党委四风剖析材料文档格式.docx
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的任务完成就好,没有把它做得更全面更完善,没有站在更高的层次和角度上去考虑大局问题,没有更进一步的探索精神。
二是理论学习不够深入。
在政治理论学习中,由于拆迁征地工作忙,工作时间很难固定,没有规律,没有主动的挤时间去学习,有时学习各种1
政策理论时,浮在上面,做一般理解,深入学习思考少,工作中,缺乏理论联系实际的主动性,首先想到的是怎样尽快完成,特别是事情多、压力大的时候更是如此,没有时刻以高标准严格要求自己;
三是工作欠缺创新意识,没有充分发挥主观能动性,有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。
四是脱离实际,把上级的指示当教条,不吃透主要精神,不注重结合本镇实际贯彻执行,而是照本宣科,机械地照搬照套。
有的抓工作,片面认为“想到”就是“做到”、“能写”就是“会做”,计划措施很周密,却不注重深入实际抓落实。
凡此种种,表面热热闹闹,实际效率不高。
2、官僚主义方面:
一是有时存在脱离实际、脱离群众现象,深入基层群众,了解实际时间有点少,对拆迁群众生活生产困难了解不够,关心不足。
有时存在急躁情绪,征地拆迁工作紧,任务重,有时压力大,难免会出现急躁情绪,对下属言语及工作要求上,态度有些强硬,语言有些犀利,没有很好的顾忌下属的感受,对工作推进有所影响。
二是思维不能主动发散,工作方式方法上有时机械执行上级决定,生搬硬套,未能全面考虑实际情况;
3、享乐主义方面:
一是有时在工作中碰到困难,就不会主动
迎接与挑战;
二是明白自己承担着为人民服务的职责,自己也了解“全心全意为人民服务”这句话的重要内涵,但在平时的工作中,心里不免有所抱怨。
三是有时在工作中存在有惰性,面对领导布置下来的任务有畏难情绪,有时不能克服自己的焦躁情绪;
四是不能积极创造性地开展工作;
五是工作累时,存在厌倦、松懈情况;
4、奢靡之风方面:
随着经济的发展和物质的充裕,平时生活
中,虽然注意节约,但和“光盘”的要求还有一定距离,存在浪费现象;
在工作组经费的使用上做的计划支出不够科学,有时觉得大家很辛苦,工作很累,存在有时不注意节制,盲目消费现象。
二、主要原因
1、思想上放松了理论学习和世界观改造。
主要是世界观的主
观改造意识不强,导致在学习上不够主动,没有强烈的求知欲望和严格的学习计划和约束自己学习的制度,缺乏持之以恒的学习自觉性,更谈不上用马列主义、毛泽东思想的立场,观念和方法,去研究新情况,分析新形势,解决新问题。
至使一些庸俗的思想、世俗的观点,占据了头脑,从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性,想得不远,站的不高,思想境界没有提到更高的层次。
遇到网络上或现实中抨击党的言论,自己不能有力的回击,究其原因,还在于自己对党的知识太过浅薄,对党出台的各项规定与政策还不够了解,平时对党、政治的知识都只局限于政治学习中,自己不能主动、系统的学习,不能拿起、运用党的知识这把应对反动言论者的武器。
2、坚持党的领导,也坚信在党的领导下,社会主义在健康有
序的发展。
在大是大非问题上能够始终与党站在统一战线上,但全心全意为人民服务的宗旨不强,对基层工作人员而言,更具体的体现应是全心全意为百姓服务。
自己没有很好的约束自己的言行举止导致在自己的言行、工作态度在影响群众,以后在工作中要注意这些方面。
在平时工作中,缺少与群众的沟通,另一个重要的方面就是自己深入基层时间不够,没有正真的了解群众需要什么,想要什么;
第三个方面就是服务的意识较淡漠,服务就是在为群众服务,如果没有与群众的沟通,怎么知道自己的工作效果,怎么了解群众的渴求,怎么能够提高自己的教学水平,那针对群众的特性进行个性化的工作,所以为了自己教学水平的提高,心中一定要牢牢树立为群众服务的宗旨,想群众之所想,送群众之所需,体群众之苦难。
3、遵守镇政府的各项政治纪律制度,每次政治学习也准时参
加,但学习时偶尔会开小差。
4、虽然自己作为一名党员干部,要求自己不断的应在各个方
面进步,但相比其它一些优秀职工,自己的进步还太慢,党性修养方面还要提升,不但党的理论知识要深入学习,为人处世方面也要加强。
力争使自己成为一名优秀的职工。
5、怀有一定的社会责任感,遵守社会道德准绳,但作为一名
群众服务者,我的一言一行都对群众起着潜移默化的影响,自己平时忽略了这些方面,没有重视道德的传播这一方面,如果自己能够成为一名很好的知识服务者,道德的传播者,那就是给社会营造了好的气氛,种子终将开花,社会将会更加和谐,这也是在给自己生存的外环境添砖加瓦。
为了社会的发展,作为一名群众服务者,必须承担起这份社会职责。
三、整改措施
1、进一步加强理论学习。
坚定理想信念,坚决反对“四风”,自觉改正自身在“四风”方面存在的问题。
要进一步加强学习,要以教育实践活动为契机,学政治理论、学业务知识、学工作方法,把学习作为提升素养和提高工作能力的重要手段,加强自身理论修养,提高对党的党章、党规、党纪、党性认识,从思想上改变自己,从行动上改变自己,做一名优秀的共产党员,做一名为人民服务的好干部。
2、进一步树立群众观点。
坚持把群众工作理念贯穿工作全过程,用群众工作统揽工作。
