人教版新课程标准版九年级月考生物试题A卷Word文档格式.docx
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A.除温度外,其他变量都相同
B.所有变量都相同
C.除温度外,所有变量都不同
D.所有变量都不同
3.根毛吸水的主要原因是()
A.根毛细胞数量多,吸收面积大
B.液泡大,细胞液浓度小于土壤溶液的浓度
C.液泡大,细胞液浓度大于土壤溶液的浓度
D.根毛细胞与土壤溶液相接触
4.如图为根尖结构模式图,与根不断生长有关的部位是()
A.②③
B.①②
C.③④
D.①④
5.绿色植物制造有机物不可缺少的条件是
A.二氧化碳
B.阳光
C.氧气
D.淀粉
6.下列实验组合不能达到相应目的的是()
A.仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验,可探究机械破损对种子萌发的影响
B.仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验,可探究种皮完整时赤霉素对种子萌发的影响
C.仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验,可探究机械破损和赤霉素对种子萌发的影响
D.仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验,可探究机械破损后赤霉素对种子萌发的影响
7.下图是几种营养物质在人体的消化过程,下列描述正确的是
A.①表示脂肪从口腔就开始消化了
B.几种营养物质最终都在小肠被彻底消化
C.食道也有消化功能
D.几种营养物质开始消化的部位相同
8.下列选项中不属于器官的是
A.皮肤
B.脑
C.小肠
D.血液
9.如图为肺泡与血液间气体交换的示意图,其中甲、乙表示不同的血管,a、b表示不同的气体,箭头表示血液流动或气体进出的方向。
下列相关叙述错误的是()
A.a和b分别表示二氧化碳和氧气
B.甲内血液含氧量比乙内少
C.与甲相比,乙内含有更丰富的营养物质
D.甲、乙血管壁和肺泡的壁都由一层上皮细胞构成
10.下列结构特点中,与肺的气体交换作用无直接关系的是()
A.肺泡位于细支气管的末端
B.肺泡数目极多
C.肺泡外包绕着毛细血管
D.肺泡壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成
11.在生活的环境中,各种因素都能影响其生存。
下列生命现象与其受到主要影响因素不相符的是()
选项
生命现象
主要影响因素
A
人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开
温度
B
沙漠中仙人掌的叶变成刺状,茎膨大
水
C
鸟类经常在不同的季节飞往不同的地方
D
海洋水域的不同水层,分布不同的藻类植物
含盐量
A.A
B.B
C.C
D.D
12.下列既是呼吸道又是消化道的器官是()
A.鼻
B.咽
C.喉
D.肺
13.如图是人体部分消化系统的示意图,以下说法正确的是()
A.②内能初步消化脂肪
B.位于消化道外的大腺体有①③
C.③分泌的消化液能进行物理性消化
D.④内的消化液有肠液、胆汁、胃液
14.种子萌发的自身条件是()
A.适宜的温度
B.一定的水分
C.度过休眠期
D.充足的空气
15.心脏有四个腔,左心室的肌肉壁最厚,原因是它与()血管相连,将血液运往全身各部分,运输路径最远。
A.上下腔静脉
B.肺动脉
C.主动脉
D.肺静脉
二、综合题
16.通过实践体验活动,可以帮助你更好地感知生物学现象,理解生物学知识。
(1)通过调查和观察校园里的生物,可以感知生物的基本特征。
草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球’体现了生物
的特征;
一棵石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别,体现了生物
的特征。
(2)通过养殖和观察黄粉虫,可以感知昆虫的生长发育过程。
“刚来家时的黄粉虫像面条似的在盒子里蠕动。
几天后,它们就陆续变成了蛹,这些蛹跟‘懒羊羊’一样就知道睡觉。
又过了10天左右,它们变成了黑色长有翅膀的甲虫。
”上述源源同学的观察日记中,所记录黄粉虫发育的时期包括
。
(3)通过观察稀释的红墨水在植物体不同器官里运输的路径,可以感知输导组织在植物体内的分布。
将冬青的枝条、白色的百合花、长有幼嫩豆荚的枝条插到滴有红墨水的水中,过一段时间,发现冬青枝条的木质部和叶脉变红了,百合花和豆荚也变红了。
通过以上实验现象可以感知,植物体内分布着输导组织的器官有
(4)通过管理农作物,可以感知环境条件对植物生理活动的影响。
鑫鑫同学将洋葱栽种在不透水的泡沫箱里,洋葱发芽后每天都为其浇水。
几天后葱叶萎蔫了,这是因为浇水过多直接影响了洋葱根部细胞的
(5)通过观察植物器官不同部位的细胞,可以感知不同组织的特点。
明明同学用西红柿果实的不同部位制成临时装片,下图是他在显微镜下观察到的两个物像。
图一和图二所示是否属于同一种组织?
