电气自动化技术专业教学大纲OK汇编Word格式文档下载.docx
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《自动控制原理》课程教学大纲79
《专业英语》课程教学大纲
课程代码:
课程名称:
专业英语
学时:
36
学分:
2
课程类型:
专业课
适用专业:
电气自动化专业
开课院系:
工科部
先修课程:
大学英语、电工电子技术
一、课程性质和任务
本课程是自动化专业专科生的专业必修课程。
通过课程学习使学生初步掌握自动化专业的专业词汇和常用表达方法;
能够借助专业词典阅读和翻译专业资料、专业教材、与自动化技术有关的说明书、手册或者其它技术资料;
能够初步撰写专业论文摘要和常用应用文。
二、教学内容和基本要求
注:
由于专业英语与其他的课程有所不同,不同的教材其章节内容差异很大,故在此不具体罗列章节内容。
1、课程教学内容主要包括
(1)
(1)文献阅读与讲解
文献阅读的范围应该覆盖:
电路(Theory
of
Circuit)、模拟电子技术(Analog
Electronics
Technology)、数字电子技术(Digital
Technology)、电机学(Theory
Electric
Motors)、自动控制理论(Automatic
Control
Theory)、现代控制理论(Modern
Theory)、微机原理(Principle
Microcomputer)、计算机控制技术(Computer
Techniques)、过程控制系统(Process
System)等方面。
除此之外,教师可以根据所选用的教材、学生的兴趣和水平等,指导学生阅读:
电磁场(Electromagnetic
Field)、电工测量(Electric
Measurement)、电力电子技术(Power
Technology)、电力拖动基础(Fundamental
Drive)、电气控制技术(Electric
Technology)、单片机技术(Single-chip
Computer
Techniques)、计算机仿真(Computer
Simulation)、软件技术基础(Fundamental
Software)、计算机网络(Computer
Network)等方面的文献。
(2)专业词汇与常用表达方法
主要包括:
电气工程、自动控制、计算机等方面的词汇;
主要专业课程名称;
常用专业缩略语;
(3)翻译
长句的翻译;
名词的翻译;
动词的翻译;
形容词的翻译;
词性的转换;
语法成分的转换;
增词译法;
减词译法;
否定句的翻译
(4)专业写作
科技论文文摘写作为必须完成的训练;
教师可以根据具体情况增加信函、简历等方面写作的训练。
2、课程教学的基本要求
本课程的教学环节包括课堂讲授、学生自学、课外练习(阅读、翻译、写作)、教师课外辅导和期末考试。
由于专业英语为实践性很强的课程,所以教师在课堂上也要留出30%~40%的学生练习时间。
通过整个课程的学习,学生的英语文献阅读量应达到20万至30万单词;
英语文献翻译量应该不低于1、2万单词;
完成5~8篇文摘和应用文的写作。
为了引导学生的学习兴趣,教师应该在课堂上提问和组织讨论。
三、考试形式
考试形式可以采用闭卷方式也可以采用开卷方式
四、推荐教材与参考资料
1、王宏文自动化专业英语教程机械工业出版社
2、李久胜等电气自动化专业英语
哈尔滨工业大学出版社
3、李东林自动控制专业英语阅读哈尔滨工业大学出版社月
4、王树青
工业自动化专业英语化学工业出版社
5、李国厚自动控制专业英语清华出版社
《C语言程序设计》课程教学大纲
20400001
C语言程序设计
72,理论教学36,上机36,
4
专业必修课
应用电子专业
厦门华厦职业学院工科教学部
大学计算机
本课程是应用电子技术专业学生的必修专业课程,是《大学计算机》的后继课,又是《微机原理和接口技术》、《单片机原理及应用》的前导课,该课程教学目标不仅要培养学生C语言程序的语法能力,更重要的是强化学生工程所思想和应用分析,特别要注重培养学生C语言在工程技术中的应用。
课程任务:
(1)使学生进一步理解计算机系统体系,特别是软件的概念;
(2)培养学生的编码(CODING)能力,培养学生软件项目开发能力,为后继课程《微机原理和接口技术》及《微机接口技术实训》提供前导支持;
(3)介绍C语言在电子系统开发中的应用,为《单片机应用技术》及《嵌入式技术初步》课程提供前导支持。
(一)C语言概述(2课时)
1、C语言出现的历史背景
2、什么是程序,一般程序设计语言包含哪些内容
3、C语言的特点
4、简单C程序
5、程序开发环境的使用
基本要求:
掌握C语言的程序结构,熟悉C程序开发环境的使用。
重点难点:
1、重点:
(1)C程序的组成;
(2)C程序的上机步骤。
2、难点:
源程序的书写规范。
(二)基本数据类型和表达式(2学时)
1、C的数据类型
2、C诺言的标识符是如何定义的
3、常量与变量
4、C语言有几种类型的表达式,各种类型的表达式是如何求值的
5、C语言含混合运算的表达式中,各种类型的表达式是如何求值的
1、掌握几种基本数据类型的存储方式,表示方法
2、掌握不同类型间数据转换的原则与方法
3、掌握有关运算符与表达式的运用
重点与难点
(1)字符的转移序列;
(2)++和——运算的含义和正确使用;
(3)赋值表达式的正确使用;
(4)C语言的逻辑值:
(5)混合运算的优先级及结合方向。
2、难点:
表达式的运算。
(三)最简单的C程序设计----顺序程序设计(1学时)
1、C语句概述
2、赋值语句
3、数据输入输出的概念及在C语言中的实现
4、字符数据的输入输出
5、格式输入与输出
6、顺序结构程序设计举例
1、掌握语句的概念
2、掌握字符数据输入输出函数
3、格式输入输出函数的用法
(1)字符数据输入输出函数
(2)格式输入输出函数
(四)选择结构程序设计(1学时)
1、关系运算符和关系表达式
2、逻辑运算符和逻辑表达式
3、if语句
4、switch语句
5、程序举例基本要求:
.
