人教版八年级语文上册第六单元测试题AB卷有答案Word文件下载.docx
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(3)绝:
沿溯阻绝哀转久绝
(4)白:
上下一白余强饮三大白而别
(5)一:
惟长堤一痕上下王一白
(6)与:
选贤与能天与云与山与水
6、按照提示,根据课文内容填空:
(9分)
(1)《记承天寺夜游》一文中有一句景物描写,似水墨画一般,“,、,。
”颇有点像七年级所学丰子恺的《竹影》里的墨竹画。
(2)古往今来,人们身处困境,进退两难时,自然而然地会吟咏起陆游《游山西村》诗中的名句“ , 。
”诗中表现诗人对乡村生活留恋之情的诗句是:
,。
他在《十一月四日风雨大作》中写自己做梦都想着为国杀敌的诗句是“
”
(3)《归田园居》“,”两句,可以看出作者劳作的艰辛。
(4)《渡荆门送别》中“,”两句用游动的视角来描写景物的变化。
(5)请你写出一句吟咏西湖的诗句(上下联),
“,。
(6)请你写出与春节或中秋有关的诗句一联。
7、赏析。
(4分)
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
①颔联用“征蓬”“归雁”自喻,暗示了诗人政治生涯的(2分)
②以传神之笔刻画奇特壮美的塞外风光,被王国维赞为“千古壮观”的名句是:
,(2分)
二、阅读理解。
(46分)
(一)记承天寺夜游(12分)
元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人耳。
8.解释加点的词。
(2分)
①念无与为乐者()②但少闲人如吾二人者()
③怀民亦未寝()④水中藻荇交横()
9.从划波浪线的句子中找出记叙的六要素。
(3分)
时间:
地点:
人物:
起因:
经过:
结果:
10.将下面的句子翻译成现代汉语。
①何夜无月?
②相与步于中庭
11.你如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义。
(二)答谢中书书(9分)
山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹!
四时俱备。
晓雾将歇!
猿鸟乱鸣;
夕阳欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
(11分)
12、用现代汉语翻译文中画横线的句子。
13、这篇短文文题的意思是:
__________(2分)
14、这篇短文的内容可用文中的一个短语来概括:
__________。
(1分)
15、简答。
(1)文中描绘了哪些景物?
(2分)
(2)短文采用的是什么结构形式?
(1分)
(三)浙江之潮,天下之伟观也。
自既望以至十八日为盛。
方其远出海门,仅如银线;
既而渐近,则玉城雪
岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;
既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。
倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。
烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。
吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。
江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,四马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容闲也。
(14分)
16、选出加点字意义相同的一项()(2分)
A、为:
自既望以至十八日为盛仅有“敌船”为火所焚
B、天:
天下之伟观也吞天沃日
C、百:
艨艟数百腾身百变
D、而:
溯迎而上而僦赁看幕
17、解释加点词的意义。
①方其远出海门()②每岁京尹()
③倏尔黄烟四起()④四马塞途()
18、用现代汉语写出下面各句的意思。
浙江之潮,天下之伟观也。
19、简答。
1能概括全文的一句话是,。
2第一段中写潮水的顺序是。
3第二段中表现教阅场面宏伟的句子是。
4侧面烘托江潮之盛的句子是
。
20、第一自然段作者是从哪几个方面来突出浙江之潮的伟观的?
21、请你用简洁的语句归纳第二自然段的内容。
(四)崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余,大喜曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者!
”(14分)
22、解释句中加点的字。
①是日更定()②余拿一小船()
③长堤一痕()④客此()
23、用现代文写出下面句子的意思。
(1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白
(2)见余,大喜曰:
“湖中焉得更有此人
24、简答。
①文章的文眼是
②作者“雪”是按什么顺序?
25、你认为相公的“痴”表现在哪些地方?
