最新高中生物群落的结构和演替学案 精品Word格式文档下载.docx
- 文档编号:13358744
- 上传时间:2022-10-10
- 格式:DOCX
- 页数:35
- 大小:305.91KB
最新高中生物群落的结构和演替学案 精品Word格式文档下载.docx
《最新高中生物群落的结构和演替学案 精品Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新高中生物群落的结构和演替学案 精品Word格式文档下载.docx(35页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(4)互利共生:
想一想 雌螳螂在交配后将雄螳螂吃掉,是捕食吗?
4.空间结构
(1)垂直结构:
(2)水平结构:
二、群落的演替
2.类型
(1)初生演替
②过程:
→
(2)次生演替
人类活动对群落演替的影响:
想一想 弃耕农田在时间允许的情况下一定能形成树林吗?
课堂深化探究
一.群落及其种间关系辨析
1.群落与种群的比较
种群
群落
区别
概念
内涵
外延
特征
联系
2.种间关系的比较
关系名称
数量坐标图
能量关系图
特点
举例
互利共生
捕 食
特别提醒
1.
(1)两种生物之间可能有多种种间关系。
(2)上述种间关系都有利于种群的进化。
(3)关于捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定:
a.从最高点判断,捕食者数量少,被捕食者数量多;
b.从变化趋势看,先到波峰的为被捕食者,后达到波峰的为捕食者,即被捕食者变化在先,捕食者变化在后。
2.方法技巧 对种间关系的相关曲线确定
(1)互利共生曲线——同步变化(同生共死)。
(2)捕食曲线——不同步变化的此消彼长(不会导致某种生物灭绝)。
(3)竞争曲线——看最终结果,一种数量增加,另一种数量下降甚至降为0;
只要曲线中提示两种生物有共同的空间或食物,则必为竞争,竞争激烈程度取决于空间、食物的重叠范围。
(4)两种生物甲和乙以同一植物为食,但取食的部位不同并不构成竞争关系——如18全国理综:
以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食;
例18年江苏卷中人吃玉米籽粒,而牛吃秸秆。
二.群落的结构及演替
1.群落的空间结构类型
(1)垂直结构
植物群落的垂直结构表现了群落垂直方向上的分层性。
植物的分层现象主要与有关,群落中的光照强度总是随高度的下降而逐渐减弱(如下图所示)。
群落中植物的垂直结构又为动物创造了,因此,动物分层现象。
(2)水平结构
2.群落的演替
(1)初生演替和次生演替的比较
类型
初生演替
次生演替
起点
基质与环境条件
时间
速度
影响因素
实例
(2)群落演替的原因
(3)群落演替的结果
演替方向
能量
结构
稳定性
特别提醒:
对群落演替的分析
(1)演替的原因:
①植物繁殖体的迁移、散布和动物的活动;
②群落内部环境变化;
③种内和种间关系的改变;
④外界环境条件的变化;
⑤人类的活动。
(2)演替的特征
①方向:
有一定的方向性。
②能量:
总生产量增加,净生产量逐渐降低,群落有机物总量增加。
③结构:
营养结构更加复杂,物种多样性增加,稳定性增加。
④生活史:
生物个体增大,生活周期变长,生态位变窄。
⑤物质循环:
由开放转为封闭,交换速度变慢。
三.土壤中小动物类群丰富度的研究
1.实验原理
(1)
(2)。
(3)丰富度:
①记名计算法
②目测估计法
2.实验流程
确定问题
制定计划
实施计划
得出结论:
3.实验注意事项
(1)从不同营养环境中采集土壤样本要分别统计。
(2)尽可能多地收集小动物。
收集小动物时,根据土壤中生物的避光性和趋湿性来收集。
(3)从同样营养土壤中采集的样本,多组同学进行统计比较。
(4)识别命名要准确,并进行分类。
(5)远离危险地带,不要破坏当地环境。
对应训练
1.下图①~④为A地衣中的藻类和真菌、B大小两种草履虫、C狐与兔、D细菌与噬菌体四组生物的种间关系示意图(纵轴表示个体数,横轴表示时间)。
请据图回答问题。
(1)判断A~D四组生物的对应曲线:
A.________;
B.________;
C.________;
D.________。
(2)造成②中出现的现象是由于________________________________________________________________________。
(3)④与②相比,结果不同是因为________________________________________________________________________。
(4)若四种种间关系中的b死亡,对a有利的曲线是________。
(5)若狐死亡,则兔的发展趋势是________________________________________________________________________。
2.如图A、B、C分别代表的是在-200~3800m的海拔高度内,山坡A、森林B、海洋C三个不同的自然区域内植物的分布状况。
据此判断下列选项中正确的是( )。
A.在-200~3800m范围内,不同区域内植物的种类出现了很大的差异,温度是影响分布的主要生态因素
B.A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群,这说明群落具有垂直结构
C.B、C处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象,这说明群落具有垂直结构
D.影响B处植物出现明显分层现象的主要因素是水分
3.如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化,下列叙述正确的是( )。
A.甲表示的是裸岩上的初生演替
B.乙可表示弃耕农田上进行的演替
C.甲中①和②处的物种组成完全相同
D.若条件适宜,乙群落可演替成森林
4.跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群,对动植物的分解起重要作用。
