七年级政治上册七年级上第13课导学案新人教版Word格式文档下载.docx
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查一查。
我对新学校的了解
校名:
__________________
校址:
_____________________
校训:
校风:
学风:
始建年份:
________________
开设课程:
________________________
多少班级:
________________
校园里的新鲜事:
_____________________________________________
活动二:
做一做。
活动三:
找一找——与同学友好相处的金钥匙。
与同学相处,应该做到:
活动四:
说一说。
请将你与新同学相处过程中的有趣经历说出来,与全班同学分享。
活动五:
议一议。
友谊有什么重要作用?
三、知识建构
【当堂演练】
一、单项选择题
1、小丽说:
“新学期开始了,我是一名中学生了,我感到既高兴又孤单,因为进入新
的学校,我认识的人太少了。
”你建议( )
A.让家长给她换个老同学多的学校
B.尽量换一个熟人多的班级
C.主动去认识新同学,结交更多的新朋友
2、在新集体里,我们会有许多不认识的新同学。
面对新面孔,我应该()
A.从记住对方的名字开始,结交更多的新朋友
B.只要学习好,别人就会主动和我交朋友
C.只和小学同学交往,这样才能建立起长久的友谊
3.为了更快适应新的初中生活,体验到初中学习的快乐,我们应该()
①从心理上认可和接受新的学习环境②与新同学友好相处
③加强自我管理,克服依赖心理④照搬小学阶段的学习方法
A.①②④B.①②③C.①③④
4.我们踏入一个新的班级,将认识更多的新同学结识更多的新朋友,并一起在学习生活中分享成长的快乐,所以我们要()
A.共同度过三年时间B.珍视新友谊C.忘记过去的友谊
5.美国思想家爱默生曾说过:
“要想得到别人的友谊,自己就得先向别人表示友好。
”对这句话理解不正确的是( )
A.缺少热情,友谊之树就会枯萎
B.我们应该主动关心、发现他人的优点并由衷地予以赞扬
C.在交朋友的过程中太主动会显得掉价,会被别人看不起
6.在与同学相处过程中,下列做法有利于与同学建立融洽关系的是( )
①坦率地表达自己的感情②保守朋友的私人秘密
③交流时注意力集中,不要心不在焉④发生矛盾时互不相让,等对方先认错
A.①②③B.②③④C.①③④
二、非选择题
7、阅读歌词《永远是朋友》:
千里难寻是朋友,朋友多了路好走,以诚相见,心诚则灵,让我们从此是朋友……结识新朋友,不忘老朋友,多少新朋友,变成老朋友,天高地也厚,山高水长流,愿我们到处,都有好朋友……。
思考并回答下列问题
(1)写出我能记住的新同学、新朋友的名字。
(2)摘录三条与“友谊(朋友)”相关的格言警句。
(自己试着编写一条)
【拓展延伸】
一位七年级的新生在日记中写道:
“我刚来到学校不久,这里的一切对我来说都是崭新的。
看着周围一张张生动的脸,我真想和他们交朋友。
但每当看到同学们在一起有说有笑的时候,我就会感到孤独。
他们为什么不来和我说话呢?
我又太内向,不善言辞,不敢主动和他们打招呼。
我真恨我自己太不活跃。
”
请问:
(1)这位同学遇到了什么烦恼?
(2)请你帮他提出摆脱这一烦恼的办法。
第二框创建新集体
培养对新集体的归属感,尽快融入到新的班集体中;
自觉维护班集体的荣誉,努力增强班集体的凝聚力,共同担负起建设新集体的责任。
锻炼自己面对挑战、勇于克服困难的能力;
培养和提高语言表达能力。
认识个人和集体的关系,了解建立共同目标和团结协作的重要性。
1、我们生活在一个班级中,当我们有了共同的后,我们就拥有了团结奋斗的。
2、彩虹的魅力在于它的七色光彩,班级的美丽在于我们每个人的。
当每个人都把自己的和贡献给集体的建设时,班集体就会成为一道亮丽的风景线,展现出彩虹般迷人的色彩。
3、只有,我们才能奏出最优美的班级乐章,在集体中不断成长。
“我心目中的班集体”。
(1)想一想:
你最喜欢的班级是怎样的?
