仁爱英语七年级下册Unit 7 The Birthday Party知识点讲解教学文档文档格式.docx
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提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
SectionA
家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。
我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。
1.-Whenwassheborn,doyouknow?
你知道她什么时候出生的?
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。
-ShewasborninJuly,1965.她出生在1965年7月。
(1)was是be动词的过去式之一,用于一般过去时,表示过去发生的动作或存在的状态。
通常be动词有如下形式变化:
be动词的过去式用法与am,is,are在各种句式中的用法一致。
如:
Iwasondutyyesterday.昨天我值日。
Theywereathomejustnow.刚才他们在家里。
-WasitSundayyesterday?
昨天是星期天吗?
-No,itwasn'
t./Yes,itwas.不,不是。
/是,它是。
-Wherewereyoulastnight?
昨天晚上你在哪J巨
-Iwasintheclassroom.我在教室里。
-
(2)beborn意为“出生,出世”。
当说明某人的出生情况时,通常用一般过去时wasborn
或wereborn。
WhenwasTomborn?
Wherewerethetwinsborn?
这对双胞胎在什么地方出生?
WereyouborninJanuary?
你出生在一月份吗?
MichaelJordanwasbornonFebruary17th,1963.迈克尔·
乔丹出生于1963年2月17日。
【拓展】beborn的其他常见固定用法:
Hewasbornof/toGermanparents.他的生身父母是德国人。
Alicewasbornintoaverymusicalfamily.爱丽丝生于音乐之家。
heborntodo/besth.意为“天生适合从事(某项工作活动)”。
Jameswasborntobeabasketballplayer.詹姆斯天生就是篮球运动员的料。
2.You'
reabigfanofJ.K.Rowling.你真是J.K.罗琳的超级粉丝。
fan名词,意为“(某一运动、名人或表演艺术等的)崇拜者;
……迷”。
afootballfan足球迷
HeisbigfanofMichaelJackson.他是迈克尔·
杰克逊的热烈崇拜者。
【拓展】fan作为名词,还意为“风扇;
扇子”。
Rickcoolshimselfinfrontofanelectricfan.瑞克在一个电扇前面乘凉。
3.英语日期的读法、写法
关于四位数年份的读法有下列几种情形:
(1)一般情况下,将表示年份的四个数字按前后分为两组,每一组的数字都按基数词来读。
1865年读作eighteensixty-five
2019年读作nineteenninety-eight
(2)如果前两个数字为非“零”数字,后两位数分别为“零”,则先读出前两位数,然后将
后面的两个“零”读为hundred。
1900年读作nineteenhundred
1800年读作eighteenhundred
(3)第三个数字为“零,’(其他数字不是“零,’)的年份的读法应当将该“零”读为o/au/。
1809年读作eighteen0nine
(4)关于千年的一些读法。
2019年读作twothousand
2019年读作twothousandandeight(或twentyOeight)
1008年读作onethousandandeight(tenoeight)
注意:
还有一些非四位数的年份,它们有两种读法:
一种是按照基数词的方法来读,另一种是一个一个数字来读。
例如:
531BC读作fivethreeoneBC(或fivehundredandthirty-oneBC)
SectionB
1.-Whenisyourbirthday,Kangkang?
康康,你的生日是什么时候?
-May13th.5月13号。
英语中日期有以下两种表示法:
(1)美式写法:
月份+日期十年份。
May21st,20192019年5月21日读作:
May(the)twenty-first,twothousandandone
(2)英式写法:
日期+月份+年份。
25thMay,20192019年5月25日读作:
thetwenty-fifthofMay,twothousandandone
年份和月份之前的逗号不能省去。
2.-What'
sthedatetoday?
今天几号?
-It'
sMay8th.5月8号。
询问日期与询问星期一样,回答一般用it。
在询问过去日期时,谓语动词用was,但在询问未来的日期时,常用一般现在时。
-What'
sthedatetomorrow?
明天是几号?
-It'
sJune6th.6月6号。
-Whatwasthedateyesterday?
昨天是几号?
-ItwasSeptember8th,2019.2019年9月8号。
3.Oh,yourbirthdayiscoming.噢,你的生日就要到了。
becoming意为“就要来到了”,是现在进行时表示即将发生的动作。
运用于这种句式的动词还有go(去),leave(离开),arrive(到达)等。
Mr.WhiteisgoingtoLondonnextweek.怀特先生下周要去伦敦。
ThetrainforBeijingisleaving.开往北京的火车就要发车了。
Thebusisarrivingat3:
00p.m.汽车下午三点钟到达。
4.Howdoyouplantocelebrateit?
你打算怎样庆祝它?
(1)planv.在此句中意为“计划、打算”,用法如下:
【拓展】plann.计划,打算如:
Doyouhaveanyplansforthesummer?
这个夏天你有什么打算?
(2)celebrate:
v.意为“庆祝,举行(仪式、庆典)”。
WecelebratedKangkang'
sbirthdaywithaparty.我们开了个聚会来庆祝康康的生日。
【拓展】①celebrationn.庆祝,庆典。
Weplantohaveacelebrationtocelebrateherbirthday.我们计划开个庆祝会来庆祝她的生日。
2celebratedadj.有名的,著名的,大名鼎鼎的。
Heisacelebratednovelist.他是一位著名的刁锐家。
5.序数词
(1)定义:
表示顺序的词,往往与定冠词the连用。
(2)构成规则
①“第一”到“第十九”:
其中first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth为特殊形式;
其他序数词都是由相对应的基数词后添加“th"
构成,如:
seventeen-seventeenth。
②“第二十”到“第九十九”:
整数第几十须变结尾字母Y为i,加“eth”构成。
twenty-twentieth。
表示“第几十几”时,用几十几的基数词形式加连字符“-”和个位序数词形式一起表示。
sixty-fifth第六十五。
③“第一百”以上的序数词:
将基数词的形式变结尾部分为序数词形式。
Onehundredandthirty-first第一百三十一
(3)缩写形式
first-1stsecond-2ndthird-3rd
fourth-4thtwenty-first-21st
twenty-sixth-26th
(4)句法功能
①在句中作主语。
Thesecondisbetterthanothers.第二个比其他的都好。
②在
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