请回答下列问题。
(1)由于跳虫和甲螨活动能力________,身体________,不适合用手直接捕捉,常采用吸虫器等进行采集。
(2)先要采集大量的跳虫用于实验室培养,最好选择下图中的吸虫器________,理由是__________________。
若要采集大量的甲螨作为标本保存,最好选择吸虫器________,理由是____________________。
(3)现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群,若他们均仅以罐内已有的酵母菌为食,则跳虫与甲螨之间的关系是________,线虫与酵母菌之间的关系是________。
若跳虫种群所含能量增长nkJ,则跳虫消耗的酵母菌所储存的能量至少为________kJ。
5.(2018·
嘉兴月考)某生物兴趣小组准备调查校园附近农田土壤中小动物类群的丰富度,与此相关的叙述中,不正确的是( )。
A.许多土壤动物不适于用标志重捕法进行调查
B.丰富度的统计方法有记名计算法和目测估计法
C.利用小动物的趋光趋热性,可用带灯罩的热光源装置收集土样中的小动物
D.无法知道名称、肉眼难以识别的小动物不能忽略不计
6.下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置,下列有关叙述不正确的是( )。
A.A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通
B.B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集
C.A装置主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿的习性采集
D.用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中
7.下图为植物群落生长的分层现象,对此现象解释不正确的是( )
A.分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式
B.决定这种现象的环境因素除光照外,还有温度和湿度等
C.种植玉米时,因植物群落分层现象的存在,所以要合理密植
D.在农业生产上,可以充分利用这一现象,合理搭配种植的品种
实验探究
某地曾是著名的鱼米之乡,植物生长茂盛,土壤动物种类繁多。
后来,由于上游地区一农药厂的污染废水排入河流,造成该地农田土壤环境持续恶化,原本常见的泥鳅、田螺等几近销声匿迹。
为了调查污染废水对农田土壤动物类群的影响,在受污染河流一侧不同距离进行调查,调查结果见表37—1。
表37—1距污染河流不同距离土壤动物类群和个体
离污染河流的距离(km)
0.1
0.5
1.0
2.0
4.0
动物类群数(类)
20
23
37
50
58
动物个体总数(个)
365
665
750
1983
2490
请根据上述材料,回答下列问题:
(1)土壤动物调查一般不能采用标志重捕法,理由是。
(2)遭受污染的农田土壤仍存在一定数量的土壤动物,是因为农田生态系统具有,而不同类群的土壤动物具有。
过度污染的农田会丧失生产能力,原因是。
“
(3)从表37—1调查结果可得出以下结论:
①;
②标记)
限时训练
题组一 群落及种间关系
1.如图,纵轴表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况,曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。
下列对此图的分析,错误的是( )
A.海洋中的鱼类具有垂直分层现象
B.此图表明鱼类对食物的竞争状况
C.此图表明海洋中鱼类的捕食状况
D.此图表明海洋中鱼类的共生关系
2.下列有关生物丰富度的说法正确的是( )
A.丰富度是指单位面积或空间内生物个体数目的多少
B.越靠近热带地区,生物的丰富度一定越高
C.一般来说,某个区域生物丰富度越高,该区域的生态系统抵抗力稳定性越高
D.在探究土壤中小动物丰富度的过程中,要对取样土壤中的各种生物个体逐个计数
3.下表显示一个岛上的国家公园中狼和驼鹿种群变化情况(无猎捕现象),下列结论中最适合这两个种群变化情况的是( )
年份
狼种群数量
驼鹿种群数量
1970
10
90
1972
12
115
1974
145
1976
25
118
1978
18
95
1980
98
A.狼的数量随驼鹿数量的增加而增加
B.狼和驼鹿的数量变化相互没有关系
C.驼鹿数量随狼数量的增加而增加
D.两个种群的数量同时增加或减少
题组二群落演替:
4.(2018·
安徽卷,6)某岛屿由海底火山喷发形成,现已成为旅游胜地,岛上植被茂盛,风景优美。
下列叙述不正确的是( )
A.该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现
B.该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替
C.旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行
D.该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程
5.下图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化,下列叙述正确的是(多选)( )
A.甲可表示火灾后森林进行的演替
B.甲的演替速度比乙快、历时短
C.甲中①②处的物种组成相同
D.若气候条件适宜,甲乙均可演替成森林
6.关于演替的说法错误的是( )
A.演替是群落根本性质发生变化的现象
B.只有群落的结构受到干扰或破坏,才会出现群落的演替
C.演替过程只要不遭到人类的破坏和各种自然力的干扰,其总的趋势是会导致物种多样性的增加
D.不论是成型的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新高中生物群落的结构和演替学案 精品 最新 高中生物 群落 结构 演替