并说出自己的理由。
(2)说一说:
我希望生活在、、的班集体中,因为在这样的集体中,我们。
因此,我们都愿意生活在一个集体中。
比一比,谁为班级作的贡献多。
填写教材第7页活动,看看你有哪些才智能为集体建设弹奏出美妙的“音符”。
阅读教材第8页材料,分小组讨论问题,然后选派代表在全班交流展示。
赛一赛。
由学习小组派代表展示本组收集的与集体、团结有关的材料,可以是寓言故事、格言警句、歌曲、诗歌、漫画等。
1、一天,小鹰、小鸭、小鹿在河边发现了一箱水果,它们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。
小鹰想从天上飞过去,就用力往天上拉;
小鸭想从水里游到目的地,就往水里拉;
小鹿则想走大路,就往路上拉。
结果是水果箱一动也不动(见右图)。
这启示我们,要实现集体的目标,就要做到()
A.坚持己见,有自己的个性B.独立行事,力图展现自我C.团结协作,劲往一处使
2、彩虹的美丽在于它的七色阳光,班级的美丽在于我们每个人的()
A.语言B.独特性C.自觉性
3、古人说:
“独学而无友,则孤陋而寡闻。
”这句话给我们的启示是()
A.一个人的能力、知识是有限的,需要加强学习
B.把学习搞好就行,不用认识那么多人
C.同学之间只有坦诚相待,共同研究,取长补短,才能共同进步
4、一个富有凝聚力的班集体的形成,靠的是()
A.班主任的管理B.班长的个人魅力C.全体成员的团结与互助
5、小明想竞选班长,带领大家一同创建良好的班集体。
以下是他的演讲提纲。
其中不恰当的是()
A.我们要有共同的目标、要团结协作,互助前行
B.我们要各尽所能、发挥所长,奉献集体
C.我们班的事务我都会一肩挑,负全责
6、俗话说:
“轻霜冻死单根草,狂风难毁万亩林。
”要建设一个团结的集体,需要我们()
①各尽所能,发挥所长②拧成一股绳,互帮互助
③融入集体,奉献集体④张扬个性,以我为主
A.①②③B.①③④C.①②④
7、有一个班集体学习氛围很好。
口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事;
酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”;
数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”;
思品课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”……这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣,而且使同学们学到了许多为人处世的道理。
在期末班级评比中,该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。
(1)这段材料体现了该班什么特点?
(2)进入中学以后,我们都有了自己新的班集体。
请你说说,我们应如何创造一个优秀的新集体?
野雁的感觉
秋天,雁群为过冬而飞向南方,当你看到它们以“V”字队形飞行时,你也许已想到某种科学论点可以说明它们为什么会这样飞。
当某一只野雁展翅拍打时,造成其他的野雁立刻跟进,整个雁群的飞行抬升。
凭借着“V”字队形,整个雁群群飞比一只野雁单飞至少增加了71%的飞升能力。
当一只野雁脱队时,它立刻感到独自飞行时的迟缓、拖拉与吃力,所以很快又回到队列中,继续利用前一只野雁所造成的浮力,朝着共同的目标飞行。
当邻队的野雁疲倦了,它会退到侧翼,另一只野雁则接替它飞在队列的最前端。
飞行在后的野雁会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度。
最后——而且最重要的——当一只野雁生病了,或是因枪击而受伤落队时,另外两只野雁会脱队跟随它,帮助并保护它。
它们跟着落下的野雁到地面,直到它能够重飞或者死掉。
只有在那时,这两只野雁才会再飞走,或者随着另一队野雁来赶上它们自己的队伍。
阅读《野雁的感觉》一文,野雁飞行的特点对于我们建设优秀的班集体有哪些有益的启示?
第二课把握学习新节奏
第一框学习新天地
认识学习的重要性,培养积极、主动的学习态度,提高学习的适应性。
培养主动参与、自主、合作学习的能力。
了解初中学习的新特点,明确自己的学习方式,寻找到适合自己的学习方法。
1、进入初中,我们不仅可以在上学到更多的知识,而且可以运用已经获得的
和,学习一些课堂上学不到的知识。
2、学会自主学习。
作为初中生,应学会逐步摆脱对的依赖,成为一个的学习者。
否则,我们就不能独立地承担的责任。
3、提高学习效率。
学习过程包括很多环节,只有把握好每个环节的质量,如课前,上课时,课后,才能从整体上提高学习效率。
4、每个人都有自己的方式,不同方式各有特点。
只有在不断尝试的努力过程中才能找到更适合自己的,把握学习的新节奏。
感受新学习。
分小组讨论小学与中学在学习方面的不同之处,并完成下面的表格。
比较内容
小学
初中
科目
知识量
难度
作业量
老师授课方式
直面学习烦恼。
阅读教材第12页的活动,思考:
你对初中的学习生活有什么新感受?
学习的小管家。
阅读教材第14-15页,结合自己的学习方式说一说。
(要求:
从学习时间、学习环境等方面谈谈自己的学习方式属于什么类型。
加些创意,可以用些词代替。
)
了解教师的教学特色,建立良好的师生关系。
学生思考教材第16页的问题并填写表格。
学会学习
践行学习计划
做学习主人
提高学习
学习新天地
科学安排
1、进入初中,我们的学习有了一些新的特点,表现在()
①可以在课堂上学到更多知识②可以参加各种竞赛③可以运用已获得的知识和能力学习一些课堂上学不到的知识④可以自由支配自己的学习时间
A.①②B.③④C.①③
2、小丽是一名刚升入初中的新生,她对新的学习生活有不同的体验,你认为下列她的认识中正确的是()
A.学习太单调、枯燥,学习压力太大
B.不同老师用不同的教学方式不利于学习
C.要积极适应新的学习生活,勇敢迎接挑战
3、为了更好地学习,右图漫画中的男孩应该
A.抓住一切时间努力学习
B.在父母的监控下去学习
C.掌握科学的学习方法,学会学习
4、了解自己的学习方式,就更容易找到适合自己的学习方法。
关于学习方式的表述不
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- 年级 政治 上册 13 课导学案 新人
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