1、熟练掌握关系、逻辑表达式的用法
2、熟练掌握选择型程序设计语句的用法
(1)表达式
(2)选择型程序设计语句
逻辑表达式
(五)循环控制(2学时)
1、概述
2、goto语句以及用goto语句构成循环
3、while语句
4、do-while语句
5、for语句
6、循环的嵌套
7、几种循环的比较
8、break语句和continue语句
9、程序举例
1、熟练掌握三种循环语句的运用
2、掌握break和continue语句的运用
重点与难点
(1)循环语句
(2)循环的嵌套
(3)break和continue语句
循环语句
(1)循环的嵌套
(2)break和continue语句
(六)数组(4课时)
1、一维数组的定义和引用
2、二维数组的定义和引用
3、字符数组
1、掌握数组的概念和使用
2、掌握数组初始化的方法
3、掌握字符数组和字符串的应用
重点与难点:
(1)一维数组
(2)二维数组和多维数组
(3)字符数组
(1)二维数组和多维数组
(2)字符数组
(七)函数(4课时)
1、概述
2、函数定义的一般形式
3、函数参数和函数的值
4、函数的调用
5、函数的嵌套调用
6、函数的递归调用
7、数组作为函数参数
8、局部变量和全局变量
9、变量的存储类别
10、内部函数和外部函数
11、如何运行一个多文件的程序
1、掌握函数的定义和调用方法
2、理解变量的存储属性,作用范围
1、重点
(1)函数的定义
(2)函数的参数及返回值
(3)函数的调用
(4)数组作为函数参数
(5)局部变量和全局变量
(6)变量的存储类别
(1)、函数的参数及返回值
(2)函数的调用
(3)数组作为函数参数
(4)变量的存储类别
(八)预处理命令(1课时)
1、宏定义
2、“文件包含”处理
3、条件编译
掌握使用宏替换编写程序
宏定义
(九)指针(5课时)
1、地址和指针的概念
2、变量的指针和指向变量的指针变量
3、数组的指针何指向数组的指针变量
4、字符串的指针和指向字符串的指针变量
5、函数的指针和指向函数的指针变量
6、返回指针值的函数
7、指针数组和指向指针的指针
8、有关指针的数据类型和指针运算的小结
1、掌握指针变量的定义与引用
2、掌握指针与变量,指针与数组,指针与字符串的关系
3、掌握用指针作为函数参数的方法,有关指针的算法
(1)指针的定义、引用
(2)指针与变量
(3)指针与数组
(4)指针与函数
(2)指针与数组
(3)指数与函数
(十)结构体与共用体(2课时)
2、定义结构体类型变量的方法
3、结构体变量的引用
4、结构体变量的初始化
5、结构体数组
6、指向结构体类型数据的指针
7、用指针处理链表
8、共用体
9、枚举类型
10、用typedef定义类型
1、掌握结构体类型的概念和定义方法以及结构体变量的定义和引用
2、掌握指向结构体变量的指针变量的概念和应用,掌握链表的概念和应用
3、共用体的概念和应用
1、重点:
结构体变量的定义和引用;
结构体变量与指针
(十一)位运算(2课时)
1、位运算符和位运算
2、位运算举例
3、位段
基本要求
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 电气 自动化 技术 专业 教学大纲 OK 汇编