最新5A Unit8 A camping trip教案Word文件下载.docx

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学生活动

教学目标及

达成情况

A

Revision

1、Freetalk:

Gladtoseeyou.Areyouallhere?

What’sthedatetoday?

2、设计情景，复习现在进行时的一般疑问句和特殊疑问句。

Whatareyoudoingnow?

What’she/shedoing?

Areyou/they…/

Gladtoseeyou

Yes./No.

It’s….

I’m….

He’s/She’s….

Yes,/No…

从学生熟悉的句子入手，复习和巩固第七单元的句型。

B

Presentationandpractise

1.1学习单词及句型

aT：

Intoday’sclass,let’sgo

onacampingtrip!

Look!

Ihaveabag.

学习句型Ihave….（造句）

b猜测包中物品，学习新单词。

tin-opener,match,blanket,telescope,fish,campingtrip（site）

tent,pot,hill,atinof

2、各种形式朗读新单词。

3、学习、操练句型I/You/We/Theyhave…He/shehas---

a学生用新单词造句I/You/We/Theyhave…He/shehas---

学习have、has的用法。

1教学单词及句型

aT：

教学句型Ihave….

T:

Ihavesomethingsforthecampingtrip.DoyouwanttoknowwhatdoIhave?

在guessinggame中引出新单词的教学。

3、a在朗读单词时把单词卡发给部分学生，并随机造句I/You/We/Theyhave…He/shehas---

造句中出现Hehave---的错

误，教学have、has的用法。

学习新单词：

学习新句型：

I/You/We/Theyhave…He/shehas---

C

Readandsay

1.T出示教学挂图，让学生边观察挂图边听课文录音。

2.让学生跟录音读课文。

指导学生朗读。

看图，听课文录音。

跟读课文。

齐读课文。

分角色朗读课文。

听录音，培养学生的语感,准确朗读课文。

D

Homework

1、Listentothetapeandreadafterthetape.

2、Copythenewsentences.

3、Makenewdialogues.

2、Copythenewsentences.

3、Makenewdialogues

Unit8Acampingtrip

第二课时

教学目标

11、进一步掌握句型Whatdoyou/theyhave?

I/We/You/Theyhave…

Whatdoeshe/shehave?

He/Shehas…（对所学习内容能主动练习和实践）

2、能正确地听、说、读、写词汇towel（能认读所学单词）

3、能正确地听、说、读词汇stove,pillow（能认读所学单词）

1、能正确地听说读写单词和句型

2、能熟练地运用本课所学的词组和句型来描述

教学挂图、单词图片、实物等

五教学过程

Freetalk

1复习单词

Ihavesomethingsforthecampingtrip.Guess,whatdoIhave?

板书句子WhatdoIhave?

Ss:

Youhave---

2复习have、has的用法

chant.

1、用句子WhatdoIhave?

Youhave…..复习单词pot,stove,blanket,telescope,towel,tin-opener.引出新句型的教学。

2、总结have、has的用法。

通过chant加以巩固。

.

通过复习，活跃课堂的气氛，为学生学习新知作了铺垫。

BPresentation

1教学句型

T：

Ihaveapairofgloves.What

doyouhave?

教学句型Whatdoyouhave?

I/wehave….

（Askonebyone.）

同法教学Whatdotheyhave?

Theyhave—

让同桌仿编对话，试着以Chant的形式说唱。

让学生在对话中记住其同桌有什么，引出句型Whatdoesshe/hehave?

She/Hehas…教学。

观察比较句型异同，教学does、do。

学习句型Whatdoyouhave?

同法学习Whatdotheyhave?

2、同桌仿编对话，试着以Chant的形式说唱。

2、学习句型Whatdoesshe/he

have?

She/Hehas…

trytorememberwhatdoesyourdeskmatehave?

在学生对话中记住其同桌有什么，学习句型Whatdoesshe/he

She/Hehas…

学习does、do。

学习句型Whatdoesshe/he

Practise

1、利用学生身边的学习用品，师生间练习Youhave…andIhave…

Wehave…andtheyhave…再学生练习。

2、看课本上四张图片，学生操练句型：

小组活动，学生将准备好的房间图片进行句型操练：

Inmyroom,Ihave…并两人或四人一组对话：

Whatdoyou/theyhave?

Whatdoeshe/shehave?

练习句型：

Youhave…andIhave…

D

Homework

1抄写新单词

2.用自己的野营物品编新对话。

3.听课文录音并朗读

2.用所学新句型编对话。

第三课时

（积极运用所学英语进行表达和交流）

2、能正确地听、说、读、写词汇tent,hill,atinof,children,show，fish,campingtrip（site）。

3、能熟练地掌握句型Whatdoyou/theyhave?

Look,…and…arecoming.（积极运用所学英语进行表达和交流）

教学重点和难点：

1、能正确地听、说、读、写四会要求词汇

2、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

3、流畅地朗读对话，并能在掌握对话内容的基础上进一步表演对话。

教学挂图、学生自带家庭照片

Freetalkandrevision

老师与学生谈论天气和提议出去游玩：

Whatdayistoday?

What’stheweatherliketoday?

Let’shaveatrip.It’sgreat.Boysandgirls.Whatdoyouhave?

Greetings.

It’s…

Wehave….

学生四人一组表演对话，复习句型：

I/We/You/Theyhave…

通过师生问答，复习第一、二课时所学的知识。

BPresentationandpractice

出示课文图片。

指导学生听录音

1.听大概

2.抓重点

3.做记录

给出几个关键词，请学生复述句子：

children,nearthehill,campingsite,showthings

让学生看课文图片,听录音,

1、看课文图片1

听录音，回答问题。

1）Wherearethechildrenandtheirteachers?

2）Where’sthecampingsite?

3）Whataretheydoing?

2、听录音，跟读课文前言。

3、看课文图片1、2、3，听录音，

根据课文内容写出物品主人。

学习句型：

Whatdoyou/theyhave?

He/Shehas…

Practice

1、跟读课文，试着复述。

2、四人一组，学生将自己带来的物品或图片，以准备野营旅行为主题，运用句型和所学词汇相互展示物品，重编对话并表演

指导学生同桌问答：

Whatdo---have?

What