充分发挥工作联系人民群众重要渠道的作用,把坚持以人为本、执政为民的理念贯穿于全部工作中,始终站在最广大人民群众的立场上说话办事,把实现好维护好发展好最广大人民的根本利益作为开展工作的出发点和落脚点,做到思路上向惠民富民汇集,工作上向为民利民凝聚,作风上向亲民爱民转变,实实在在帮助群众解决生产生活困难、打开工作局面。
3、进一步转变工作作风。
认真贯彻落实中央八项规定的要求,对文山会海、办事效率低下、损害群众利益以及超规格接待、人情消费等具体问题,逐一提出整改措施,切实转变工作作风。
要围绕贯彻落实中央八项规定,进一步解放思想,求真务实,开拓进取,曾强自身的社会责任感和爱岗敬业的精神,牢固树立大局意识,想细想全,变被动为主动,做到“有的放矢”在全面改变自身工作方式方法的同时,还要时刻记住群众,做群众的贴心人,真正做到群众问题无小事,群众利益最大事,切实让群众感受到政府的温暖和党的关怀,真心实意的做人们的好公仆。
切实做到从群众中来、到群众中去,善于求智于民、问计于民、取德于民,深入基层、深入一线、深入群众,广泛听取群众的意见和建议,关心群众疾苦,用情、用心、用力去解决群众的困难和问题,以实际行动取信于民。
总之,在今后的工作中我将按照反“四风”要求,进一步提高思
想认识,转变工作作风,努力改进工作措施,深入基层群众,加强自我约束,创新工作方式方法,勤俭节约,并以实际行动履约践诺,开创工作新局面。
2017年6月17日第五篇:
四风问题自我剖析材料四风问题自我剖析材料
在这次党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见阶段,我按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,以集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题为突破口,以贯彻落实中央八项规定为切入点,进行了认真学习,努力提高认识,通过书面自查的方式虚心查找自身“四风”方面存在的问题,并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析,达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。
只求把自己的任务完成就好,没有把它做得更全面,更完善的进一步的探索精神。
在政治理论学习中,浮在上面,做一般理解,深入学习思考少,没有真正研读文件,分析文件,掌握文件的内涵,理论与实践有存在“两张皮”的现象;
有时的工作中,首先想到的是怎样尽快完成,而不是怎样做到最好,特别是事情多、压力大的时候更是如此,有时存在着应付以求过关的想法,影响了工作效果,没有时刻以高标准严格要求自己;
三是工作欠缺创新意识,没有充分发挥主观能动性,局限于布置什么做什么,有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。
一是在平时的教学中,尽管自己是认真在上好每一节课,但对于自己在学生中的定位有所失偏,认为自己在辛苦的上好每一节课,理应受到所有学生的尊重,对于学生来说,我就是权威的存在,所以平时上课时过于严肃,不能很好的拉近与学生的距离,不能很好的与学生沟通。
二是与学生及家长的谈心少,交流少,没有真正了解思想,有时对学生提出的建议和意见,没有经过充分考虑,就给与一定的答复,存在没有充分考虑到可行性和可操作性的现象。
宗旨意识不够强。
三是科研与教学结合不紧密。
教研工作接地气不够,需要进一步加强与同行的合作。
一是有时在工作中碰到困难,就不会主动迎接与挑战;
二是明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责,自己也了解“师者,传道、授业、解惑”这句话的重要内涵,但在课较多的情况下,心里不免有所抱怨。
三是有时在工作中存在有惰性,面对上级布置下来的任务有畏难情绪,有时不能克服自己的焦躁情绪。
一是平时生活中,虽然注意节约,但和“光盘”的要求还有一定距离,存在浪费现象;
二是花钱有时不注意节制。
主要是世界观的主观改造意识不强,导致在学习上不够主动,没有强烈的求知欲望和严格的学习计划和约束自己学习的制度,缺乏持之以恒的学习自觉性,更谈不上用马列主义、毛泽东思想的立场,观念和方法,去研究新情况,分析新形势,解决新问题。
2、坚持党的领导,也坚信在党的领导下,社会主义在健康有序的发展。
在大是大非问题上能够始终与党站在统一战线上,但全心全意为人民服务的宗旨不强,对教师而言,更具体的体现应是全心全意为学生服务。
自己过于注重对学生知识的传授,没有注重道的传播这方面,以为道德品行的培养是辅导员、思想品德课老师的责任,殊不知,自己在传播知识的同时,也在用自己的言行、工作态度在影响学生,以后在工作中要注意这些方面。
在教学工作中,缺少与学生的沟通,教学内容多是一个方面,另一个重要的方面就是自己的为学生服务的意识较淡漠,教学就是在为学生服务,如果没有与学生的沟通,怎么知道自己的教学效果,怎么了解学生的渴求,怎么能够提高自己的教学水平,那针对学生的特性进行个性化的教学更是无从谈起,所以为了自己教学水
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