小学校工作总结4篇Word文件下载.docx

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长期坚持领导值班制和教师节假日轮流值班制，加强值班；

每周行政会，教师例会都把安全工作作为一项重要内容。

　　二、加强校园安全消防工作。

　　通过安全检查。

我校教学楼、图书室、及公共活动场所的电线安装使用基本上规范，供电设施较完备；

灭火器、应急灯等设备部分已过期，计划重新购置；

消防通道和楼梯较畅通，无障碍物；

易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比较规范；

家属楼前（以前的学前班教室）危险建筑物已拆除；

体育活动场地，实验室设备比较安全，使用规范。

　　三、认真落实安全宣传教育。

　　每学期确定第二周为"

安全教育周"

，每学期第一月为安全教育月。

学校德育处积极开展安全教育活动。

以安全教育月、安全教育周为载体，全体动员、全员参与，开展防盗、防火、防电、防水的活动，寓安全教育于德育活动中。

加强节假日、实践活动、课外活动等安全教育，增强全体师生的安全意识。

同时加强家校联系，通过家长学校、校信通、家长开放日等渠道形成学校与家庭预防减少未成年人违法犯罪的合力，有效预防在校学生违法犯罪和安全事故的发生；

同时加强管理，认真做好组织工作，学校领导、班主任、教师等随时到位应急处理突发事件，做好学生安全保护工作；

学校配备校医，由邬云玛老师专任，校医室配齐各类常用药品，发生学生病伤，校医室会及时给予救护；

学校宣传栏，定期出版安全教育内容；

学校聘请了幸福街派出所杨耀春同志为东胜区第三小学法制副校长，定期来校作法制讲座，对加强学生的纪律教育、安全教育、法制教育，发挥了积极作用。

　　四、加强师生安全意识、提高师生自护自救能力。

　　要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。

我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

　　1、认真做好安全教育周工作。

学校安全教育周以校园安全为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

　　2、德育处组织开展丰富多彩的教育活动。

利用班会、队活动、活动课、国旗下的演讲、学科渗透、制定预防突发性事件预案等途径，通过讲解、演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

还利用学校红领巾广播、黑板报、学校橱窗、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。

学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。

通过致家长的一封公开信，增强家长的安全意识。

通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

　　传统的中小学校长培训模式暴露出越来越多的问题：

一是接受培训的中小学校长大都是工作任务比较繁重，学习时间有限，工学矛盾突出；

二是传统的灌输式培训模式使学习者总是被动地接受教师所传授的知识，降低了学习者的积极性，一定程度上影响了教学效果；

三是接受培训的中小学校长必须在规定的时间和地点接受培训，灵活性、机动性都还不够；

四是中小学校长参加培训的其他成本偏高，包括交通、住宿等费用，有时还有大额的培训费用。

为此，我市开展中小学校长远程培训就是要解决这些问题，并以此引入优质的国家级培训，拓宽我市中小学校长培训的新渠道，为中小学校长搭建一个终身学习的平台。

截止7月23日，第一阶段的培训告一段落，现将基本情况总结如下：

　　一、基本情况

　　我们教科院经上级主管部门的批准，并与国家教育行政学院协商，于3月加入国家教育行政学院创建的《中国教育干部培训》。

这个站是根据教育部《中小学校长在职提高培训指导方针》及教育部其他有关教育干部培训的政策文件精神，由国家教育行政学院打造，将优势中小学校管理培训进行整合，并充分利用互联的优势，搭建成"

中小学校长培训平台"

。

　　它的培训优势主要在于

（1）专业性：

凭借国家教育行政学院多年对教育干部培训的经验和优势；

（2）系统性：

培训课程主要从目前的教育状况与教育实际出发，从解决教育实际问题入手，塑造了系统性的课程，对中小学校长的学习过程全面跟踪，并配有在线答疑、作业判改、论文评阅等全系统服务；

（3）权威性：

站的授课教师主要来自教育行政管理机构的政府官员与教育学术专家、来自教育各个领域的权威名家与学者等。

主要设置的课程有校长能力建设专题课程计40门、校长职业素质专题课程计14门、校长综合技能专题课程17门等五大类115门课程供选择。

同时还开设了"

公共管理课程"

、"

学习参考资料"

精品课程推荐"

干训动态"

论坛"

博客"

等功能，作为中小学校长的辅助学习工具。

　　《全国教育系统干部培训"

十一五"

规划》中提出中小学校长培训应该集中培训与分散自学相结合的原则，我市加入"

可以作为我市中小学校长任职培训与提高培训的补充，使我市中小学校长在岗期间能够根据自身工作岗位和学习需要，有针对性地学习国内外最先进的教育管理和教育教学理论。

　　我市中小学校长远程培训工作于5月26日正式启动，本学年学习截止时间为5月26日，后应我们的要求，延期至7月31日。

总共有329位中小学校长参加这期的培训。

　　二、主要工作

　　1．建立远程培训的领导机构，做到组织落实。

我市中小学校长远程培训工作主要由市教育局组织处和我院领导直接领导，并由我们教科院培训部负责具体组织实施。

为此，我们下发了中小学校长远程培训的相关文件，详细规定了哪些中小学校长要参加培训以及培训的具体要求等等，并委托各区教师进修学校协助宣传和动员，以保证整个培训工作的顺利实施。

　　2．制定详细培训工作计划，加强培训过程的监督。

我们经常与国家教育行政学院远程培训机构进行联系和沟通，以便从中获取我市中小学校长远程培训的进展情况，对于没有按照培训要求或培训时间进行培训的中小学校长，就通过电话、电子邮件、发送短信等形式进行提醒；

