到两米,我在跳高项目上将会很有作为。
”他当时已经拿过上海市少年跳高冠军了,的确是一个很不错的跳高人才。
但是就是那一年,他现在的跨栏教练孙海平看上他了。
用他的话说,跨栏选手需要胆量,很多人看到1米多高的栏横在眼前就不敢过,二刘翔有这样的胆量,再就是从他练跳高看,他的速度和爆发力很好。
2001年11月,法国里昂的一次室内田径大奖赛,6名选手进入60米栏的决赛,刘翔站在第五道,其中有三个美国选手,他旁边的第六道也是一名美国选手。
发令枪响过了,没想到第六道的那个美国选手在跨第二个栏的时候就摔倒了,刘翔则是第三个冲过终点,这样的兴奋仅保持了2秒钟,裁判和大屏幕同时宣布:
第五道中国刘翔没有成绩。
怎么会这样呢?
刘翔和他的教练感到很气愤,就去找裁判理论。
原来裁判误将那个摔倒的美国选手当成刘翔了。
因为在他们看来,中国人是不会在这个项目上跑出好成绩的。
那是一次没有电视转播的比赛,幸好刘翔的教练用自己的微型摄像机将全部过程拍下来,这是孙海平的习惯,刘翔的每一次比赛他都会用摄像机拍下来,而这成了那次证明刘翔没有摔倒的唯一证据,
录像十分清楚地显示,中国的刘翔第三。
终于还了刘翔一个清白,也给国际田径界的裁判提了个醒:
中国人是可以在短距离的项目上有所作为的。
正是这样的一次偶然事故,给了刘翔师徒很大的刺激,也让他们的训练更有了动力。
真正让世界知道刘翔是2002年7月瑞士洛桑的一次国际田联大奖赛。
19岁的他跑出了13秒12的个人最好成绩,并打破了美国人保持了2年之久的世界青年纪录和中国人刘彤保持了8年的亚洲纪录。
真正让世界瞩目刘翔的是2004年雅典奥运会,他一举夺得奥运金牌并打破奥运会纪录、平了世界纪录。
刘翔成了中国人的骄傲,也是亚洲人的骄傲。
当鲜花和掌声将刘翔包围的时候,他默默地背起行囊,朝着下一个目标努力着。
1、选词填空
自信信心信念诚信
(1)刘翔对夺冠满怀()
(2)他很()地说:
“如果我的身高能够达到两米,我在跳高项目上将会很有作为。
”
(3)人与人之间应该多一些(),少一些猜忌。
(4)他坚定了必胜的()
2、刘翔在少年体校立足并坚持训练,对他触动最大的是谁?
为什么?
3、文中叙述了刘翔的哪几件事?
详写了哪件事?
这件事对刘翔产生了怎样的影响?
4、对“当鲜花和掌声将刘翔包围的时候,他默默地背起行囊,朝着下一个目标努力着。
”这句话理解正确的是()
A成功没有终点,鲜花和掌声只代表过去,想获得更大的成功,就应该继续跋涉。
B鲜花和掌声是对成功的肯定,没有鲜花和掌声,努力地劲头就不足了。
C鲜花和掌声已经证明成功了,刘翔累了,他想休息一下。
1、请你想象一下,刘翔在雅典奥运会男子110米栏决赛中夺冠的情景,用比喻或夸张的手法写一句话。
例文2
笨男孩与纽扣
他是个笨男孩。
对1/2与1/3谁大谁小的问题,一见就发晕。
上了中学,老师曾多次给他父母暗示,他身上不会出现奇迹。
高考那年,全班落榜三人,其中就有他。
对此父母没有责怪,因为他—直都很努力。
更何况他还是—个懂事的孩子。
父母让他跟一个师傅学裁剪,他学得很认真。
师傅说,他将来会成为一个好裁缝,因为十个学员中,他钉的纽扣最结实。
他确实是个不错的裁缝。
他不仅纽扣钉得牢靠,而且还是一个地地道道的实用主义者。
他在裙腰的内侧加小口袋,让穿裙子的人有地方放BP机和零钱。
他把T恤衫的领子去掉,他把童装的口袋移到胸前。
总之,学徒期间,他把老板的滞销服装给改造了卖光了。
师傅说他是天才。
两年后,真有一个“天才服装店”诞生了,它在广场的一角。
那个笨男孩跟师傅一样,既剪又卖。
顾客起初是亲戚和邻居,由于他的纽扣钉得总是很结实,后来又发展到亲戚的邻居和邻居的亲戚。
一天,几个退休老人在广场上扭秧歌,扣子掉了,笨男孩自告奋勇,义务服务。
后来老人的队伍扩大,发展成秧歌队,他成了秧歌队的义工——免费钉纽
扣,免费做秧歌服。
老人为了感谢他,每次晨练,都挂一幅“天才服装秧歌队”的旗子。
老人秧歌队成为广场上的一道风景,先是被围观,后是被电视台采访,再后来是作为市里的形象使者到省里到首都参加文化节。
随着秧歌队的扬名,天才服装也声名远播。
笨男孩开始雇人,开始设分店,开始成立公司。
现在天才服装公司已是一个资产超过三千万元的私营企业,它的商标是一枚纽扣。
1、从表达方式的角度看,本文主要采用了的表达方式。
2、本文写“笨男孩”成长中的哪几件事?
3、你认为本文的“笨男孩”是个怎样的人?
4、本文语言的主要特点是()
A平实B生动C简洁D幽默
5、“笨男孩”的人生转折点是什么?
6、笨男孩的成长经历揭示了一个怎样的人生真谛?