三、作文(50分)
26、水,是一个多情而美丽的精灵,生命因她有了灵气,世界因她有了精彩。
江河湖海,是水让她们成为大地的眼睛;
雨、露、霜、雪,是水让她们成为自然的花朵。
请以“水”为话题写一篇600字左右的文章。
(尽量不要写环保题材)
八年级语文上册第六单元测试题B卷
1.将下面一首七言绝句,用正楷工整的抄写在右边的方格内。
自古逢秋悲寂寥,
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,
便引诗情到碧霄。
(刘禹锡《秋词》)
2.给加点的字注音。
不见曦月()素湍绿潭()飞漱其间()清荣峻茂()
艨艟数百()如履平地()雾凇沆砀()藻荇交横()
3.解释下面句中加点的词。
①自非亭午夜分不见曦月
②属引凄异
③沉鳞竞跃
④吞天沃日
4.翻译下面的句子。
①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
②何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
③倏尔黄烟四起,人物略不相睹。
④莫说相公痴,更有痴似相公者!
5.按照提示,根据课文内容填空:
(1)?
门前流水尚能西!
(2)《答谢中书书》一文中通过朝、夕两个特定时间段的动物活动“_,;
,”为画面增添了灵动感,传达了生命气息。
(3)古往今来,人们身处困境,进退两难时,自然而然地会吟咏起陆游《游山西村》诗中的名句“ , 。
(4)《使至塞上》中“,”两句描绘了塞外的独特景象,令人品味到了王维的诗“诗中有画”的特点。
(5)《归田园居》“,”两句,可以看出作者劳作的艰辛。
,
6.选出搭配正确的一项:
()(2分)
A.何夜无月?
——《记承天寺夜游》——陶弘景——南北朝
B.道狭草木长,夕露沾我衣。
——《游山西村》——陶渊明——晋代
C.万里送行舟——《渡荆门送别》——李白——唐朝
D.莫说相公痴,更有痴似相公者!
——《观潮》——周密——宋代
7.下列各句朗读节奏划分不妥的一项是:
A.自非/亭午/夜分,不见/曦月。
B.答谢/中书书。
C.但少闲人/如吾两人者耳。
D.自/康乐以来,未复有/能与/其奇者。
8.从本单元的课文中积累几个写“水”的四字短语。
(不得少于三个)(2分)
二.阅读理解(46分)
阅读下列文段,完成9~30题。
(一)
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
”(《三峡》)
9.本文的作者是,他是(朝代)著名的地理学家。
10.按课文在空格处填空。
11.解释下列加粗加点的字词:
至于夏水襄陵或王命急宣
虽乘奔御风属引凄异
12.翻译“两岸连山,略无阙处。
”(2分)
13.“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
”和李白的《早发白帝城》中“,”意境相同。
14.“清荣峻茂”一句所写的对象依次是:
、、、。
15.如果你到三峡旅游,你会选择哪个季节前往,为什么?
请用自己的话说说理由。
(二)
李生论善学者
王生好学而不得法。
其友李生问这曰:
“或谓君不善学,信乎?
”王生不说,曰:
“凡师这所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?
”李生说之曰:
“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何心谓之善学也?
”王生益愠,不应而还走。
居五日,李生故寻王生,告之曰:
“夫善学者不耻下问,择善者所应有邪?
学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?
不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!
”王生惊觉,射曰:
“余不敏,今日始知君言之善。
请铭之坐右,以昭炯戒。
16.
给下列句中加点的离注音并释义。
①吾悉能志之
音
义
②李生说之曰
音义
③不应而还
④迨年事蹉跎
音
义
17.与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是(
)(2分)
A.王生不说
B.盍改之乎
C.吾悉能志之
D.才美不外见
18.翻译下面的句子(2分)
“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。
译句:
19.选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项(
A.公问其故
B.广故数言欲亡
C.故为之说
D.桓侯故使人问之
20.李生认为怎样才是“善学者”?
(用原文回答)(2分)
答:
(三)
杭人游湖,巳
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