对于个别中小学校长在培训中遇到的困难，就及时协调帮助解决。

我们力求做到培训开始时有计划有措施，培训的中期有监督有帮助，培训结束后有总结有反思。

　　3．扎实抓好培训前的技术指导。

远程培训是运用信息技术教育整合学习内容的教学，因此，中小学校长的信息技术教育观念和计算机应用能力是关键。

为此，我们对一些年纪比较大的中小学校长进行了计算机应用能力的培训，从而使他们的培训能够顺利地进行。

　　三、主要成绩

　　1．参加本学年远程培训的有329位中小学校长，他们绝大多数都能够认真参加培训，并在规定的时限内完成规定的课程学习学时、必修课作业以及完成一篇结业论文。

特别值得一提的是，许多中小学校长的远程培训的结业论文还被评为较高等级的成绩，并被一些教育刊物采用。

　　2．不少中小学校长既学习到了最先进的教育理论和管理理论，又有效地解决了工学矛盾。

为此，这种培训模式受到参训的中小学校长的一致好评。

有一位参训的中学校长说：

远程培训具有省时、省钱、高效、覆盖面广等特点，是一个适合我们工作特点的培训模式。

还有一位参训的小学校长说：

我们校长的培训有这种模式，以后一般教师的培训也可以有这种培训模式。

这种培训模式能够取得事半功倍的效果。

　　3．很多中小学校长在培训中不仅更新了信息技术教育观念，还掌握了现代远程教育的通信技术、络技术、教育技术、多媒体设计等现代远程教学的理论与技术。

　　四、存在的问题

　　尽管我市中小学校长远程培训工作取得了一些成绩，但不可否认也存在一些问题：

例如个别参训校长未能完成培训任务；

少数校长培训时间未能把握好，导致我们向国家教育行政学院申请延长培训时间。

　　随着科学技术的飞速发展，社会信息化的不断推进，教育信息化成为新时期教育发展的必然趋势，远程教育手段也将进一步实施和应用。

为此，我们将采取一些激励机制，调动每位参训的中小学校长的积极性，使远程教育这项工作持续、稳健地向前发展。

　　小学创建于年，是一所具有辉煌历史的老校，占地15亩，位于县城城西，紧邻山庄，地理位置优越；

学校现有教学楼2栋，10个教学班。

在校学生260余名。

有雄厚的师资力量，在编教职工18人，平均年龄均在40岁左右。

本科学历2人，大专学历10人，中专学历6人；

其中小学高级教师10名，小学一级教师8名。

　　学校以教师发展为前提，重视教师的投入，开发和利用、维护和保障教师的利益，调动广大教师的积极性、主动性和创造性。

以学生发展为目的，让学生主动得到发展，培养他们终身学习的意识和能力。

以学校发展为保障，加强管理，完善制度，推进人文管理，创建人文校园，促进教师、学生和谐持续发展。

因此有了自己的办学理念；

让学校成为教师、学生生命成长的乐园。

有了超前的办学思想：

让学生享受最优质的教学，本着这一理念，一年来我校把以下方面作为工作的重点

　　一、教育教学工作

　　教育教学工作是学校工作的核心。

一年来，学校继续严格地按照国家《课程标准》，开启课程、开足课时，对教师的备课，讲课进行严格的旬检和月检。

学期初，我校教师在校长张新华的带领下，认真积极地学习《课程标准》，研讨教学模式，通过教师互助听课，评课，促进彼此教学质量的提高。

学校组织教师认真学习"

于永正给青年教师课堂教学的20条建议"

，以此为契机，要求老师们认真上好每一节课。

坚持探索新型教研风气，落实教学工作：

备课要新上课要实，作业要精，教学要活，手段要新。

以教研组为单位，开展"

说、研、上、译、议"

活动，将问题做大可能性解决于课堂前，采用适合自己的教学模式，提高学生的成绩。

　　德育方面，主要是学生素质建设，学生素质建设是学校发展学生综合素质的一个重要内容，是学校文化建设中的重要组成部分，也是学校办学质量提高和发展的重要环节，学生学习常规的养成，培养学生明确学习目的性、学习自觉性，掌握正确的学习方法，克服学习困难。

行为习惯的养成，培养学生养成讲文明、懂礼貌、尊老爱幼，关心集体，爱护公物，诚实守信的优良品质。

　　二、安全工作

　　安全责任重于泰山。

每学期，期初、期中、期末，定期对学校校舍进行全面认真、细致的检查，发现问题及时解决。

平时不定期检查，并且做好安全检查记录，安全工作由专人负责，今年流感肆虐，学校更加重视学生的安全，要求各班做好记录，发现问题及时上报，学校在资金紧缺的情况下，出钱给各班配置体温计，要求教师每天坚持给学生量体温，确保学生的人身安全，发现学生生病，做到及时送医或通知家长。

与此同时，每周集中一次，讲安全教育，从生活、交通多方面，让学生试试听安全、人人说安全，个个注意安全。

另外，本学年，学校还进行了以防火、防震为主题的安全演练，收到了家长的好评。

一年来，我校没有出现一起重大安全事故，所有的学生都能平安的上学，愉快的回家，学生家长也表示，将子女送到学校他们放心。

　　三、校容校貌方面

　　由于多方面原因，我校校舍简陋、办公条件差，但并没有影响我们的教学工作，相反，各方面工作井然有序。

校园文化