请简要回答。
算命袋
刚吃过晚饭,正在厨房里忙着。
女儿不时形迹诡异地出入儿子的房间。
不到一会儿,便传来房间里儿子不耐烦的抱怨声:
“讨厌,人家还要做功课呢,一直问,一直问,去问妈妈啦。
”
我正忙着收拾碗筷,听到女儿细声细气地说:
“不行啦,这件事情绝对不可以让妈妈知道的啦。
”
我心里纳闷着,也没工夫去问。
等我全部忙完了,正坐这书桌前看报,女儿两手背在身后,笑眯眯地走了进来,然后甜蜜地说:
“明天就是你的生日了,我做了一个算命袋送给你,你可以用它来算算你以后过得好不好。
”
然后,递过来一个厚纸板做成的有把手的袋子,袋子上画有各色小花朵,小花朵中用红色彩笔写着大大的“算命袋”三个字,袋里有五支折叠起来的纸签,女儿兴奋地怂恿我:
“你抽抽看嘛,看看运气好不好。
”
我闭上眼睛,抽了一支,拆开来,上面写着“你以后会有一个很体贴的丈夫。
”
女儿满心期待地看着我的反映如何,于是我便故做惊喜地欢呼,表示这正是我一生中最期待的事。
女儿于是又眨了眨眼示意我再抽一支签:
“说不定还有另外的好运气哦。
”
于是我一张张地打开:
“你将来会有一幢有院子的房子。
”
“你会永远年轻美丽,并且永远都不会发胖。
”
“你会活到很老很老。
”
拆开最后一张时,我的眼睛蓦地湿热起来,上面写着:
“你的女儿以后一定会非常孝顺你。
等你老的时候,如果牙齿全掉光了,她会用小火áo稀饭给你吃。
”
女儿害羞地补充:
“‘熬’怎么写,哥哥不告诉我,所以只好用拼音。
”
1.文中有一个词的感情色彩发生了变化,请找出来,并说明表现了女儿怎样的性格。
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2.“算命袋”里装的是什么?
谁给谁算命?
3.“我”在抽第一张纸签时为什么故作惊喜?
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4.“我”拆开最后一张签时眼睛为什么湿热起来?
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5.文章以“我”的身份来叙写有什么作用?
5.在母亲过生日时,你最想送给她的是什么?
为什么?
霍金:
轮椅上的勇士
霍金是谁?
他是一个大脑,一个神话,一个当代最杰出的理论物理学家,一个科学名义下的巨人……或许,他只是一个坐着轮椅,挑战命运的勇士。
一次,霍金坐轮椅回柏林公寓,过马路时被小汽车撞倒,左臂骨折,头被划破,缝了13针,但48小时后,他又回到办公室投入工作。
虽然身体的残疾日益严重,霍金却力图像普通人一样生活,完成自己所能做的任何事情。
他甚至是活泼好动的——这听起来有点好笑,在他已经完全无法移动之后,他仍然用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”;当他与查尔斯王子会晤时,旋转自己的轮椅来炫耀,结果轧到了查尔斯王子的脚趾头。
当然,霍金也尝到过“自由”行动的恶果,这位量子引力的大师级人物,多次在微弱的地球引力的左右下,跌下轮椅。
幸运的是,每一次他都顽强地重新“站”起来。
1985年,霍金动了一次穿气管手术,从此完全失去了说话的能力。
他就是在这样的情况下,极其艰难的写出了著名的《时间简史》,探索着宇宙的起源。
1、多音字组词
tiāo()huà()féng()
挑划缝
tiào()huá()fèng()
2、阅读第1自然段,填空
(1)这一自然段运用了()的修辞手法。
(2)画横线的句子在全文中起的是()的作用。
3、短文的第三自然段主要写()
4、“幸运的是,每一次他都顽强的重新‘站’起来。
”这句话中的“站”字为什么加引号?
2、短文通过哪些事例来说明霍金是挑战命运的勇士?
父亲的期望
父亲是个修车的,虽年届四十,却略显苍老了,那饱经风霜的脸上,被风风雨雨刻上了深深的皱纹。
打我记事起,父亲便开始忙碌在修车铺里,从早一直到晚,靠着他那仅有的手艺,维持着这个家。
虽然整天忙碌,但在人们的眼中,修车的毕竟是一个“低等”的活儿,因此父亲常受到人的鄙视。
然而父亲不是一个软弱的人,他不自卑,而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我,希望我能胜过他自己,更胜过那些嘲笑他的人们。
晚上,父亲拖着疲惫的身子回到家,我一见到他,便兴奋地扑到他怀里。
接着,父亲便给我讲一些伟人的故事,虽然他只知道一点,但这已尽他的所能了。
每当这时,我总是似懂非懂地听着,用我那天真的眼,盯着父亲的那张脸。
不久,我便上学了,这是父亲对我寄托希望最深的时候。
父亲为了能让我安心念书,除了白天在修车铺忙以外,回到家还要做家务。
有时我真想帮他,但父亲总是笑着对我说:
“没事的,你管自己念书。
”
一次,父亲带我上街,我好兴奋。
到了一家卖鞋的商店时,父亲停住了,他看看我脚下的鞋,说:
“这双鞋太破了,太寒伧,还是买双好点的吧,上学哪能没有鞋?
”我却说:
“爸,不要,我脚下的还能穿,几双跑鞋够穿两年了。
”但父亲执意要为我买。
接着,为我在柜台下选了双皮鞋,虽然是鞋柜里最便宜的,可我的泪水已在眼中打转了。
“拿着,”父亲把鞋放在了我手里,并从找下的钱中拿出一部分给我,折了几折,放在我口袋中,说,“上学时,买东西吃,别空着肚子念书!
”
一路上,父亲送我上车,我只是一路沉默,父亲则好像很轻松。
半路时,父亲有急事要走了,临走前,他用他那双粗糙的手,抚摸了一下我的头,轻声说道:
“去吧,上学别迟到了,
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