请说明理由。
17.下图是人体生理活动示意图,图中标号①~⑧表示生理过程,请据图回答:
(1)过程⑤分泌的消化液含有的酶能消化图示中的_____等物质,过程⑥和⑤相比,过程_____(填标号)属于内分泌腺的分泌过程,它分泌的物质是_____,直接进入血液,作用是_____。
(2)通过过程①进入血液中的氧主要与_____结合,使红细胞具有运输氧的功能。
(3)组织细胞产生的二氧化碳在排出体外过程中,随血液循环一定会流经心脏的_____心室。
(4)过程⑦、⑧排出的废物有_____以及水、无机盐等。
18.如图甲乙是两朵桃花的结构模式图,图丙是桃的果实结构示意图,请分析回答
(1)从花的功能分析,桃花的主要结构包括[
]_____和[
]_____.
(2)图中A过程叫做______,花粉受黏液的刺激萌发形成花粉管,最后释放出2个精子,分别与卵细胞、中央细胞融合,这种现象叫_______,该现象是绿色开花植物特有的现象.
(3)在丙图中结构[12]和[13]分别是由图乙中的[]_________发育而成,而种子则是由______发育成的.
(4)果农为提高桃的产量和品质,要对桃树进行修剪和施肥.对桃树进行修剪所依据的生物学原理是_________;
为促进花的开放及果实的提早成熟,果农应施加含较多________的肥料.
19.下面是实验学校七年级“欢乐学习”小组同学在学习了“人的生活需要营养”有关认识后,在一次小组讨论会上,对自己的一些生理活动进行的梳理和归纳。
请你认真阅读后结合图甲(消化系统模式图)和图乙(与小肠相通的消化腺)回答下列问题:
(1)欢欢说,早晨我吃了馒头、菠菜、还吃了个鸡蛋,鸡蛋中含有的蛋白质是从图甲中[]______开始进行化学性消化的,蛋白质主要是从甲图中的[______]进行化性消化,能消化蛋白质的消化液有______种。
(2)乐乐说,早晨我吃了油条、油菜、海带丝、喝了豆浆,油条中含有的淀粉是从图甲的[_]______开始进行化学性消化的;
油条中含有的脂肪,需要通过图乙结构中[_]______分泌的______乳化后才能进行化学性消化。
(3)学学说,不管你吃的馒头、鸡蛋,还是油条,最终经消化为小分子后,都要到图甲结构中的[]______才能被吸收,因为该结构是吸收养料的主要场所,请写出该结构与吸功能相适应的特点______(写出一条)。
(4)习习说,图乙中,结构[2]是消化食物的主要场所,其原因是有[3]分泌的消化液流这里,有[5]分泌的______流入这里,还有肠壁内的肠腺分泌的肠液也流入这里。
20.图1是对“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理,图2是显微镜下观察到的视野图像,请根据实验的方法步骤和现象,回答下列问题。
(1)将湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部,在实验观察过程中,应时常往棉絮上滴加__________________,这样做的目的是_____。
(2)通常情况下,使用__________倍显微镜观察尾鳍血管内血液流动的情况。
(3)图2是显微镜下观察到的图像,你认为1是____________
血管;
2是___________
血管,判断的主要依据是__
;
3是______________
血管。
三、实验探究题
21.为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,王凯同学设计下面实验。
取两个大小一样的广口瓶,贴上甲、乙标签,在甲瓶中放入湿润肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤,然后在甲、乙瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。
(如下图)请据图回答:
(1)_______________瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,直至死亡。
(2)这一实验说明环境中的_______________因素影响蚯蚓的生活。
(3)本实验设置甲瓶的作用是_______________。
(4)仿照上述实验,设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验。
(5)取一条活的蚯蚓,放在玻璃板上观察:
①用手触摸蚯蚓身体腹部,感觉_______________。
用放大镜观察,可以看到腹部有许多小突起______________________________。
②蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要_______________。
③在实验的过程中,应经常用浸水的湿棉花球,轻轻地擦蚯蚓体表,这是因为蚯蚓是靠_______________呼吸的。
参考答案
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
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14、
15、
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